一個(gè)寄養(yǎng)女孩的哭訴
張曉卿分析點(diǎn)評
(一個(gè)初一的十三歲女孩嘉嘉周末晚上找我QQ聊天,以下是我們的對話)
嘉嘉:老師,你現(xiàn)在有空嗎,方便和你聊聊嗎?
老師:說吧!
嘉嘉:老師,我覺得為什么沒有人在乎我?
老師:我在乎你啊!你看你組長當(dāng)?shù)媚敲春?,大家都很喜歡你呀!
嘉嘉:可是我覺得我爸媽都不在乎我,才滿月就把我送到外婆家寄養(yǎng)。
小時(shí)候我問外婆我媽在哪,她就騙我說我媽在山東。我就每天都在門口等我媽。我舅從山東回來,我就問我舅,我舅也不理我。我心里多么失望和難過?。?
當(dāng)我(5歲)剛從外婆身邊回到父母身邊的時(shí)候,我都叫他們莉莉(莉莉是我姐的名字)媽媽莉莉爸爸。
嘉嘉:現(xiàn)在我上初中了,我爸外出打工回來滿嘴都是錢錢錢的,我媽就說只要有吃有穿就好了。我爸對我很好,每次我要什么就給什么,可是我覺得那叫補(bǔ)償不是愛。
嘉嘉:我們一家人好久都沒有一起出行過。
外公外婆家有了表弟表妹以后就不疼我了,所以感覺都沒人在乎我了。
我媽說我脾氣壞沒我姐好。可是我是想讓他們多關(guān)注我,所以才那樣。
如果他們不這樣我也不會那樣的。
老師:我理解你的心情。
老師:這幾天爸爸媽媽都在家嗎?
嘉嘉:我爸剛回來。
老師:你如果提議全家一起去玩,可能成行嗎?
嘉嘉:不知道。
嘉嘉:我媽每次都嘮叨說我整天跟她睡,姐姐都一個(gè)人睡。可是晚上一個(gè)人我會怕,我覺得我缺乏安全感。搬到新家以后,我媽住二層,我住三層就和我姐睡,雖然有兩個(gè)房間,但是我不想一個(gè)人睡。
明明有很多朋友,但是我還是很孤單,他們都不懂我。
老師:是因?yàn)槟阈r(shí)候缺乏安全感的原因。
嘉嘉:應(yīng)該是。
老師:你為什么會和我談這個(gè)問題呢?是因?yàn)槲移綍r(shí)在班上經(jīng)常說到家庭教育的問題,是嗎?
嘉嘉:是。
老師:你覺得心里這個(gè)打了很久的結(jié),今晚想解開吧?
嘉嘉:從小開始就想,有十三年。我表面上很堅(jiān)強(qiáng),但是一想到這個(gè)就會偷偷哭。
老師:我也會。
嘉嘉:每次過年前夕的時(shí)候,爸爸媽媽帶我去外婆家玩,總是要把我放在外婆家。他們認(rèn)為我想呆在那,他們覺得我和外婆感情很深,其實(shí)我只是想外婆養(yǎng)我這么多年我要報(bào)答她。
老師:你是懂事的孩子。
嘉嘉:但是我并不想在那兒過年,他們不知道我是多么想回自己家過年?。¢L這么大,我們一家人都沒有在一起過過年!十三年了,一次都沒有!我不知道他們每次過年為什么都要把我硬塞到外婆家,就像一個(gè)物品一樣?!
嘉嘉:現(xiàn)在在自己家,爸爸出去打工回來,就去別人家打麻將打撲克牌,媽媽去看電視,各做各的事情。
今年我的生日在外婆家過,我叫他們來外婆家,他們都是推脫說沒空。我沒有蛋糕,也沒有人陪,舅媽舅舅都是吃幾下就走了。我想為什么姐姐有蛋糕我沒有?她有很多人陪,我為什么沒有? 然后我就不吃,等著他們。他們答應(yīng)我來又沒來。等到七點(diǎn)多了天黑了他們還沒有來,外公外婆又因?yàn)檫@事吵架了,我很自責(zé)。后來他們都說是因?yàn)槲?,我很難過。
外公外婆叫我先吃,我不吃。他們都說我很倔,可是我等他們一起吃有錯(cuò)嗎?我明知道他們不會來,還癡癡地等他們,等我的蛋糕。
老師:我懂你。
嘉嘉:我也覺得我太倔了,什么事做了就要做到底,不管別人怎么勸。
小時(shí)候我都管我外公外婆叫“爸爸媽媽”,我不知道他們知道了感受如何,是愧疚還是什么!
我感覺我太累了!
老師:我懂你!
嘉嘉:一個(gè)人一個(gè)人永遠(yuǎn)都是一個(gè)人!
老師:我和你在一起!
嘉嘉:在外婆家舅舅舅媽帶表弟表妹一起去上街,我就很羨慕,也很難過。
老師:嗯。
嘉嘉:就連我姐在她朋友面前都說,我爸疼我是因?yàn)槲倚r(shí)候在外婆家長大。這樣我更覺的是補(bǔ)償。我想我姐都懂了,為什么他們不懂?
他們覺得什么東西都給了我,手機(jī)什么的一切都有了,不虧欠我了!可是卻沒有愛!
他們覺得物質(zhì)能填滿一切。可是他們錯(cuò)了!
叫他們跟我一起去玩,他們總是拿錢搪塞代替。
老師:他們不懂家庭教育。不是只有你爸爸媽媽,還有很多人不懂。
今晚你把你十三年時(shí)間織成的瀑布一段一段傾瀉吧!
嘉嘉:錢錢錢都是錢,我媽說有錢有吃你就會很開心了,我并不開心!他們自己都懂錢不能買來一切,可是對我卻這樣……
小時(shí)候都是我一個(gè)人在房間里守一臺電視。陪伴我的只有電視,只有電視陪伴我!
老師:孤獨(dú)的童年。
嘉嘉:是的!
老師:所以你從不快樂。不過你的快樂不久就會開始了,我會盡我所能!謝謝你對老師這么信任,和我聊了這么多!我會盡快找個(gè)機(jī)會和你媽媽談?wù)動(dòng)嘘P(guān)問題。
嘉嘉:謝謝老師!
分析點(diǎn)評
①代理父母后遺癥:現(xiàn)在很多年輕父母因?yàn)楣ぷ鞣泵?、?jīng)濟(jì)壓力等原因,將孩子寄養(yǎng)在祖輩家里。在農(nóng)村,很多家長把剛出生沒多久的孩子交給祖輩就外出打工;在城市,許多母親把剛斷乳的孩子交給祖父母或保姆,就重返工作崗位。殊不知嬰幼兒的依戀關(guān)鍵期是6個(gè)月至18個(gè)月,這個(gè)關(guān)鍵期如果缺失父母這個(gè)重要角色,孩子將來和父母的關(guān)系就會比較疏遠(yuǎn),并可能產(chǎn)生各種心理和個(gè)性上的問題。父母在寶寶出生后的6~18個(gè)月中,請?jiān)黾优c孩子親密接觸的機(jī)會。如果由于工作繁忙或其他的原因,長時(shí)間地讓保姆或祖輩帶孩子,孩子對父愛母愛的渴望會與日俱增。因此,在孩子形成情感依戀的關(guān)鍵時(shí)期,父母應(yīng)盡量自己帶孩子,給予孩子更多的親密依戀。
在兒童成長過程中,母親在孩子12歲前的養(yǎng)育作用較父親重要,青春期時(shí)父親的作用則更大。所以,母親在孩子12歲前非常重要,很多心理問題都在這一階段產(chǎn)生。
②補(bǔ)償心理副作用:有的父母認(rèn)為通過自己奮斗得來的金錢,可以彌補(bǔ)或替代自己對孩子愛的不足,這樣可以減輕自己內(nèi)心的愧疚感。其實(shí)對于缺乏情感關(guān)愛的孩子,父母如果只從物質(zhì)金錢方面補(bǔ)償,孩子會對冷冰冰的物質(zhì)和金錢嗤之以鼻,對情感的需求會變得更加強(qiáng)烈和迫切;或者干脆封閉心門,變得越來越內(nèi)向和冷漠,對成年以后的性格造成深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)他們對父母的積怨(被寄養(yǎng)或留守等與父母分離的現(xiàn)象)隨之也會越來越深。
名家理論指導(dǎo):美國著名心理學(xué)家馬斯洛提出的需要層次理論認(rèn)為,人的需要按照由強(qiáng)到弱、由先到后的順序分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中安全需要在生理需要被大部分滿足之后最先出現(xiàn),這種需要既包括生理上的安全需要,也包括心理上的安全需要。馬斯洛還認(rèn)為,安全感是決定心理健康最重要的因素之一,是幼兒成長過程中居于首位的精神需求。
③安全感是人們對自己的安全需要被滿足程度的一種認(rèn)知或感覺。
嬰幼兒安全感的獲得與父母的教養(yǎng)密不可分。如果嬰幼兒早早地與父母分離,得不到本應(yīng)得到的關(guān)心和愛護(hù),這勢必會造成他們安全感的缺失,對他們以后的認(rèn)知、人格以及人際關(guān)系產(chǎn)生消極的影響。
老師提醒:有些父母認(rèn)為讓孩子吃飽穿暖就萬事大吉,重身體輕心理,不知道孩子還有心理安全需求,還有陪伴的需要,忽視了他們的內(nèi)心世界也需要營養(yǎng)。未成年人在心理上的問題如果得不到父母關(guān)注、理解,受挫的心理得不到慰藉,久而久之就會通過另類的方式來發(fā)泄和滿足愿望,來引發(fā)和提高父母對其的關(guān)注度,甚至可能會產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題或惡劣的行為方式。
安全感是嬰幼兒必須滿足的心理需要,是孩童樂于交往、與人建立積極情感關(guān)系的保證,安全感決定他們對群體的歸屬感。對于身心健康還不完全成熟的幼兒來講,安全感將對其心理健康發(fā)展產(chǎn)生重要影響。嬰幼兒時(shí)期如果缺乏安全感,這種情結(jié)會延續(xù)至青春期甚至成年。所以嘉嘉現(xiàn)在心理上總是很孤單,覺得別人都不了解她,和朋友隔著一層簾子似的。
④歸屬感:是指人們感覺到自己是某群體中(如家庭、朋友圈子、工作單位等)的一分子,被包括在其中、不孤單、不被排斥、不是異類。人們主要在關(guān)系中體驗(yàn)歸屬感。在體驗(yàn)到歸屬感時(shí),人們會感覺安全、放松、安寧和滿足。
嬰幼兒最先在家庭當(dāng)中獲得基本的歸屬感。孩子需要在家里感到自己是被包括在內(nèi)的。很多父母認(rèn)為孩子還小,跟他們沒什么可交流的。因此,回到家就忙著干自己的事情或?qū)⒆硬宦劜粏枺押⒆訏佋谝贿?。殊不知,孩子可能會因此而感覺到自己是被排除在外的,孤獨(dú)的,甚至是被拋棄的,就無法建立起基本的歸屬感。對于寄養(yǎng)以后又回到父母身邊的孩子,這樣的問題就顯得越加嚴(yán)重。當(dāng)孩子產(chǎn)生了這些內(nèi)在的感受之后,深層的影響可能會逐漸在生活中以各種問題的形式呈現(xiàn)出來,比如深深的孤獨(dú)感(不能融入家庭、不能融入集體或朋友圈子等)帶來的抑郁、歸屬感缺失帶來的焦慮等等。
⑤陪伴孩子的重要性:心理學(xué)研究證明,一個(gè)人童年時(shí)期的經(jīng)歷對整個(gè)人生的影響非常巨大。如果童年時(shí)期缺少父母的關(guān)愛,長大以后孩子極有可能性格內(nèi)向,自卑,膽小,更有甚者會發(fā)展成叛逆的反社會人格。父母的陪伴如擁抱、談心、溝通、出游,這些看似平常和簡單的舉動(dòng),對孩子而言,都是美好的精神安慰,是送給孩子的最好的禮物。
大人為了打拼自己的事業(yè)和工作,總會找出各種各樣的理由把孩子扔給祖輩,扔給電視,在最需要親生父母陪伴的童年,孩子不得不孤獨(dú)寂寞地一個(gè)人獨(dú)處。他們多么渴望父母能抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間陪自己做個(gè)游戲,講個(gè)故事,或者聊聊開心煩心的事情,但是父母很忙不在身邊,或者就在身邊卻根本就不以為然。于是,童年享有父母的陪伴可能成為一種奢侈。
溫馨提醒:請您無論工作多忙都要抽出時(shí)間跟孩子玩耍;無論事業(yè)多么重要,都要抽出時(shí)間陪伴孩子!工作總有退休的一天,可是為人父母你有退休的一天嗎?所以教育孩子才是父母最重要的事業(yè)!
⑥老師建議:在中學(xué)班級經(jīng)常談到家庭教育問題,有助于孩子發(fā)現(xiàn)自家父母錯(cuò)誤的家庭教育方式給他們印上的烙記,并能及時(shí)求助達(dá)到“自救”的目;同時(shí)可以通過“小手拉大手”的形式引導(dǎo)父母來學(xué)習(xí)家庭教育,提升家長的家庭教育素養(yǎng),亡羊補(bǔ)牢,盡力彌合孩子心中的傷痕。
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