女兒念三年級(jí)了，但不會(huì)做什么家務(wù)。這周上了承杏老師上的《不要?jiǎng)儕Z孩子在家務(wù)中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)》這課時(shí)，我心里那個(gè)悔呀！

孩子不是天生不愛(ài)做家務(wù)的。記得女兒表現(xiàn)出愛(ài)做家務(wù)是二年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)候，我們一家子在婆婆那里吃，吃完飯又回到我們的小家。有婆婆做飯，我也樂(lè)得輕松。那時(shí)，女兒一放學(xué)，就會(huì)放下書(shū)包往廚房跑，不是在水池那里想幫忙洗菜，就是趁婆婆放調(diào)料的工夫拿鍋鏟故作嫻熟地在學(xué)炒菜，但往往這時(shí)婆婆就會(huì)說(shuō)別搗亂了，趕緊去做作業(yè)。我也旁邊說(shuō)教，去去去，去做作業(yè)。自己心里總想著，這些事情等孩子長(zhǎng)大了自然就會(huì)了。唉，就這樣一次又一次，她愛(ài)做家務(wù)的敏感期被我們做家長(zhǎng)的活生生地剝奪了?，F(xiàn)在女兒沒(méi)有主動(dòng)要求要去做家務(wù)了，培養(yǎng)她參與做家務(wù)的最好時(shí)機(jī)失去了。所以，無(wú)知多么可怕，沒(méi)有持“父母上崗證”就把孩子生下來(lái)，這是孩子的錯(cuò)嗎？孩子長(zhǎng)大了，很多孩子懶惰，不做家務(wù)，這時(shí)很多家長(zhǎng)罵孩子，指責(zé)孩子：你怎么這么懶惰，什么事情都是我給你做。殊不知，這都是父母自己的問(wèn)題。

幸運(yùn)的是我現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)家教教育了，開(kāi)始惡補(bǔ)我做為母親應(yīng)該具備的家庭教育素養(yǎng)，準(zhǔn)備把這個(gè)“父母上崗證”拿到手。學(xué)習(xí)的過(guò)程，是自己蛻變的過(guò)程，但也是痛苦的過(guò)程。因?yàn)椴粩嗟胤此甲约褐暗倪^(guò)錯(cuò)，有時(shí)會(huì)心痛得不得了，而且孩子已經(jīng)形成的習(xí)慣，短期內(nèi)有立竿見(jiàn)影的效果那是不現(xiàn)實(shí)的。記得有個(gè)學(xué)習(xí)了七、八年家庭教育的老師說(shuō)過(guò)：如果來(lái)學(xué)習(xí)家庭教育是為了怎么教育孩子的話，那么恐怕要讓你失望了，我們學(xué)習(xí)家庭教育的目的雖然是為了孩子，但我們要認(rèn)識(shí)到并不是孩子出問(wèn)題了，而是我們做父母的出了問(wèn)題，才使孩子有了問(wèn)題。恰恰我們要解決的是我們自身的問(wèn)題，做父母的沒(méi)問(wèn)題了，孩子自然就沒(méi)問(wèn)題了。所以最好的辦法是修煉自己，提升自己，我們要把關(guān)注力放在自己的身上，不是時(shí)時(shí)地盯住孩子。

當(dāng)然學(xué)習(xí)了，就要餞行到生活中的細(xì)節(jié)去。通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在知道了做家務(wù)對(duì)孩子成長(zhǎng)是如此的重要。所以，平時(shí)我就比較注意了。是孩子自己的事情，就要讓她自己做。要讓她認(rèn)識(shí)到這是她自己的事情。比如，她的房間幾乎是她自己整理。她喜歡倉(cāng)鼠，說(shuō)要養(yǎng)，我說(shuō)要養(yǎng)可以，但它的事情，誰(shuí)管？女兒斬釘截鐵回答：我負(fù)責(zé)。我答應(yīng)買(mǎi)了倉(cāng)鼠?，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)半年了，我沒(méi)有喂過(guò)它，女兒沒(méi)有一天會(huì)忘記喂食，去外地過(guò)年寄別人家，她還擔(dān)心倉(cāng)鼠，還挺有責(zé)任心呢！當(dāng)然，因?yàn)橹疤k，所以現(xiàn)在還有很多的不良習(xí)慣，要慢慢來(lái)了，就像承杏老師說(shuō)的：家長(zhǎng)要有耐心，不要急于求成，培養(yǎng)孩子習(xí)慣不可能短期見(jiàn)效，特別是要改掉孩子在這方面已形成的壞習(xí)慣，進(jìn)行重塑更不能急，欲速則不達(dá)。