成長(zhǎng)——向往陽(yáng)光燦爛的美麗 （山東濟(jì)南  喬曉光 ）

      2004年，我從大學(xué)校園中走出。那時(shí)，我懷揣的不是夢(mèng)想，而是緊張與擔(dān)憂，甚至是恐懼，社會(huì)中的種種，人際關(guān)系的復(fù)雜，我真的能承受得住嗎？回想四年前，不就是因?yàn)樘颖芫蜆I(yè)而選擇上大學(xué)嗎？ 

    7月，走進(jìn)濟(jì)南，那是一個(gè)淅淅瀝瀝的雨天，從車窗望去，外面濕漉漉的，一定很涼爽。當(dāng)我作為三人中的第一個(gè)沖出車門時(shí)，我直接被熱浪噴傻了，濟(jì)南特有的悶熱讓我一下子失去了大喊一聲“濟(jì)南，我來(lái)了”的沖動(dòng)。

    9月，走進(jìn)第一個(gè)工作月，猶記得第一次課堂上聽到自己的聲音，渾身起雞皮疙瘩的情景。還記得第一次被聽課時(shí)，緊張得手心直冒汗的情景。仍記得第一次家長(zhǎng)會(huì)上，注視下面40幾個(gè)中年人，講臺(tái)桌下腿還在打顫的情景。孩子們信任的依偎，親切地挽著我的胳膊，和他們一起瘋跑在草地上，看到他們被數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲批評(píng)，陪他們一起默默流淚……所有的第一次構(gòu)成了初為人師的種種滋味，但不同的是，緊張依舊，而夢(mèng)想已悄然生根。  

    朱國(guó)紅老師的“讓每一片葉子都翠綠”開啟了我的育人夢(mèng)想，而我向往的是陽(yáng)光燦爛的美麗。和我一起成長(zhǎng)的有出色的五三班，陽(yáng)光八班，愛心小八班，還有一直帶了六年的智鷹班。但無(wú)論是哪一批學(xué)生，我們總會(huì)說(shuō)，“我們永遠(yuǎn)是與眾不同的”，我們得到的永遠(yuǎn)是別人羨慕的眼光 。

    十年，來(lái)到山東整整十年了，我和我的孩子們成為朋友，和家長(zhǎng)們成為朋友。當(dāng)女孩子們和我分享成長(zhǎng)的秘密時(shí)，當(dāng)父母?jìng)兿蛭冶г埂昂⒆觽冊(cè)趺炊寄敲聪矚g您時(shí)”，當(dāng)男孩子們因?yàn)殡x別而落淚時(shí)，當(dāng)畢業(yè)典禮上，孩子們齊刷刷向你深深鞠一躬時(shí)，我知道，因?yàn)閻圩屛覀円黄鸪砷L(zhǎng)，因?yàn)槲覀兿蛲?yáng)光燦爛的美麗，因?yàn)槲矣嘘?yáng)光的味道。  

    成長(zhǎng)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，意義不同，體驗(yàn)不同，有時(shí)是一種痛苦的撕扯、糾結(jié)，有時(shí)是化繭為蝶的那份美麗，有時(shí)是成功時(shí)的酣暢淋漓。但無(wú)論是什么，那都是追逐夢(mèng)想的一種經(jīng)歷。