急父母必修“慢”教育（許雅琴）

      在我的生活中真有著”催促“，也是臨時(shí)的。讀者文章，知道了“急”給孩子帶來的負(fù)面影響：不專心、不持續(xù)、不獨(dú)立、不主動(dòng)。

     急慢之間還有教養(yǎng)哲學(xué)。

     換句話催促：“慢慢來，我等你?！币欢ㄒ囍f，試著做，相信你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子和自己一起改變。

    尊重孩子的慢，那也是他自己獨(dú)特的特點(diǎn)，我們稱之為”氣質(zhì)”我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的敏感度，要從細(xì)微處去觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的先天氣質(zhì)。某種氣質(zhì)的缺空都需要父母的了解與包容。

     事有輕重緩急，讓孩子明白一定要有區(qū)別對待事情，不是太緊急的父母就不必催促，讓孩子身在輕松的環(huán)境中去完成。