隨著孩子一天一天長(zhǎng)大，孩子需要理解她們周圍世界的規(guī)則，她們需要?jiǎng)e人對(duì)她們的期待；她們和別人怎么相處；她們能夠把一件事做到什么程度，如果她們做得過(guò)頭了，會(huì)發(fā)生什么；她們需要用一些方法來(lái)衡量自己不斷增長(zhǎng)的技巧和能力。董進(jìn)宇家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)告訴大家：規(guī)則在孩子“學(xué)習(xí)——發(fā)現(xiàn)”的過(guò)程中起著極為重要的作用。但是，如果父母的信號(hào)不明確的話，父母一心想教給孩子的東西很容易不起作用。規(guī)則對(duì)孩子的成長(zhǎng)，不但起著約束作用，更會(huì)使孩子得到安全感。

首先，給孩子立規(guī)矩時(shí)，信號(hào)要明確。比如，街上的黃燈亮了，那意味著你可以停步，也可以不停。有誰(shuí)主動(dòng)停過(guò)？先前我只是告訴女兒，“我要遲到了，你要快點(diǎn)？”怎么快法？什么是快？并沒(méi)有對(duì)她表達(dá)出來(lái)；立規(guī)矩時(shí)，需要明確地告訴孩子，這樣做的后果，我想最好這個(gè)后果跟孩子的切身利益有關(guān)的。

第二，要就事論事，別輕易給孩子貼標(biāo)簽。如果我們大人說(shuō)些“你從生下來(lái)就給我找麻煩”這樣的話會(huì)使明明把自己和壞孩子連同起來(lái)，從而喪失信心?！凹热晃疑聛?lái)就這樣，那我也就只能這樣了，那還有什么要改的？”所以不要把一件事擴(kuò)大化。

第三，懲罰一定要及時(shí)。孩子的長(zhǎng)期記憶比較差。早上吃飯慢這件事到晚上，她很可能早就忘了。媽媽實(shí)際上也沒(méi)必要再說(shuō)；對(duì)孩子的懲罰要切實(shí)可行。 如果父母的話對(duì)孩子是個(gè)不切實(shí)際的“威脅”，這個(gè)威脅對(duì)孩子不起什么警告作用；立規(guī)矩的時(shí)候最好能把孩子不遵守規(guī)矩的后果明確告訴她。比如，孩子吃飯磨時(shí)間，媽媽一起床就要告訴她：30分鐘吃完，否則端走。吃飯中途，可以提醒她一次，告訴還有多長(zhǎng)時(shí)間。還可以添加一些額外的條件，比如按時(shí)吃完，給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。 不按時(shí)吃完，取消某個(gè)優(yōu)惠。

第四，給孩子樹立規(guī)矩，一定要簡(jiǎn)單易懂，讓孩子容易遵守。董進(jìn)宇視頻告訴大家小孩子的理解能力沒(méi)有那么深刻，自我控制能力也不強(qiáng)，樹立十分復(fù)雜艱難的規(guī)矩，非但不能夠讓她遵守，反而會(huì)讓她糊涂；要把道理講清楚，而不是簡(jiǎn)單粗暴地命令孩子，更不要擺出強(qiáng)權(quán)嘴臉——“你聽我的，我說(shuō)了算！”不要以為孩子小，什么都不懂。你講的道理也許她一時(shí)不能夠完全領(lǐng)會(huì)，但是你平和的語(yǔ)氣和尊重她的態(tài)度，卻會(huì)讓她信任你的判斷，順從你的要求實(shí)在復(fù)雜或者講不明白的道理，應(yīng)該和 藹地告訴孩子：“這是這里的規(guī)定”或者“這是咱們家規(guī)矩”，“所有的人都要遵守的”。

第五，立下的規(guī)矩，無(wú)論時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合，都要遵守，比如在家不許隨地吐痰，在外邊也不許。而不是今天這個(gè)樣子，明天那個(gè)樣子，在家一套，外邊一 套。這樣只會(huì)讓孩子糊涂，無(wú)所適從。所有的規(guī)矩都不僅僅是立給孩子的，而是父母也要嚴(yán)格遵守，以身作則。比如，要讓孩子規(guī)律進(jìn)食，父母自己就要在飯桌上舉止規(guī)范，不挑食，不浪費(fèi)。要讓孩子懂禮貌，父母自己就要對(duì)所有的人包括自己的孩子以及其他所有的孩子使用文明用語(yǔ)。

第六，規(guī)矩不是絕對(duì)不能夠打破的，在孩子的要求下，偶然“放寬政策”，比如，以零食代替正餐、中午看一場(chǎng)電視、晚睡一個(gè)小時(shí)，等等--會(huì)減輕壓力，讓孩子更加自覺(jué)地遵守規(guī)矩。相信孩子，不要以為偶然的一次“放縱”就會(huì)養(yǎng)成什么壞習(xí)慣（從數(shù)學(xué)角度來(lái)看，一次不足以稱為習(xí)慣；習(xí)慣是多次積累的后果）。有些事情，可以放手讓孩子親自體會(huì)一下“放縱”的后果。winner前一陣子她要求周末兩天每天吃兩次冰激凌。我對(duì)她說(shuō)冷飲吃多了會(huì)不舒服，她不理解。我就依著她周末兩天每天吃兩次，一個(gè)星期過(guò)后，她開始咳嗽、流鼻涕，還吐了兩次清水，說(shuō)她“難受、不舒服”。我告訴她這就是冷飲吃多了的后果。從那以后，她再也沒(méi)有要求過(guò)一天兩次冷飲，而是主動(dòng)約束自己，只吃一次。有些事情，規(guī)勸不管用，就換一種辦法，不一定正面要求。比如寶寶愛吃肉，不愛吃青菜。我們勸她吃青菜，告訴她吃青菜的好處，她就是咽不下去，我們也不要求她一定吃。經(jīng)常做一些帶青菜餡兒的食品，比如包子、餃子等，以此種方式讓寶寶進(jìn)食青菜。 每頓飯的青菜，我們自己吃得津津有味，讓她看著眼饞。有時(shí)她會(huì)主動(dòng)要求吃一些，還對(duì)我們講道理：“吃了這個(gè)菜，我就身體就健康了，沒(méi)病了，還長(zhǎng)高了”。

第七，不要以成年人的行為準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范約束孩子，不要把孩子的一些淘氣行為統(tǒng)統(tǒng)斥責(zé)為“犯錯(cuò)誤”。要多從孩子的角度出發(fā)，體會(huì)到在她看來(lái)，向你身上潑水或是什么的，是非常好玩兒的事情。這樣你就不會(huì)惱火，而是和緩地告訴她，“我知道這樣挺好玩兒的，但是我不喜歡你這樣做，衣服濕了會(huì)讓我不舒服，請(qǐng)你不要再向我身上潑水了?！?

我想，天下沒(méi)有十全十美的孩子（也沒(méi)有十全十美的父母），不要時(shí)時(shí)處處緊繃著階級(jí)斗爭(zhēng)的弦，盯著孩子的一舉一動(dòng)，生怕有什么差池。大的規(guī)矩有了，小處不妨寬松一些?？燎笸昝乐粫?huì)把你變成碎嘴婆子，嘮嘮叨叨，沒(méi)完沒(méi)了，讓孩子心煩意亂，你說(shuō)什么她們都聽不進(jìn)去。你對(duì)她的規(guī)范越精簡(jiǎn)，起的作用越大。

這些規(guī)矩應(yīng)該是適應(yīng)于各個(gè)年齡段的孩子的，也因人而言。董進(jìn)宇作品中寫到和所有的父母一樣，我們總有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，在管理孩子的時(shí)候，常常不知怎么辦。不過(guò)也許讓孩子和我們漸漸建立有秩序的規(guī)則，對(duì)孩子和我們都有益。

沒(méi)有規(guī)矩難成方圓，該由孩子做的事情，一定讓孩子自己做，家長(zhǎng)絕不能包辦代替。如果一味要求孩子只管學(xué)習(xí)就行了，變成“有事父母服其勞”，那只能將孩子打造成廢人了。

因此我們家長(zhǎng)一定要坐下來(lái)與孩子平等協(xié)商，充分認(rèn)清哪些是孩子應(yīng)該做的，哪些是家長(zhǎng)該做的，并在達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，為孩子制定出明確的行為標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)則，以利于家長(zhǎng)與孩子之間在“和平共處”的氛圍下順利執(zhí)行。那種“老子天下第一”單方說(shuō)了算的錯(cuò)誤做法再也要不得了。

為了把孩子教育好，我們家長(zhǎng)就必須學(xué)會(huì)使用規(guī)則來(lái)約束孩子。家長(zhǎng)們要做到以下幾點(diǎn)。

1.先分清哪些事情是孩子該做的，哪些是家長(zhǎng)該做的。

我們中國(guó)的絕大多數(shù)家長(zhǎng)，在教育孩子的時(shí)候，都是什么事情都不讓孩子做，他只要學(xué)習(xí)就行了。這是絕對(duì)錯(cuò)誤的，這是培養(yǎng)廢才的方法，原則上，孩子的事情，只要他能做，就得讓他自己來(lái)做。

2.坐下來(lái)與孩子平等協(xié)商。

家長(zhǎng)要心平氣和地與孩子協(xié)商，哪些事情該孩子做，哪些事情該家長(zhǎng)做，特別是孩子的學(xué)業(yè)、為人處世的行為等事項(xiàng)，家長(zhǎng)應(yīng)該提出自己的看法，與孩子交流，征求孩子的看法。

3.制定出明確的行為標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)則。

使雙方都能夠有一個(gè)明晰的行為準(zhǔn)則。如果可能的話，最好把這些行為準(zhǔn)則用文字寫下來(lái)，雙方各執(zhí)一份。

4.家長(zhǎng)負(fù)責(zé)執(zhí)行規(guī)則。

同時(shí)家長(zhǎng)自己必須也得受規(guī)則的約束。家長(zhǎng)首先遵守規(guī)則，不超越范圍去干預(yù)孩子的自由和事情，同時(shí)當(dāng)孩子破壞規(guī)則想要獲得額外利益時(shí)，家長(zhǎng)絕對(duì)不能開口子破例。當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格按預(yù)先協(xié)商的條件來(lái)對(duì)孩子實(shí)施懲罰。

5.家長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督。

家長(zhǎng)通過(guò)檢查監(jiān)督孩子的規(guī)則執(zhí)行的情況，對(duì)孩子做對(duì)的事情，應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。

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