我是一個(gè)80后母親，我的先生也是一個(gè)80后，我們的女兒今年剛進(jìn)入幼兒園小班。

      二十世紀(jì)80年代的我們， 回想起自己小時(shí)候，父母都是整天忙著工作，白天工廠上班，回家趕著種地，做飯，有時(shí)晚上還把工作帶回家。農(nóng)忙的時(shí)候，我們還會(huì)幫助家里一起分擔(dān)一些己所能及的事物。只有到了考試的時(shí)候，拿著成績(jī)單給父母簽字，或者到學(xué)校要交錢(qián)了，父母這會(huì)兒才會(huì)比較關(guān)心我們的成績(jī)。這大概是很多80年代農(nóng)村生人，關(guān)于自己的父母 ，關(guān)于家庭教育的普遍的記憶。那個(gè)年代的教育基本屬于“放羊”?；旧畹谋ＷC是第一位的，對(duì)于小孩的品質(zhì)雖然父母沒(méi)有刻意教導(dǎo)，但他們本省樸實(shí)，善良的本質(zhì)深深的影響了我們的成長(zhǎng)。

       一晃80年代的我們基本都已經(jīng)為人父母。生活和工作，包括教育水平的提升，使得我們這代人對(duì)于自己小孩的教育又有了從新的認(rèn)識(shí)。物質(zhì)需求基本都能得到滿足已近不是主要問(wèn)題。我們這代人有了更多時(shí)間去陪伴孩子，有更多機(jī)會(huì)去考慮孩子的教育問(wèn)題。那么什么是教育孩子的重點(diǎn)？“不管孩子讀書(shū)好不好，孩子的品質(zhì)總歸是第一位的” 這句話我覺(jué)得不管哪個(gè)年代，我覺(jué)得基本都是被認(rèn)可的。我覺(jué)得即使在現(xiàn)代也是一樣。孩子好的品質(zhì)如何培養(yǎng)？靠講大道理我覺(jué)得是沒(méi)有用的。父母的言行是孩子品質(zhì)好壞很重要的來(lái)源，孩子會(huì)把父母的一言一行都看在眼里。所以教育孩子，我們本身要以身作則。教育孩子的本身其實(shí)是共同學(xué)習(xí)，共同的成長(zhǎng)。?，F(xiàn)在的小孩教育環(huán)境比我們小時(shí)候要好很多，英語(yǔ)，美術(shù)，音樂(lè)，舞蹈等等，比我們那個(gè)時(shí)候資源要多的多。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，一是興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，二是知識(shí)的積累。我們首先要給孩子教育的環(huán)境，不需要給他很大的壓力，學(xué)習(xí)首先是興趣的導(dǎo)向，如果攀比和壓力，只會(huì)把孩子變成讀書(shū)的機(jī)器人。