最近都在訓(xùn)練孩子在家自己吃飯。壞習(xí)慣的養(yǎng)成很容易，可是好習(xí)慣的培養(yǎng)缺需要長期的堅持。雖然之前有過幾次讓孩子自己吃飯的經(jīng)歷，但是，這種習(xí)慣仍然沒有完全穩(wěn)固。孩子其實都很聰明，她很清楚幼兒園沒有人喂飯，所以她必須自己吃；她也知道在家如果不吃奶奶一定會幫她喂。如果換做之前，當(dāng)我面對孩子早餐時間到點還在磨蹭，我更多的會采用催促或者責(zé)備。當(dāng)我再次在早餐時間與孩子“斗智斗勇”時，我運用了上周顧老師《正確評價孩子》課程中的積極評價。

    今天早餐時間女兒仍然無心自己吃飯，8點了，她還是沒有一口沒吃。我不得不給她最后的"通牒",我告訴她，我們必須在8:15前出門。
女兒問：“媽媽你生氣了么？”
我耐心的回答她：“沒有，只是如果我們不能在8:15前出門，我們兩個將面臨上學(xué)遲到上班遲到?！?br /> 女兒終于勉強拿起小勺子，慢吞吞，東看看西瞅瞅，把飯送到嘴里。

    時間到了，女兒碗里的飯還剩下一半。我告訴她，我們該出門了。請她放下手中的碗。女兒有點小情緒哭了，不愿意離開餐廳，她一定是覺得她媽媽很生氣。當(dāng)時，我沒有多說什么，只是告訴她我們該去上學(xué)了。

    上了車，我看她情緒稍微穩(wěn)定點了，開始和她交流剛剛事情。
我：“寶貝，不哭了。”
女兒:“媽媽，如果我現(xiàn)在就不哭，老師是不是就不會發(fā)現(xiàn)了?！?br /> 我：“恩，我覺得是。”
女兒：“好的，媽媽，你看我不哭了?！?br /> 我：“嗯。寶貝，雖然你今天沒有吃完，但是都是你自己吃的，沒有讓奶奶喂對么？” （積極評價）
女兒：“是的，媽媽，都是我自己吃的?！?br /> 我：“嗯，這很好。今天之所以沒有讓你吃完，還有一個原因是無論上班還是上學(xué)都要遵守時間?！?br /> 女兒：“媽媽，你會遲到么？”
我：“如果抓緊點，應(yīng)該不會。對了，你今天早餐沒有吃完，如果等下上課覺得餓了，回家告訴媽媽，咋們明天就要多吃點了。”
女兒：“好的，媽媽。”

    家長正確的評價對孩子具有正確的指導(dǎo)和推動作用?？梢允购⒆诱业揭环N正確的努力方向,增添自信心。習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅持，每天進度一點點，女兒，媽媽相信你一定可以做到的！