[轉(zhuǎn)]文明的懲處手段“暫?!?/h2> (2014-11-13 22:12:43) [編輯]
文明的懲處手段“暫?!?/font>
運(yùn)動(dòng)比賽中,隊(duì)員要重組,再次研究對(duì)策,教練這樣要求道:“暫停!”。暫停,是人們很熟悉的體育專有名詞。孩童們對(duì)它也不陌生,而且對(duì)它均感到怕怕。因?yàn)檫@與他們的切身利益有關(guān):常因?yàn)檫`反學(xué)校規(guī)矩,孩子被送去“暫?!保灰?yàn)槭芰P,不但“玩權(quán)”被取消,還必須遠(yuǎn)離玩興頭上的快樂寶地。還有,遠(yuǎn)離伙伴們,形影相吊的獨(dú)處環(huán)境—對(duì)幼童來說,還有什么比這更使他們難受的事呢?
在美國,“暫停”是懲罰幼童的極致手段。它被家長們普遍接受和運(yùn)用;“暫?!笔侄渭任拿饔譄o暴力,還能讓大人省力又省氣。用得妥當(dāng),實(shí)為一種糾正孩子偏差行為的有效辦法。記得一次早上,一位家長送她那雙胞胎女兒來時(shí)對(duì)我吩咐道,要注意觀察她們,看還有沒有繼續(xù)學(xué)小狗那樣“四腳爬爬”,以及模仿狗叫的“汪汪”聲,如還不改,就盡管給予“暫?!碧幜P好了,“你不用客氣,今天上幼兒園前我已給她倆‘暫?!帒土?!”這母親態(tài)度堅(jiān)決地說道。瑪麗與莎瓦娜是一對(duì)很聽話和乖巧的金發(fā)小美女,常喜歡趴在地毯上,頭碰頭地互相吠,樂此不疲。也許學(xué)動(dòng)物模樣的興致越來越大,而引起父母的關(guān)注與重視(盡管其父母對(duì)孩子的教育是持主張孩子隨意發(fā)展觀念的)。我想知道雙胞胎的母親這天懲罰的程度,問:“今天她倆的‘暫?!幜P,你罰了她們幾分鐘?”“一分鐘!”母親不改嚴(yán)肅態(tài)度地答。我聽了差點(diǎn)笑出聲,才一分鐘?凳子都還沒坐熱就可以“自由”了!但我注意到,這雙胞胎從此有了不少改進(jìn)。模仿狗狗“言行”大減,這是拜“暫?!钡耐亓?。
“暫?!钡膸c(diǎn)注意問題———
選擇“暫停”位置,以安全因素考慮為先。注意在孩子身邊的環(huán)境,有無電器或易碎的東西,威脅到孩子的安全。另外,周遭要簡單無趣,讓孩子感到乏味,提不起玩的興致。洗手間決不是一個(gè)合適的地方,孩子能從那里創(chuàng)造出不少自娛的活動(dòng)項(xiàng)目。如果讓孩子在玩具室里“受罰”就更糟,吸引人的玩具讓孩子目不暇接,玩興大增,哪里還記得自己必須要在這個(gè)地方呆的原因呢?這樣,處罰計(jì)劃就將宣告流產(chǎn)。
時(shí)間計(jì)算
首先,罰坐的時(shí)間按其年齡算,如兩歲,罰坐時(shí)間為兩分鐘,三歲三分鐘……以此類推。
其次,孩子犯錯(cuò)的問題較嚴(yán)重,就要加多幾分鐘。如頂嘴、不服從、講粗話,“暫停”五分鐘;較嚴(yán)重的,如打架,十分鐘。最后,如果孩子不服從,不愿接受“暫停”,便把“暫停”時(shí)間加倍,但如此一次就足夠了。另外,如果孩子發(fā)脾氣,大哭大叫,就等他停止后才開始算時(shí)間。如果孩子小聲哭泣,或唱歌自娛,或故意弄出些噪音,由他去,照樣算“暫停”時(shí)間。如果他弄出的聲音大至影響到別人,或者故意耍手段讓你生氣,就等他安靜后,才開始算。要把鬧鐘撥好,讓孩子能看到。時(shí)間一到,簡短提醒他后,便還他“自由”。雖然有的孩子可能懂得說“給我再玩一分鐘”,“再玩五分鐘”的話,但這并不意味著他們有確切的時(shí)間概念。所以,要公正地為孩子計(jì)算懲處時(shí)間。但以為“暫停”時(shí)間長收效就會(huì)更大的想法,是不對(duì)的。
樹立權(quán)威言出必行
一旦決定“暫?!?,態(tài)度要堅(jiān)決,不要給孩子討價(jià)還價(jià)的機(jī)會(huì)。有次,午飯時(shí)候到,我開錄音機(jī),宣布收拾時(shí)間到了,讓孩子聽到此“軍令”就開始收拾行動(dòng)。但四歲男童吉米不聽從,仍繼續(xù)玩,我再次提醒他,仍不聽。我說:“好,你不服從學(xué)校的紀(jì)律,去‘暫?!瘍煞昼?。”(因不算嚴(yán)重違規(guī),故“從輕發(fā)落”),他一聽要處罰,就急了,馬上大叫:“我現(xiàn)在就收拾,再給我一次機(jī)會(huì)!求求你!“我不為所動(dòng),按照教科書上說的,不要輕易改變你的話,與行動(dòng)相一致;對(duì)孩子的請(qǐng)求只裝“沒注意”,不必回答他的話,否則孩子從中試探到了有討價(jià)還價(jià)的可能性,以后就會(huì)變本加厲地與我爭論,挑戰(zhàn)我的權(quán)威。所以,我堅(jiān)決地要求吉米去教師辦公室作“暫?!绷P坐,他一聽便哭起來,不情愿地跺腳,我說:“如果你再不聽話,就把原來的兩分鐘加到四分鐘?!币?yàn)楹⒆又牢已猿霰匦校笠矡o用,所以哭喪著臉到辦公室接受“暫停”處罰。當(dāng)然,罰坐完后,吉米仍要再獨(dú)自補(bǔ)做一次收拾玩具的“功課”。
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