一、基本情況

男孩強(qiáng)強(qiáng)（化名），8歲，讀二年級。白凈帥氣，偏瘦，脾胃較弱。家里有父親、母親、姥姥和強(qiáng)強(qiáng)，全家四口人。父親是公務(wù)員、母親是企業(yè)白領(lǐng)，姥姥退休醫(yī)生，家庭和睦美滿。

二、家長悠然自得（母親）自訴

男孩強(qiáng)強(qiáng)（化名），8歲，讀二年級。去年曾在是否上小學(xué)問題上猶豫過一陣子，征求孩子意見后，按照孩子的意見，讓他上學(xué)了，但一直擔(dān)心學(xué)習(xí)成績問題。還好，從上學(xué)以來，學(xué)習(xí)情況還好，注意力呀、寫作業(yè)情況還行，就是和同學(xué)之間總出問題，今天碰到同學(xué)了，明天和同學(xué)站隊時打架了……剛才又被老師告狀了，上體育課把同學(xué)騎到身下了，另一個他在背后抱人家，摔倒了，把那個孩子后腦勺摔出兩大包。我們一直教育他，要和同學(xué)好好玩，動口不動手，怎么就不見效呢？（這是上兩個月的事情）

昨天發(fā)生一件事（當(dāng)?shù)貧鉁亓阆?5度-零下28度），我不知處理得對不對。學(xué)校要組織學(xué)生做冰雕參賽，我和孩子做了一個，準(zhǔn)備凍的時候，我說凍到外面窗臺上，孩子要凍到冰箱里，我就給他解釋，”冰箱是放吃的東西的，這個不衛(wèi)生。如果放到外面凍的不好，再放到冰箱里。他根本不聽我的，就是說：“我就想放到冰箱里“，最后兩人都挺生氣的。當(dāng)時我應(yīng)該遷就他嗎？是不是他的要求，只要不觸犯底線我都應(yīng)該滿足？有時候真是很困惑，孩子的要求都滿足了，怕他總是以自己為中心。但有的時候真是不知道怎么做才是對的？我想讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，讓他自覺，但總是事與愿違。

三、個案撰寫人心聲

讓孩子茁壯成長，更加健康和優(yōu)秀，成為國家棟梁之才，是每個父母的美好愿望。“悠然自得”這位家長很困惑，拿不準(zhǔn)自己應(yīng)該怎樣教育自己的孩子了。真誠希望各位專家和老師們給予幫助和指導(dǎo)，我僅代表這位家長，十分感謝老師們辛勤的勞動和大愛無疆的奉獻(xiàn)精神！

2015年1月10日這個案例，將參與《中華家庭教育網(wǎng)個案研究》活動，歡迎各位專家、老師、家長和關(guān)心家庭教育的各界人士，積極參與并給予恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)！