3-4歲的孩子眼球已經(jīng)發(fā)育完整，他們對美感的有了更高的要求，因此這時候通過畫冊涂色來訓練孩子的審美是最好不過的了。畫冊小小，成本也不高，現(xiàn)在市面上也有很多無毒的蠟筆和水彩筆，因此，這方法訓練孩子對色彩的敏感度可謂百利無一害?！皨寢專鄯涫鞘裁搭伾?”“有綠色的花朵嗎?”“為什么我們的頭發(fā)都是黑色呢?”一連串的問題，看似幼稚，其實都是孩子缺乏觀察平常生活的事物造成的。世上不缺少美，缺少的是我們發(fā)現(xiàn)的眼光。

　　為什么要選擇涂色

　　1. 涂色選材廣泛、內容豐富，分類細致而合理，條理清晰，使剛學畫的孩子能夠很輕松地掌握技巧，很快的完成。

　　2. 涂色所選內容，線條都相對簡單，而且循序漸進分為一筆、兩筆、簡筆、涂色，這樣的設計使剛剛拿起小畫筆的少兒容易盡快掌握基本要領，從而提升學習興趣。

　　3. 涂色在學畫的同時，少兒還可以在書中的圖像上涂上自己喜愛的顏色，一書二用。

　　亂涂色的原因

　　有的孩子是不知道如何涂色。常常是畫出一樣東西來，猛涂許多顏色。顏色和原來的線條混在一起，就很亂了。有的孩子可能是個性比較粗獷，涂色的隨意性強，或急于求成。他們只想快涂完，不管輪廓線在哪，隨意涂色，就把畫面涂亂了。有的孩子總愛使用深色筆來涂，這樣深色就把原來的輪廓線蓋住了，畫面也就比較亂了。還有的孩子總認為自己的畫不好，缺乏自信，因此畫完后草草涂完了事。

　　怎樣教孩子涂色?

　　1、成人多帶孩子到大自然中去，去觀賞色彩鮮艷的花卉，蔚藍的海洋和壯觀的日出。如：到公園后可以指著五顏六色的花對孩子說，“這是紅花，那是黃色，樹葉是綠的，多美呀!”讓孩子在大自然中感受色彩的美麗，為他們繪畫增加一些感性知識。以后就不會將樹涂成紅顏色，將太陽涂成綠色了

　　2、多欣賞一些涂色繪畫作品，引導孩子觀察別人的畫為什么好看，還可以給孩子看一些不涂顏色的畫讓孩子進行比較，哪一種畫好看?為什么?從而激發(fā)孩子對色彩的喜愛。

　　3、在孩子畫畫時，給予一定的語言指導。比如，孩子畫了一個人，爸爸、媽媽就可以說：“你畫的娃娃好是好，可怎么沒穿衣服和鞋子呢?快給他畫上漂亮的衣服和鞋子。想想看，衣服用什么顏色，褲子用什么顏色，鞋子用什么顏色?”讓孩子自己用想涂的顏色涂，效果會更好。

　　4、孩子的涂色技能是需要訓練的。開始時，成人可讓孩子用蠟筆或油畫棒不畫輪廓線，直接采用涂染的方法表現(xiàn)出來。畫小樹可先用筆左右擺染，然后再逐步過渡到在輪廓線內涂色。要求孩子順著一個方向涂，或從上到下，或從左到右，反復涂沫，盡量涂得密一些，注意慢慢地、細細地涂，不要涂到輪廓線外面。成人在指導孩子涂色時要注意孩子年齡小，手指、手腕肌肉還很嫩，腦、眼、手還不協(xié)調，注意力容易分散，因此讓孩子涂染的面積不能過大。

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