女兒今年9月踏入了幼兒園小班，回想孩子剛?cè)雸@時，好幾次收到的老師留言是這樣的：
“安喬今天在學(xué)校手被夾了，老師過去幫她揉揉也不要，還忍住眼淚說不疼不疼，可是眼眶都紅了。。。孩子太懂事了，懂事的讓人心疼。。?！?br />
“安喬今天午睡的時候有點(diǎn)傷心，老師問她怎么了，她說沒什么還轉(zhuǎn)移話題，忍住眼淚不哭，還說公主如果哭了就會變丑。。。”
大部分時候，“懂事”這個字眼是積極的、向上的，可每次我看到老師說我的孩子懂事的時候，內(nèi)心更多的是一份心疼。寶貝，媽媽想你慢慢長大。
很快，我找到了問題的原因，也許是入園前錯誤的引導(dǎo)，擔(dān)心孩子入園后哭鬧，而給她灌輸了“你是大姐姐了，不能哭，在幼兒園哭難為情“等錯誤的理念。于是，我想盡快彌補(bǔ)我之前的錯誤，我告訴我的孩子：“寶貝，家里我是你的媽媽，去了學(xué)校，老師們就像媽媽一樣。老師不但會教你們很多本領(lǐng)，而且寶貝在開心或者不開心都可以和老師分享，老師非常愿意聽寶貝講。如果真的有什么事情讓寶寶傷心難過，想哭你就哭吧，沒有關(guān)系的，老師一定會過來安慰你。如果有什么困難，老師也會幫助你的?！蔽矣X得我需要做的是讓孩子放下內(nèi)心的顧慮，真正的去接納，喜歡，信任陪伴她的老師，只有這樣她才能享受幼兒園的快樂時光。
入園一來，我一直積極的保持和老師的溝通交流，希望老師多一點(diǎn)了解我的孩子，幫助孩子在幼兒園適應(yīng)得更好；當(dāng)然，老師也會給我一些建議，或者和我的孩子聊天幫助家長了解孩子內(nèi)心真是想法。漸漸的，從孩子的言語中，我感受到孩子對老師的信任與喜歡。同時，也收獲了家校合作后寶貝對父母更多的認(rèn)同與肯定。
“媽媽，我真的好喜歡陸老師”
“媽媽，我想陸老師了”
“媽媽，我告訴你哦，我和陸老師有個小秘密?！?nbsp;
“媽媽，陸老師說要給媽媽兩個贊！”
“媽媽，張老師說，你媽媽好牛！”
前幾天女兒跟我聊天的時候說，突然湊過來說要告訴我個秘密，原來呀那天她在學(xué)校哭了，原因是她午睡醒來的時候發(fā)現(xiàn)自己班里的三個老師都不在，只有隔壁班何老師在幫忙帶班。我告訴她，老師們一定是有事情也許在開會，何老師也是孩子們的老師呀?？墒桥畠簣?jiān)定的說：“何老師不是小二班的老師，我要我們小二班自己的老師。”當(dāng)時，我只是覺得孩子可能和自己班級的老師比較親，老師突然不見了有點(diǎn)傷心而已。
孩子說完這事沒多久，老師就來消息了，跟我聊起孩子剛剛講過的事情。
陸老師：“今天中午臨時有個會，其他老師來看孩子們午睡，安喬醒來哭了，等我回去安喬哭的那個傷心啊~~~~第一次看到安喬哭的淚如雨下，一個勁的說，老師你不在我想你了?！?br /> 我：“恩，安喬剛好剛剛跟我聊起這件事?！?br /> 陸老師：“其實(shí)那個時候，內(nèi)心蠻感動的。”
呵呵，看到老師跟我說孩子哭的淚如雨下，反而我的內(nèi)心多了一絲高興。
我：“前面她說哭，我還以為只是流了幾滴眼淚，原來哭的這么傷心啊。恩，有進(jìn)步了。會在老師面前表達(dá)自己的真是情感的!這算積極評價么？”
陸老師：“嗯，必須的！”
和老師聊完了解完整件事情的細(xì)節(jié)后，我再一次和孩子聊起了這件事情，對于在學(xué)校大哭這件事情給予了她積極評價。
前幾天女兒跟我聊天的時候說，突然湊過來說要告訴我個秘密，原來呀那天她在學(xué)校哭了，原因是她午睡醒來的時候發(fā)現(xiàn)自己班里的三個老師都不在，只有隔壁班何老師在幫忙帶班。我告訴她，老師們一定是有事情也許在開會，何老師也是孩子們的老師呀?？墒桥畠簣?jiān)定的說：“何老師不是小二班的老師，我要我們小二班自己的老師。”當(dāng)時，我只是覺得孩子可能和自己班級的老師比較親，老師突然不見了有點(diǎn)傷心而已。
孩子說完這事沒多久，老師就來消息了，跟我聊起孩子剛剛講過的事情。
陸老師：“今天中午臨時有個會，其他老師來看孩子們午睡，安喬醒來哭了，等我回去安喬哭的那個傷心啊~~~~第一次看到安喬哭的淚如雨下，一個勁的說，老師你不在我想你了?！?br /> 我：“恩，安喬剛好剛剛跟我聊起這件事?！?br /> 陸老師：“其實(shí)那個時候，內(nèi)心蠻感動的。”
呵呵，看到老師跟我說孩子哭的淚如雨下，反而我的內(nèi)心多了一絲高興。
我：“前面她說哭，我還以為只是流了幾滴眼淚，原來哭的這么傷心啊。恩，有進(jìn)步了。會在老師面前表達(dá)自己的真是情感的!這算積極評價么？”
陸老師：“嗯，必須的！”
和老師聊完了解完整件事情的細(xì)節(jié)后，我再一次和孩子聊起了這件事情，對于在學(xué)校大哭這件事情給予了她積極評價。
我告訴孩子，雖然今天她在學(xué)?？蘖?，但是媽媽看到了她的進(jìn)步。因?yàn)樗龝诶蠋熋媲氨磉_(dá)自己真實(shí)的情感了，有什么不開心會和老師分享了。當(dāng)然我也并不是鼓勵孩子要在幼兒哭鬧，因此我接著提醒她，在學(xué)?？蓿貏e是在午睡的時候，這樣會影響到其他小朋友。最后，我還告訴她，老師和媽媽說好了如果下次老師再離開，會提前告訴孩子們，不會再讓孩子們擔(dān)心了。
學(xué)校-老師-家長-孩子，彼此多一份信任+理解+溝通，家校協(xié)作，讓孩子在溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)、探索、快樂成長！
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