你允許孩子犯錯嗎？
我就見不得孩子犯錯，即使是最小的錯誤，我都受不了，心里都難受?！边@是家長對犯錯孩子普遍持有的心態(tài)。
孩子特別容易犯錯，更需要時間去改錯。產(chǎn)生錯、認識錯、思考錯、改正錯，符合人類的生長和認知規(guī)律，有助于孩子的成長進步，更有助于激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。曾培養(yǎng)出3名諾貝爾獎獲得者的美國最優(yōu)秀中學教師阿蘭·斯克維茨非常注重學生犯錯改錯時機的運用，借此培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象力。他說，花在學生犯錯糾錯培養(yǎng)上的時間，至少應該與用于閱讀、寫作與算術的時間一樣多，盡管它最容易被忽略，但仍應成為每個孩子受教育中最重要的一部分。
其實，犯錯糾錯，無論對于孩子的心理健康、成長進步，還是對他們將來走向社會、融入生活都是至關重要的。一個人的成長，不就是在一次次犯錯糾錯中不斷地進步和成長成熟嗎。愛因斯坦對別人津津樂道于他的創(chuàng)造力天賦時，平靜地說，不是我的天賦好，而是我從犯錯中得到的比他人多。然而，我們的家長，卻限制著孩子犯錯的機會，剝奪著孩子自我糾錯的權利，大多數(shù)仍然行走在“有錯就不對”的范圍之中。
教育是民族振興的基石，失去了對孩子犯錯糾錯的寬容及想象力、創(chuàng)造力培養(yǎng)的教育，就談不上振興。讓我們給孩子一點屬于自己的機會，讓他們犯犯傻、犯犯錯，再給他們一點點時間，讓他們回味一下自己的傻，思考一下自己的錯。畢竟，作為成人，誰在童年沒有無意犯錯和駐足窗前對著白云發(fā)呆的時刻，而至今難忘，又有誰在回首自己時，不把犯過的錯誤當成人生寶貴的財富呢？
學生姓名：迪方搏
家長姓名：宋玉敏
孩子犯錯了怎么辦？
那天，我在女兒的書包里放了一瓶水。我告訴女兒，渴了就自己拿出來喝。女兒點點頭，高高興興地去了學校。
中午女兒放學回來，我接過她的書包時，發(fā)現(xiàn)里面正在往外滴水。糟了！肯定是女兒喝水后瓶蓋沒蓋好。果然，打開書包，一瓶水只剩下一丁點，書和本子全被水浸透了。我不由得怒火升騰，想要教訓女兒?？删驮谶@時，我腦海里突然閃過一句話：犯錯誤是上帝給孩子的權利。于是我深吸了口氣，努力使自己平靜下來。
我對女兒說：“寶貝，過來，爸爸教你如何蓋蓋子。”第一次，我故意將瓶蓋不蓋好，然后將瓶子倒立過來，這時水從沒蓋好的縫隙中流出來。我對女兒說：“寶貝，你看
見 了嗎？你就 是這樣蓋的蓋子，所以水才從里面流了出來?，F(xiàn)在爸爸再教你?！钡诙危覍⑵可w蓋得嚴嚴實實，然后將瓶子倒立過來。女兒歡呼：“水沒有流出來?！蔽覍ε畠赫f：“看清楚了嗎？”女兒點點頭。最后我讓女兒示范給我看，女兒嘗試了幾次，終于學會了蓋瓶蓋，從那以后，女兒的書包再也沒有被水浸濕過。
學生姓名：謝信悅
家長姓名： 付家寧
不允許孩子犯錯，就是不允許孩子成長
記不清是誰說過這樣一句話：不允許孩子犯錯，就是不允許孩子成長。在孩子懵懵懂懂的成長過程中，由于身體和思想等方面發(fā)育都不成熟，做事難免會出錯。大人認為一件微不足道的小事，在孩子看來也許并不那么容易。因此孩子做錯了事，我們不能以成人的眼光和標準去評判，而應該以一顆寬容的心給孩子犯錯的機會。
法國作家羅曼·羅蘭說：“人生應當做點錯事。做錯事，就是長見識。”英國著名的科學家戴維也曾經(jīng)說過：“我那些最寶貴的經(jīng)歷都是失敗后得來的?！?/strong>
學生姓名： 謝朝旭
家長姓名：孫艷麗
人非圣賢，孰能無過？
人非圣賢，孰能無過？”學習、工作和生活中，成人也難免會犯各種各樣的錯誤。更何況是這些天真無邪的孩子呢？成人應該意識到，孩子犯錯誤是一件極其正常的事情，如果活潑好動的孩子不犯錯誤，才真是不正常呢。
孩子的錯誤可以分為兩種。一種是長輩必須予以立即糾正的，如不講衛(wèi)生，欺負弱小，不懂得愛護公物等；另一種是孩子能夠自己糾正的，比如如何適應環(huán)境、生活、挫折等，對于這樣的“錯誤”，父母應該鼓勵孩子去犯。因為，孩子在不斷“犯錯”的過程中，往往可以不斷地改正錯誤，這是一個自我完善的過程。假如不給孩子提供這樣的機會，他們會變得懶惰，不敢嘗試，或依賴于父母。更重要的一點是，孩子不犯錯就不知道什么才是錯，也不會知道改正錯誤的方法，以及為什么要改正錯誤的道理。
或許，“鼓勵孩子犯錯”的觀點會受到許多中國父母的排斥，他們會覺得這樣不可理喻。其實，鼓勵只是一種手段，培養(yǎng)孩子的“悟性”才是真正的目的。兒童的悟性都是從錯誤中得來的，這與“失敗乃成功之母”、“吃一塹、長一智”等古訓如出一轍。當然，這里的“錯誤”并不是指違法亂紀等原則性的錯誤，而是孩子在求知過程中因認知能力的稚嫩導致的失敗、經(jīng)受的挫折和多走的彎路。
學生姓名：馬靜茹
家長姓名：王紅
孩子犯錯可以嗎？
每一位父母都希望自己的孩子優(yōu)秀、聰明，十全十美，希望他們永遠做一個乖孩子。然而，這樣的愿望是美好的，充滿愛意的，也是錯誤的，自私的。父母在養(yǎng)育孩子的過程中切勿以個人的喜好左右兒童的成長，應該以兒童的成長需要為根本，輔助他們身心的發(fā)展和統(tǒng)一。每一個孩子都應該在孩提時代多犯一些錯誤，父母對此應該抱著寬容的態(tài)度，小時候犯錯是為了保證孩子在踏上社會后少犯致命的錯誤。
然而，少有父母能夠意識到這一點。每當孩子犯錯之后，成人輕則一番痛心疾首的指責：“你這個孩子怎么這樣??？人家孩子都那么乖，你卻怎么老是教不好的呢？小錯天天有，大錯常不斷，你真是個壞孩子??？你真給爸爸媽媽丟臉?。∥覀冋婧蠡诎涯闵鰜戆。 敝貏t一番懲罰和打罵，讓孩子幼小的身心飽受摧殘。試問，這些做法真的是為了孩子好嗎？
學生姓名：王紀偉
家長姓名：王志有
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