八月份作業(yè)：

王一涵家長(zhǎng)：為孩子提供奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)

　　許多父母只知道一味地疼愛(ài)孩子，卻忽略了給孩子提供奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)。其實(shí)施愛(ài)與接受愛(ài)是相互的，如果讓孩子只是接受愛(ài)，漸漸地，他們就喪失了施愛(ài)的能力，只知道索取，不知道給予，并且覺(jué)得父母關(guān)心他是理所當(dāng)然的。有的父母以為給孩子多點(diǎn)關(guān)心和疼愛(ài)，等他長(zhǎng)大了，他就會(huì)孝敬父母，疼愛(ài)父母。其實(shí)這是一種誤解，你沒(méi)有給孩子學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)的機(jī)會(huì)，他們?cè)趺磿?huì)關(guān)愛(ài)父母呢?還有的父母認(rèn)為孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他的都不重要，只有學(xué)習(xí)好了，將來(lái)才會(huì)有一個(gè)好的前程，于是什么事都為孩子著想，孩子衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。學(xué)習(xí)固然重要，但是孩子的性格、習(xí)慣、品質(zhì)、心理對(duì)孩子的成長(zhǎng)、成才更重要，并且這些都需要在生活、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的，不會(huì)一蹴而就。為培養(yǎng)孩子愛(ài)的感情，父母應(yīng)該給他們提供奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)和條件。如，讓他們做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，教育孩子關(guān)心照顧虛弱生病的親人;教育孩子每天問(wèn)候老人;給老人讓座;把跌倒的小朋友扶起來(lái)等。新聞報(bào)道有人缺錢做手術(shù)，生命垂危，家長(zhǎng)帶孩子去捐款，獻(xiàn)上一份愛(ài)心……愛(ài)只有落實(shí)到具體的事情和人身上，才能得到及時(shí)的加強(qiáng)和反饋，感覺(jué)到快樂(lè)和幸福，才能鞏固愛(ài)的行為，豐富愛(ài)的感情。父母在創(chuàng)造孩子表達(dá)愛(ài)的機(jī)會(huì)和條件時(shí)，對(duì)孩子的助人行為和同情心等愛(ài)的表現(xiàn)，應(yīng)該給予及時(shí)地鼓勵(lì)，使他們感到無(wú)限的快樂(lè)。就像一首歌里表達(dá)的那樣“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下”。

　　陳靜家長(zhǎng)：學(xué)會(huì)接受孩子的愛(ài)

　　很多家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)孩子付出。而在面對(duì)孩子的愛(ài)的付出時(shí)，他們會(huì)因?yàn)樾奶酆⒆佣龀觥熬芙^”的行為。殊不知，這樣做其實(shí)不僅不能讓孩子感受到父母對(duì)他的疼愛(ài)，有時(shí)反而會(huì)深深傷害孩子表達(dá)愛(ài)的積極性。

　　家長(zhǎng)們應(yīng)謹(jǐn)慎、小心地保護(hù)孩子最初的愛(ài)心。之所以說(shuō)是“最初的愛(ài)心”，是因?yàn)楹⒆觽儽磉_(dá)愛(ài)的主動(dòng)性還非常脆弱，十分容易因?yàn)槌扇说木芙^而退縮，不敢再主動(dòng)表達(dá)愛(ài)，甚至不愿意再主動(dòng)表達(dá)愛(ài)。為避免這些問(wèn)題，當(dāng)孩子主動(dòng)表達(dá)愛(ài)時(shí)，家長(zhǎng)要欣然接受，使孩子的愛(ài)心有機(jī)會(huì)得到發(fā)揮。有時(shí)候，家長(zhǎng)們由于工作忙或其他原因，對(duì)孩子表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)心或視而不見(jiàn)，或訓(xùn)斥一番，把孩子的愛(ài)心扼殺在萌芽之中。如，有個(gè)小女孩為剛下班的媽媽倒了一杯茶，媽媽卻著急地說(shuō)：“去去去，誰(shuí)用你倒茶?快寫作業(yè)去!”又如：一個(gè)孩子正在邊看電視邊吃媽媽削好的蘋果，媽媽在干家務(wù)活，累得滿頭大汗，孩子就對(duì)他說(shuō)：“媽媽你歇會(huì)兒，我來(lái)幫你干活，你也吃個(gè)蘋果吧。”媽媽說(shuō)：“我不累，你吃吧。”孩子非常失望。其實(shí)媽媽的做法是不妥的，她愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)她，請(qǐng)她吃蘋果。可是孩子擁有了她的愛(ài)，而她卻沒(méi)有接受孩子的愛(ài)，也許就在這充滿愛(ài)的拒絕中，她遏制了孩子愛(ài)的萌動(dòng)，讓孩子認(rèn)為父母不需要他們的愛(ài)。家長(zhǎng)們一定不要忘了，愛(ài)是一種雙向的情感交流，孩子在接受愛(ài)的同時(shí)，也希望去愛(ài)別人，從而得到情感上的滿足。

　　李美琳家長(zhǎng)：經(jīng)常抽出一定的時(shí)間與孩子在一起

　　親人的感情交流是培養(yǎng)孩子愛(ài)心的最有效的方法。無(wú)論父母工作多忙，都應(yīng)該經(jīng)常(最好是每天)抽出一定的時(shí)間與孩子一起玩耍、娛樂(lè)、鍛煉或?qū)W習(xí)，發(fā)展與孩子的感情，體會(huì)孩子的心理和感情，與孩子形成融洽的親子關(guān)系。如，與孩子外出時(shí)，在豐富孩子知識(shí)的同時(shí)，教育他們愛(ài)惜一草一木，強(qiáng)化其對(duì)父母的感情。與孩子交流時(shí)，一定要投入，平等地對(duì)待他們，不能勉強(qiáng)自己，也不能居高臨下地對(duì)待孩子。與孩子一起的機(jī)會(huì)很多，如看電視、游戲、鍛煉、講故事等?？傊鳛楦改?，要努力創(chuàng)設(shè)和諧的家庭氛圍，多抽出時(shí)間陪陪孩子，和孩子多進(jìn)行一些情感交流，從而培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。