(原創(chuàng))女兒，不要怕，一萬塊錢我們也陪得起!

事件描述：
    女兒五年級時，學(xué)校民樂團(tuán)比賽當(dāng)天早上訓(xùn)練，女兒做為學(xué)校樂團(tuán)的首席彈奏，老師借給女兒最好的一把琵琶彈奏。周六早上9：30到校集合，女兒獨自提早半小時到學(xué)校，比賽前還要在學(xué)校排練一下。10：00接到女兒電話，電話里面女兒哭著說：“媽媽！我不小心把琵琶摔壞了，你能不能把家里的琵琶送過來？”我聽到后，立刻溫柔且堅定的語氣安慰女兒：“寶貝，媽媽五分鐘后到學(xué)校，把家里的琵琶拿到學(xué)校去，不要怕，再大的事情爸爸媽媽會陪你一起解決，安心比賽。
    家里離學(xué)校很近，我把家里琵琶送到女兒手上，見到女兒時，她安靜的坐在凳子上面，而旁邊的同學(xué)正在排練，看到我，女兒快步走到我的面前，眼神里帶著憂傷，邊從琴盒子里面取琵琶邊對我說：“媽媽，一位校外民樂老師告訴我，摔壞的琵琶現(xiàn)在值7000塊錢?！?，我微笑的握著女兒的小手，溫柔且堅定的說：“不要怕，就是一萬塊錢我們也賠得起，放心去比賽，同學(xué)們在等著你，你可是今天的首席，你的微笑很重要?！?/span>
    女兒去排練了，我隨即與學(xué)校民樂團(tuán)負(fù)責(zé)老師道歉并表示愿意賠償琵琶的損失，學(xué)校音樂老師非常好，還給我建議讓我不用買新的，只需要找維修點去維修一下就可以了。而女兒口中的那位校外民樂團(tuán)指導(dǎo)老師也用同樣的話交待我，損壞的琵琶當(dāng)時買的價格是4000元，現(xiàn)在市值至少要7000元，我當(dāng)時對這位老師表示感謝，感謝他對女兒的指導(dǎo)，也表示一定會找最好的師傅維修琵琶，如果學(xué)校不滿意，會再買一把新的琵琶交給學(xué)校。

事件中的陪伴：
    接下來我手上拿著摔壞的琵琶，一直陪著女兒比賽結(jié)束，每當(dāng)女兒看到我的時候，她都能看到我是微笑看著她的，起初兩次的對視，女兒的眼神仍然是悲傷的，后面女兒再看到我一直對她是微笑的，女兒也開始對我笑起來，手指彈奏順暢起來，表情也更加投入，那時我的心也放下了，心想：女兒！你的心理真強(qiáng)大，這么大的事情，媽媽只是微笑了一下，你就可以平靜的彈奏音樂，正常參與全程比賽。當(dāng)時我確實是眼淚忍不住流下來，一個11歲的孩子，在摔壞琵琶的那一刻，忍住悲傷，很好的控制自己的情緒，與其說是我這個媽媽給了她一個堅強(qiáng)的微笑，不如說是這個11歲的孩子的微笑給了媽媽一個勇氣，一起戰(zhàn)勝困難。 （那一次的學(xué)校民樂團(tuán)比賽得了閔行區(qū)級二等獎）

事件善后和心理疏導(dǎo)：
    比賽結(jié)束時已經(jīng)是下午兩點，我和女兒商量馬上去修理琵琶，我們隨即坐公交車去了離我們最近的敦煌樂器廠修理部，快到樂器廠時，女兒對我說：“媽媽！對不起！是我不小心，沒有拿穩(wěn)琵琶，把琵琶弄壞了?！蔽衣牭脚畠鹤载?zé)的話，心里也如她一樣難受，停下腳步，拉著女兒的手，互相看著對方。。。
我微笑的說：“親愛的！這件事情可以這樣想，平時你借同學(xué)的筆，如果弄壞了，會怎么辦？”
女兒回答：“修好或者買個新的給同學(xué)還了?！?/span>
我微笑的說：“是的，同樣的道理，今天我們把學(xué)校的琵琶不小心摔壞了，怎么辦？”
女兒低落的語氣：“修好或者買個新的還給學(xué)校?！?/span>
女兒又接著說：“可是，媽媽！這要花很多錢的?！?/span>
我微笑的對女兒說：“女兒，這個‘錢’對我們來講，是責(zé)任，能夠?qū)@件事情負(fù)起責(zé)任，才能成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。而錢，我們可以平時節(jié)儉一些，就可以把它攢出來。我們一起努力，好嗎？”
女兒聽了我的話，情緒有所好轉(zhuǎn)，對我說：“媽媽！弄壞了琵琶，就要承擔(dān)責(zé)任，把它修理好。以后我少吃零食，把錢省下來?！?/span> （從那以后，我女兒真的很少向我要零食吃。）
我抱抱女兒，又微笑著用肯定的眼神看著她，點點頭，對她的話表示支持。（在我感覺，有時一個微笑和肯定的眼神，比一大堆道理管用。）

    到樂器廠門市部后修理師傅告之我們：他們只修理敦煌牌的琵琶，而我們的琵琶不是這個牌子的，幸運(yùn)的是修理師傅給我們介紹了一個資深的修理師傅的電話，接著我們把琵琶殘體整齊擺在修理師傅面前，修理師傅嘆了一口氣，正想說什么時。。。女兒就忍不住哭起來，我隨即解釋說：“我家女兒非常喜愛琵琶，她摸到琵琶就好像是自己的朋友一樣，今天這個琵琶摔壞在她的手上，她很心疼?！毙蘩韼煾凳嵌鼗蜆菲鲝S的老師傅，聽我這么一說，也趕快安慰我女兒說：“小朋友，別擔(dān)心，這個琵琶雖然是摔壞了，但是我給你推薦的修理師傅可以把它修的跟新的一樣，等你拿到修好的琵琶，根本都看不出她是維修過的，就像是新的一樣?！迸畠郝犘蘩韼煾颠@么一說，哽咽的問：“是真的嗎？琵琶修好了跟新的一樣？”修理師傅說：“是的，小朋友。放心吧！我是做琵琶的，最不愿意看到琵琶被摔壞的樣子，也很心疼。因為聽你媽媽說你非常喜歡琵琶，又看到你因為琵琶被摔壞這么傷心，才和你說這么多話，不會騙你的。”
    女兒聽到老師傅的話，深深的舒了一口氣，放松下來。我這時也微笑的看著女兒，小聲說：“寶貝兒，現(xiàn)在已經(jīng)是下午四點了，明天早上我們早早去修琵琶，好嗎？”女兒高興的點頭同意。第二天女兒比我還起的早，我們按照約定的時間把琵琶送到修理師傅手上，師傅也是很確定的說修理好后，外表是看不出是損壞的，和正常琵琶一樣彈奏，我和女兒的心終于放下了。老師傅是良心修理，只收了我們300元修理費(fèi)用，但是女兒仍然覺得花了很多錢，又重復(fù)的告訴我，她以后要學(xué)會節(jié)省，少買零食?；丶业穆飞?，女兒對我說：“媽媽，謝謝您，我愛您！”。我抱著女兒說：“媽媽也愛你，以后無論多么困難的事情，媽媽都會陪你，我們一起度過。”女兒幸福的點點頭。

    感悟：慶幸在女兒四年級第二學(xué)期時，參加了“閔行家庭教育志愿者高級研修班”，特別是顧曉鳴老師課程中的“再評價”讓我真實受益，隨著家庭教育學(xué)習(xí)的深入，我積極的參與各種各樣的家庭教育志愿者任務(wù)，可以用智慧的方法，在孩子犯錯的時候從中找到孩子的優(yōu)點和好處，站在孩子的角度分析她的渴望和需求，無形中與孩子共同成長和進(jìn)步?，F(xiàn)在女兒已經(jīng)初一了，和女兒聊天，是我很享受的一件事情，她在學(xué)校出現(xiàn)什么困惑，她會在第一時間告訴我，因為她知道我可以和她一起共患難。同時我驚喜的發(fā)現(xiàn)，因為自身素養(yǎng)不夠高的情況下，偶爾出現(xiàn)錯誤，處在青春期階段的女兒可以很寬容的與我做深入交流，旁敲側(cè)擊的指出我這個媽媽的問題。感恩女兒！因為有你，我才有機(jī)會做一個合格的媽媽。
    家庭教育不是學(xué)幾天、或者學(xué)一個月、學(xué)兩年就能學(xué)習(xí)好的，這將近三年的家庭教育學(xué)習(xí)時間，讓我知道家長想改變自己是困難的，但如果下定決心改正錯誤，降低育人錯誤率，等待您的一定是一個品德優(yōu)秀的孩子。我要堅持學(xué)，一直堅持學(xué)下去。