每一個(gè)家長應(yīng)該都有一個(gè)普遍的認(rèn)識(shí)，就是父母是孩子一切教育的基礎(chǔ)，在孩子有意識(shí)之后到上學(xué)之前，所有學(xué)到的東西或養(yǎng)成的性格習(xí)慣等大半都來自于父母，可以說，有怎樣的父母就會(huì)有怎樣的孩子的，這點(diǎn)是毋庸置疑的。那也就是說，一個(gè)孩子如果從小不好學(xué)，這也是與父母在早期的教育息息相關(guān)的，很多家長為了讓孩子變得更加愛學(xué)習(xí)尋訪了各種名師，但是他們不知道，家長自己對孩子愛不愛學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的重要。蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過“兒童個(gè)性中的精神財(cái)富，還有教育家們稱之為對知識(shí)的渴望、好奇心、探求精神、思維的敏捷性之類的東西，這些都在很大的程度上取決于兒童從2歲到6、7歲時(shí)所處的環(huán)境如何。”所以，家長一定不能忽視自己對孩子的影響，特別是孩子在學(xué)齡前期的一個(gè)影響。我作為幼兒園老師，在工作中，發(fā)現(xiàn)近幾年來，我們一些年青的家長們，只會(huì)給孩子穿的漂亮，帶的孩子帶出玩，可在平時(shí)的家庭教育中是隨隨便便，開心時(shí)，沒有原則性，不滿意時(shí)，對的孩子亂發(fā)脾氣，這樣的家庭能教育出——國家的棟梁嗎？

正如：顧曉明老師說的家長的成長四個(gè)階段：一般的家長盯著孩子的應(yīng)試成績；優(yōu)秀的家長培養(yǎng)孩子的學(xué)會(huì)做人；一流的家長保護(hù)孩子的夢想成真；偉大的家長還給孩子成長的權(quán)利！

家庭教育是一門十分深?yuàn)W的學(xué)問，家長們也不可能花一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間或精力就能掌握，所以家長們的長期學(xué)習(xí)過程是少不了的，有空的時(shí)候多看點(diǎn)相關(guān)書籍。每一個(gè)孩子如今都是家庭里的寶，我相信任何一個(gè)家長為孩子多費(fèi)點(diǎn)心也都是心甘情愿且快樂著！