暑假到了，總得讓孩子有點收獲，做老師，尤其是語文老師幾年來，也越來越覺得孩子寫得一手好字是一件多么重要的事。于是給孩子報了一個練字班。其實練字班的老師也沒講多高深的知識，重點還是得讓孩子靜下心來練字。每天在練字班練習(xí)一兩個小時?；氐郊疫€得練習(xí)兩、三個小時。

今天孩子從練字班回來，聽話地開始練字，寫了一半后，孩子出去玩到我們吃午飯，午飯后我們就睡午覺，按照平常的習(xí)慣，午覺后她應(yīng)該把剩下的字練完。我和孩子一起坐到了桌前，孩子摸著肚子愁眉緊鎖地說：“我肚子不舒服?！鄙贤陰忠粫赫艺毅U筆，一會摸摸這，一會兒摸摸那。從她的表現(xiàn)做家長的都可以看出：她不想寫字。于是我說：“你先出去玩吧，玩了再回來寫。不過你要記住，你的字沒寫完?！焙⒆恿⒖堂奸_眼笑地說：“好?！?/span>

孩子是六點半走出門的，到了八點還沒回來。我一直在想要不要去把孩子叫回來。是讓她玩夠了回家再寫？那樣，孩子會寫得很晚的，這樣也治一治她。我又轉(zhuǎn)念一想，還是把孩子叫回來吧，寫得太晚了不好。我又想到，孩子畢竟還小，這樣一天練這么長時間的字，是不是有點拔苗助長，也有點“殘忍”呀？我決定先去看看孩子在干什么？我到孩子常玩的地方去找，孩子居然不在。最終在小區(qū)的英語培訓(xùn)班找著了，不過因為別人正在上課，我沒有打擾，我悄悄地回家了，并對在門外玩的她的朋友說：“我孩子上完課，讓她回家吃飯?！被氐郊?，我一直在思考，怎么對待孩子的所作所為呢？是嚴厲批評呢？還是換個方式對孩子？

一個計劃在我心底打定了。孩子回來了。我打開門說：“你剛才去聽課了？你這么愛學(xué)習(xí)，媽媽要獎勵你一元錢。但你到別的地方去玩，應(yīng)該先給媽媽說一聲，今天沒給我說，我扣掉你五角錢，給你五角錢?！焙⒆痈吲d地把錢放進了存錢箱?！叭绻阆麓蔚絼e的地方去再不給我說，我就要罰你給我十元錢了?！焙⒆痈吲d地答應(yīng)了?！澳氵€有什么事沒做嗎？”孩子說：“我現(xiàn)在就寫字?！焙⒆由衔缬昧似呤喾昼妼懲甑淖?，孩子下午卻只用了三十分鐘就寫完了,并且寫得很好。我對孩子說：“你今天下午寫字寫得又快又好，節(jié)省出來的時間，獎勵你出去玩?！焙⒆痈吲d地笑了。