◎ 首先由一個人給故事起一個開頭，可以是自己編的，也可以是一個經典童話或是卡通故事的開始:“上個星期天早晨，我一覺睡醒，發(fā)現窗戶外長出一棵很高大的樹……”“從前，有三只小豬……”另外一個人就講接下來的故事情節(jié)，兩三句就可以，然后再輪到另一個人往下講，看看最后能不能編成一個有頭有尾、情節(jié)曲折離奇的故事。輪流講笑話能夠繪聲繪色地講一個笑話，逗得大家都開懷大笑，是一門藝術。講笑話時，必須注意說話的重音、引起大家好奇的停頓點和想要表達出來的戲劇張力，還有就是掌控主要情節(jié)和次要情節(jié)的長短。

 ◎ 經常和您的孩子講講笑話，可以把時間固定下來，全家一起輕松一下。文字游戲猜字謎、詞語接龍和成語接龍，都可以擴大孩子的詞匯量，加強他們對已學詞匯的記憶，也能訓練他們的反應能力。家庭格言家庭中每位成員每星期都找出一句座右銘、格言、名人名言等。孩子除了可以認識和理解這句格言之外，也可以請他找一張合適的照片或是自己畫一張插圖配在旁邊。當您的孩子閱讀時，也可以試著找出一些有意思或是讓他有感觸的句子。禮貌的電話用語讓孩子練習接聽家里的電話，或是給手機留言。電話對答最重要的是禮貌，還有清晰的表達。留言時，更加要講清楚自己姓名、事情的緣由、聯絡方法等等，這些都是很好的訓練。寫作寫作并不是每個孩子都喜歡的事情。但是在孩子的生活中，總是會有寫作的機會，寫作文、寫隨筆、寫日記，或是寫信、寫邀請卡，甚至可以用電腦寫。孩子一開始嘗試寫作，您可以陪伴在旁。對于小學一、二年級，詞匯量有限的孩子，這還是一件很難的事情。您可以幫他們開個頭，讓他們聽寫一段，然后再讓孩子自己試著往下寫?；蚴歉麄兘忉屢幌乱欢挝淖值慕Y構是怎樣的，怎么開始，怎么轉折，怎么結尾。自己制作一本書6 歲的孩子，已經可以讓他們試著做一本自己的書，形式可以非常多樣。一開始，孩子可能比較容易做一本圖畫書，自己畫或是找一些圖片粘貼，在下面簽上名字、日期，畫一個笑臉或是哭臉表示自己的心情。慢慢地，字可以越寫越多，組成句子，句子變成文章。日積月累，這就會變成孩子的成長記錄或是一本長篇故事書了。外語試著用這個方法讓孩子開始接觸外語，并且擴展他的詞匯量。日常生活中經常用到，家長會對孩子反復說的字詞，當孩子已經非常熟悉以后，可以試著用外語單詞代替，生活化的詞語最好。比如：good morning（早安）、good night（晚安）、sleep well（睡個好覺）、good kid （好孩子）、come on（來吧）等等。當然父母需要留意自己是否使用正確的外語單詞或者發(fā)音是否正確?！敖粨Q留學生”游戲這個游戲可以幫助孩子和不同文化背景的人相處融洽。朋友圈中或是社區(qū)中有外國孩子時，可以邀請他們和自己的孩子一起玩耍。大家都要試著學習一些對方的母語，進行交流。戲劇表演劇場里演員表演時，都是運用嘹亮的嗓音，并且使用高雅的詞語。所以多帶孩子去看戲劇表演，可以提高他們對語言文字的敏感度和對修辭手法的認識?；丶乙院?，讓孩子試著將故事復述一遍，孩子可能還能一字不漏地記得一些對白呢！并且他們也會模仿戲劇演員面對觀眾的大膽和洪亮聲音。靈活使用詞典和其他書籍在家里準備一本權威的詞典，以便孩子隨時翻查遇到的生字生詞。經常帶孩子去書店或是圖書館，教導孩子怎么利用詞典、百科全書或是參考書籍，讓書從他們年少時，就成為陪伴他們一生的良師益友。鼓勵您的孩子在自己的房間或是客廳的一角，設立一個圖書角，隨時展開閱讀之旅，這是一件很棒的事情！

       與閱讀、寫作相關的課程或比賽

       ◎ 鼓勵您的孩子參加閱讀比賽或是寫作比賽。

       ◎ 在假期里，重點讓孩子去上寫作、文學或是詩歌課程，也可以上一些外語課程。

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