1.慷慨地愛孩子，盡量少批評(píng)。董進(jìn)宇博士說到，當(dāng)孩子的伙伴。支持他們，尊重他們。千萬不要輕視他們或他們的興趣，不論他們的興趣在你看來多么膚淺、多么無足輕重或者誤入歧途。做一個(gè)引導(dǎo)者而不是獨(dú)裁者。在前面為他們點(diǎn)燃一盞燈，助他們一臂之力，但不要拽他們或推他們。有時(shí)，當(dāng)你對(duì)孩子的期望和他們就是他們自己這一現(xiàn)實(shí)大碰撞時(shí)，你肯定會(huì)絕望。但是，如果你學(xué)會(huì)不依賴自己的先入為主和期望，同樣的現(xiàn)實(shí)會(huì)帶給你巨大的快樂。

2.居家教育的孩子成長(zhǎng)在充滿激勵(lì)而又豐富的環(huán)境中，被關(guān)心他們而又風(fēng)趣的家人朋友所包圍，他們會(huì)學(xué)會(huì)所有東西，而且不斷會(huì)讓你對(duì)他們的知識(shí)刮目相看。如果支持他們聽從自己的熱愛，他們會(huì)力上加力，而且以自己的方式在各自領(lǐng)域表現(xiàn)卓越，不論是學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育、人際關(guān)系、還是孩子發(fā)展的任何具體方向。一件事會(huì)導(dǎo)致另一件。六歲時(shí)，狂愛玩泥巴在16歲時(shí)可能會(huì)變成環(huán)保達(dá)人，而長(zhǎng)大后可以當(dāng)護(hù)林員。你永遠(yuǎn)不會(huì)知道童年興趣會(huì)產(chǎn)生什么。當(dāng)心不要粉碎了孩子的興趣，要細(xì)心呵護(hù)。

3.讓孩子接觸世界，把孩子領(lǐng)入世界。因?yàn)槟銈兪且患胰硕駳g，看電視，看電影，聽音樂，聽廣播。一起歡笑，一起哭泣，一起大吃一驚。一起分析、批判、思考你們所經(jīng)歷的。留心孩子喜歡什么，多多提供，而不是減少提供。戲中吸引孩子的東西到底是什么——打造之。不要出于恐懼而行動(dòng)。想想自己，想想自己的孩子。不要因在學(xué)校兒童上實(shí)驗(yàn)的那些偽科學(xué)而動(dòng)搖。

4.讓孩子周圍充滿各種各樣的書，他/她就會(huì)學(xué)習(xí)閱讀。給他們讀書，在他們眼前看書，幫助他們，別催他們。能夠按照自己的時(shí)間表學(xué)習(xí)閱讀的孩子學(xué)會(huì)的時(shí)間差別很大——沒有適合所有孩子的正確時(shí)間。有些3歲就開始學(xué)習(xí)閱讀，有些12歲甚至更大。沒關(guān)系。還沒有閱讀的孩子仍在學(xué)習(xí)——以自己的方式支持自己的學(xué)習(xí)。董進(jìn)宇說到，在孩子沒有準(zhǔn)備好之前就推著孩子學(xué)習(xí)閱讀可能導(dǎo)致長(zhǎng)期厭倦閱讀，這還算是好的，最糟糕的是可能會(huì)導(dǎo)致閱讀障礙。

5.何時(shí)學(xué)東西不重要。一個(gè)人到40歲再學(xué)習(xí)有關(guān)恐龍的一切知識(shí)也完全合理，沒必要9歲就學(xué)。16歲再學(xué)長(zhǎng)除法也完全沒有問題，也沒必要9歲就學(xué)。稍后再學(xué)習(xí)不會(huì)更困難，只會(huì)更容易。

6.不要擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。不要測(cè)試看看他們是否“跟得上進(jìn)度”。如果你在充滿支持的環(huán)境中培養(yǎng)他們，你的孩子就會(huì)按照自己的速度成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，而你也可以信任這個(gè)進(jìn)度。他們猶如撒進(jìn)好土的種子，灌溉施肥。你不需要挖開種子來看根部是否生長(zhǎng)——那會(huì)破壞自然生長(zhǎng)過程。像你信任種子會(huì)發(fā)芽幼苗會(huì)茁壯成長(zhǎng)為參天大樹一樣信任你的孩子。

7.想想什么真正重要，在你和孩子互動(dòng)時(shí)始終把這當(dāng)做頭條原則。你想傳遞什么價(jià)值觀？你無法“言傳”你自己都無法以身作則的品質(zhì)。你希望他們?cè)趺磳?duì)待別人，就怎么對(duì)待他們。你希望他們尊重別人？那你自己要尊重他們。你希望他們有責(zé)任感? 負(fù)責(zé)。想想他們?nèi)绾慰茨?。你是不是?duì)他們發(fā)號(hào)施令？那樣尊重嗎？你有沒有說，“就一分鐘”，然后跟朋友講了20多分鐘，讓孩子就那么等著？多關(guān)心自己的行為，而不是盯著孩子的行為。收獲會(huì)更大。

8.讓孩子學(xué)習(xí)。不要過于保護(hù)或控制孩子以致他們得不到需要的經(jīng)驗(yàn)，但也不要用“自然后果”這樣的借口教訓(xùn)他們。要彰顯你的善良和體貼。如果你看到車道上有玩具，別讓玩具就丟在那里被壓壞，撿起來放到一邊，因?yàn)檫@是善良而體貼的行為，也因?yàn)樯屏己腕w貼是你想傳遞的價(jià)值。董進(jìn)宇博士說到，自然后果會(huì)發(fā)生，這不可避免?？扇绻惚究梢宰柚箙s沒有阻止，這就不再“自然”了。

9.我們不可能為孩子解決所有問題，或者保護(hù)他們不受任何傷害。這可以是一個(gè)巧妙平衡的行為——我們應(yīng)該何時(shí)干預(yù)，何時(shí)退出？感同身受的時(shí)間很長(zhǎng)很長(zhǎng)，而且通常都是孩子需要或者想要的。盡量多提供幫助，但讓孩子做你的向?qū)?。也許孩子需要指導(dǎo)、想法、支持或干預(yù)。也可能不要。有時(shí)你頂多能提供干擾。

10.對(duì)孩子的興趣程度要敏感。孩子不感興趣的東西，不要強(qiáng)加。不要讓你的興趣決定孩子的機(jī)會(huì)。如果孩子想要寵物，要實(shí)際，別要求孩子承諾獨(dú)自照顧寵物。準(zhǔn)備好當(dāng)孩子三分鐘熱度過了之后，你要自己照顧。而且要開心地做。給孩子做榜樣，表明照顧動(dòng)物充滿快樂。給他們做榜樣，告訴他們什么是善良和樂于幫助。幫助孩子整理玩具便于看顧。做好大部分時(shí)間由你清理玩具的準(zhǔn)備，不過可以用巧妙的方式邀請(qǐng)孩子幫忙。如果你表現(xiàn)出來痛恨整理清潔，孩子為什么要喜歡呢？公開享受整理私人物品的成果——記下哪里有可以玩耍的額外空間，如何輕松地找到自己想要的東西，手伸進(jìn)碗櫥可以找到干凈的盤子多么愉悅。一起享受家務(wù)勞動(dòng)，不要搞得像打仗。

11.不要傳遞你對(duì)學(xué)習(xí)任何東西的恐懼和厭惡。如果你厭惡或害怕數(shù)學(xué)，自己知道就得了。董進(jìn)宇博士說到你還得表現(xiàn)得好像數(shù)學(xué)是世界上最好玩的東西。湊在一起做數(shù)學(xué)，就跟你們湊在一起讀書一樣。游戲，使之變得有趣。如果你不能控制自己的負(fù)面情緒，那么至少置身之外。

12.不要嘗試“讓孩子思考”。他們會(huì)思考，你不用強(qiáng)迫他們。不要利用每個(gè)機(jī)會(huì)強(qiáng)迫他們學(xué)點(diǎn)東西。他們會(huì)在每個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)東西，你不用強(qiáng)逼他們。不要通過告訴他們“自己查”或者提另一個(gè)問題來回答他們的問題。如果你知道答案，就告訴孩子。如果你不知道，幫助孩子找答案。推測(cè)答案通常會(huì)產(chǎn)生很好的對(duì)話。如果孩子覺得他們有問題時(shí)你也幫不了忙，他們就不會(huì)帶著問題來找你了。你真想這樣嗎？

13.當(dāng)你給孩子選擇時(shí)，要確信這些選擇都貨真價(jià)實(shí)。盡量多給他們選擇。盡量限制“不得不”。不斷問自己，“這真是‘必須’的情況，還是我們可以尋找別的選擇？”

本文來源于董進(jìn)宇博士官網(wǎng)http://www.dongjinyu.com/轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。