在讀到隨意泄露孩子的個人隱私時，想起在兒子上一年級的時候，我們做父母的在親戚朋友的面前經(jīng)常說他一些我們認為有趣的事，那時的孩子表現(xiàn)的是頭一低再低。我們沒加以關(guān)注。現(xiàn)在才知道原來這是揭短行為，使得兒子對我們父母失去了好感和信任，所以孩子才會對我們關(guān)閉心門。每個人都需要有他的私人領(lǐng)域，孩子需要大人給以尊重。

角色定型的危害：每個孩子都是靈動的生命，他們都是多面性的，時而害羞內(nèi)向，時而活潑外向，時而遲緩多慮，時而敏捷果斷，時而倔強不合作，時而溫順可變通。2015年1月24日這天是閔行區(qū)家庭教育志愿者們的迎新盛典活動。告訴兒子有撕名牌，手語，等等的活動內(nèi)容。征求兒子的意見后我們報名參加這次活動。由于要自己在家學(xué)習(xí)手語的全部內(nèi)容，兒子不積極的練習(xí)，到要開始節(jié)目前的排練他跟不上。兒子氣鼓鼓的跑到座位上說：我不參加了，好吵啊，我們回家吧。并把頭低下來用手指頭堵住耳朵。如果是在以前聽到兒子這么說我肯定又是一通的說教罵聲。這從學(xué)習(xí)了家庭教育的課程和參加家庭教育讀書沙龍，我比較淡定了，能控制自己的情緒了。我跟兒子說：寶貝參加或不參加都沒關(guān)系，今天來這里主要是讓你開心快樂，你自己選擇決定，媽媽都支持你陪伴你。但現(xiàn)在正在活動中，我們就這樣走了，沒跟大家打招呼好像不太好，手語節(jié)目表演完，跟常老師，吳老師顧老師他們還有你的好伙伴說一下再走可以嗎？還有一會兒有撕名牌的活動哦。兒子沒吭聲坐在椅子上看著節(jié)目。節(jié)目表演完讓大家休息吃點東西，兒子也跑去拿吃的，去找伙伴玩了。已是開心的摸樣了。后面的活動都積極參加了。想想孩子一時的情緒是會變化的，如果我太過焦慮太過情緒化，那天兒子和我必定是很不開心的回家，心里又會多一層的隔閡。學(xué)習(xí)家庭教育這是一生的必修課。