五月份作業(yè)
董儒家長(zhǎng)：習(xí)慣法。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，能從根本上解決孩子的任性。家長(zhǎng)讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，處處按要求做，孩子就能自覺(jué)地和大人保持一致。一旦孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，干什么就都有規(guī)矩，不會(huì)隨意提出特殊要求?！ ?王鵬家長(zhǎng)：預(yù)防法。孩子的任性發(fā)作一般都是有規(guī)律的，當(dāng)可能誘發(fā)孩子任性的條件臨近時(shí)，要事先預(yù)測(cè)好，做好預(yù)防工作?？梢允孪燃s法三章，提出要求。 徐佳家長(zhǎng)：嚴(yán)格法。孩子任性往往是抓到了家長(zhǎng)的弱點(diǎn)。家長(zhǎng)越怕孩子哭，孩子越哭個(gè)沒(méi)完；家長(zhǎng)越怕孩子滿地打滾，孩子就偏在地上滾個(gè)沒(méi)玩。家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的不合理要求，不管他怎么哭，怎么鬧，決不能有任何遷就的表示，態(tài)度要堅(jiān)決
董儒家長(zhǎng)：習(xí)慣法。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，能從根本上解決孩子的任性。家長(zhǎng)讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，處處按要求做，孩子就能自覺(jué)地和大人保持一致。一旦孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，干什么就都有規(guī)矩，不會(huì)隨意提出特殊要求?！ ?王鵬家長(zhǎng)：預(yù)防法。孩子的任性發(fā)作一般都是有規(guī)律的，當(dāng)可能誘發(fā)孩子任性的條件臨近時(shí)，要事先預(yù)測(cè)好，做好預(yù)防工作?？梢允孪燃s法三章，提出要求。 徐佳家長(zhǎng)：嚴(yán)格法。孩子任性往往是抓到了家長(zhǎng)的弱點(diǎn)。家長(zhǎng)越怕孩子哭，孩子越哭個(gè)沒(méi)完；家長(zhǎng)越怕孩子滿地打滾，孩子就偏在地上滾個(gè)沒(méi)玩。家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的不合理要求，不管他怎么哭，怎么鬧，決不能有任何遷就的表示，態(tài)度要堅(jiān)決
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寫(xiě)得好
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