前幾天，偶然的機(jī)會(huì)看到一位成功認(rèn)識(shí)的演講視頻，她在總結(jié)人生時(shí)提到：“人生無(wú)非三該：應(yīng)該、不該、活該”。我覺(jué)得很有道理，于是把它結(jié)合自己的工作、生活、愛(ài)好等不斷反思總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)家庭教育問(wèn)題說(shuō)到底也就是這三該的問(wèn)題，即是教育孩子把握好三該：應(yīng)該、不該、活該。

首先，作為孩子的父母，我們清不清楚作為家長(zhǎng)應(yīng)該履行哪些職責(zé)，有沒(méi)有認(rèn)真履行好相關(guān)的職責(zé)。

其次，作為孩子的父母，我們清不清楚作為家長(zhǎng)不該取代孩子做哪些事，有沒(méi)有放縱孩子做了不該做的事。

最后，作為孩子的父母，我們明不明白“一分耕耘，一分收獲”的道理，接不接受“因果報(bào)應(yīng)”的法則和事實(shí)。孩子教育成功了，這是家長(zhǎng)做好了“應(yīng)該”或“不該”的活該——這是水到渠成，這是功夫不負(fù)有心人的自然結(jié)果。而孩子教育失敗了，這是家長(zhǎng)沒(méi)有做好“應(yīng)該”或“不該”的活該——這是自作自受，這是家長(zhǎng)不作為或亂作為的必然結(jié)果，此時(shí)，抱怨社會(huì)、抱怨別人、特別是抱怨孩子都是于事無(wú)補(bǔ)的。

希望越來(lái)越多的家長(zhǎng)朋友，積極加入到家庭教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)中來(lái)，從中學(xué)習(xí)、借鑒并認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做什么、不該做什么，使越來(lái)越多的孩子能夠得到自然、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。