事例

    周末和往常一樣讓兒子陪我去買菜，因?yàn)榻?jīng)常去那家買和老板娘很熟，關(guān)系很好，所以大家都相處的很隨便。老板娘有什么吃的有時(shí)也會(huì)拿點(diǎn)給我和兒子吃，那天挑好菜，在等待稱菜的時(shí)候我看見稱旁邊放著一袋生的花生米，我真的想也沒想，就順手抓了幾顆吃……

    而這一切都被站在門口的兒子看見了，兒子徑直就走進(jìn)來，也直接抓了一把放嘴里……

    看到這一幕我驚呆啦！

    我立刻轉(zhuǎn)過身向老板娘道歉：“不好意思，我兒子看到我吃了，他也……”

    沒等我說完，老板娘笑著說：“沒關(guān)系的?！?/span>

    我又敢緊蹲到兒子面前，我沒有搶掉他手上的花生米，我看著兒子的眼睛，對(duì)兒子說：“對(duì)不起兒子，是媽媽不好，媽媽不應(yīng)該拿人家的花生吃，媽媽一定改正，兒子也不拿了好不好？”

    兒子只是看著我，我心里真的好內(nèi)疚（都要哭了），我兩手緊緊抓著他的兩個(gè)小胳膊：“寶貝，媽媽再也不拿別人的東西吃了，我們要吃就向阿姨買一點(diǎn)，我們不拿了好不好？”

    兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭，我又焦急的問了一遍：“答應(yīng)媽媽以后再也不拿了好不好？”

    兒子說：“好?！?/span>

    我緊緊的抱住了兒子。老板娘在一邊不停的說沒事的沒事的……

    天哪，我才意識(shí)到我的行為對(duì)孩子的影響有多大，其實(shí)我真的是從來不拿人家一根針的人，可我卻真的忽略了我們認(rèn)為熟悉的人面前做得一些隨便的動(dòng)作。

    生活中，太多的問題孩子在說明一個(gè)同樣的道理，就是問題孩子源于問題家長，家長的一舉一動(dòng)，一言一行都對(duì)孩子起了潛移默化的影響和作用，不管是好的壞的，孩子都會(huì)效仿。

    因此，我要寫下這篇文章，一是警示自己；二是提醒家長朋友們當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子有問題的時(shí)候，不要去指責(zé)孩子，更多的想想是不是自己在這方面做得不好，反省一下是不是自己在這方面給了孩子一些負(fù)面的影響，這樣通過反醒自己，約束自己的一些不良行為，我們的孩子是不需要責(zé)怪他自己就會(huì)改掉的。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)家庭教育志愿者課程時(shí)，顧老師強(qiáng)調(diào)的“身傳言教”是十分重要的。我們自己多做些正面的行為，盡可能減少負(fù)面的行為在孩子面前，相信今天這個(gè)“身傳言教”就會(huì)發(fā)揮他真正的意義，讓我們都受益！

    家長朋友們，我們?cè)谏钪凶龅搅恕吧韨餮越獭绷藛幔?/span>