莫讓“聰明”擋住前進(jìn)的陽(yáng)光

盧書民

2015年4月14日

《東坡續(xù)集·洗兒》有句話：“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生”。王熙鳳有句話，機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命。說(shuō)的都是一個(gè)理兒：人如果不懂為什么要聰明，就會(huì)被聰明所累、所誤、所忽悠、所愚弄，就會(huì)被“聰明”擋住繼續(xù)前進(jìn)的陽(yáng)光。

毋容置疑，如今的人們，除過(guò)腦殘或大腦發(fā)育不全或植物人以外，沒(méi)有愚笨之人。也許有某個(gè)自以為聰明的人會(huì)說(shuō)，我看那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)就很愚笨，本來(lái)可以做好的事情偏偏讓他做砸了；本來(lái)可以考個(gè)好成績(jī)，卻偏偏考砸了。錯(cuò)。那不是愚笨，是大智若愚，是人家根本就不在乎別人的看法，要不就是不屑與別人對(duì)決，再不就是沒(méi)有盡心盡責(zé)或者方法受人誤導(dǎo)，并非人家原本不聰明，做不好。

所以，親愛的朋友：您已經(jīng)很聰明了，您的孩子也已經(jīng)很聰明了，請(qǐng)您不要再為所謂的繼續(xù)聰明而揪心，也不要讓孩子繼續(xù)為了所謂的聰明而煞費(fèi)苦心、勞筋傷骨。不要讓勞累了您一生的聰明，再把孩子繼續(xù)累下去、誤下去、忽悠下去、愚弄下去；別讓“聰明”再擋住孩子繼續(xù)前行的腳步。

聰明，并非人生終點(diǎn)，僅是人生江湖萬(wàn)里征途最初起航的白帆一點(diǎn)。要不然我們自己，我們的孩子要那么多聰明干什么呢？

關(guān)于聰明是把“雙刃劍”，聰明與智慧的差別問(wèn)題，愚者不止一次在博文中談及。本文探討的僅僅是聰明了以后該做些什么。

聰明了以后該做的事情很多很多，當(dāng)然，這也因人、因時(shí)、因事、因地、因勢(shì)而異，各有側(cè)重。比如可以去緊緊的擁抱生活，可以投注激情去做好今天的工作，可以憑借智慧去挑戰(zhàn)人生各種困惑，可以憑借勤奮接近成功（因?yàn)槌晒Ω揪蜎](méi)有終點(diǎn)），可以去做一些在別人看來(lái)很不起眼的平凡小事，可以跨越聰明的藩籬在邁進(jìn)智慧的殿堂后造福人民和社會(huì)，可以為六大文明做出被后人敬仰的貢獻(xiàn)……

 因?yàn)?，在從聰明的起點(diǎn)向智慧的殿堂邁進(jìn)途中，我們只有熱烈的擁抱了生活，生活才會(huì)溫情的擁抱我們！我們只有傾情于工作，工作才會(huì)賜于我們所求！我們只有挑戰(zhàn)了困惑，困惑才會(huì)為我們演繹出運(yùn)氣！我們只有在勤奮中應(yīng)用聰明為社會(huì)創(chuàng)造、積累了福利，社會(huì)才會(huì)對(duì)我們格外恩寵！我們只有不玩弄聰明去危害社會(huì)和他人，智慧中的幸福就會(huì)陪伴我們走完人生旅途！我們也就不會(huì)被聰明所累、所誤、所忽悠、所愚弄！“聰明”也就會(huì)成為我們前進(jìn)路上的陽(yáng)光雨露！這就是公平的生活邏輯！

就說(shuō)“熱愛”吧。聰明人往往在遇到喜歡的人和事情時(shí)，只會(huì)贊美，舍此之外就不知該繼續(xù)做些什么，只好止步不前。因?yàn)槁斆魅送选盁釔邸闭`解為形影不離的“依靠”（依賴）或同理心下的“安慰”，經(jīng)常會(huì)把“熱愛”與“喜歡”混為一談。

九年前我和一位年輕的正在熱戀中的同事出差，他對(duì)象與他的一段通話很能證明這一點(diǎn)：

“你在外面快樂(lè)嗎？”他女朋友問(wèn)。

“挺好，很快樂(lè)。”我的同事回答。

“哦，你就知道自己在外快樂(lè)，一點(diǎn)都不考慮你不在我跟前我是怎么熬的?！?span>

聽罷他女朋友的話我很郁悶，難道我的同事必須說(shuō)：“我每天郁郁寡歡”才對(duì)嗎？這就是典型的把“熱愛”誤解成了“依靠”、“安慰”。在這種錯(cuò)誤的理解下，他的女朋友自然會(huì)被“聰明”所累、所誤、所忽悠、所愚弄。

有孩子上學(xué)的家長(zhǎng)怎么理解“熱愛”呢。當(dāng)孩子思維敏捷、聰明伶俐，或者考了一個(gè)好成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“小寶貝，我真愛您！”當(dāng)有一天孩子不慎摔壞某件很值錢的物品，或者考試成績(jī)比別的同學(xué)差一點(diǎn)時(shí)，家長(zhǎng)又會(huì)不高興的說(shuō)：“怎么這樣，我不喜歡你了?！蔽覀兛矗粋€(gè)“寶貝”，一個(gè)“你”；一個(gè)“真愛”，一個(gè)“不喜歡”，這不僅僅是措辭水平高與低的問(wèn)題，折射映照出的是，孩子深深的感受到家長(zhǎng)只是“熱愛”自己的分?jǐn)?shù)或聰明，而不是熱愛自己本人的惆悵與彷徨。在對(duì)“愛熱”的誤解下，孩子只會(huì)一味的把聰明用在分?jǐn)?shù)上，用在為了聰明而聰明上，自然就疏忽、遺棄了聰明以后要干更有意義的事情這個(gè)最本質(zhì)的問(wèn)題。

再說(shuō)說(shuō)很多人特別喜歡念叨“成功”。世間很多聰明人常常被成功人士的“成功歷程”、“成功經(jīng)驗(yàn)”、“成功故事”和某些作家為了賺錢不顧客觀情況的變化而編撰的“成功學(xué)”之類的書籍所忽悠。原因就是曲解了“成功”的概念。他們往往把一些“成功故事、經(jīng)驗(yàn)”誤解為放之四海而皆準(zhǔn)的規(guī)則模式；還把“成功”誤解為對(duì)某個(gè)承諾的兌現(xiàn)，對(duì)某個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)某項(xiàng)任務(wù)的完成，對(duì)某件未竟事項(xiàng)不問(wèn)情況有無(wú)差異一股腦兒的堅(jiān)持，對(duì)某個(gè)人的習(xí)慣模仿；誤解為穿一件與某成功人士相同品牌的衣服，坐一下成功人士坐過(guò)的凳子，吃一份成功人士吃過(guò)的包子，乘一次成功人士曾經(jīng)乘坐的頭等艙，留一個(gè)成功人士的發(fā)型、胡須，涂抹一臉成功人士用過(guò)的脂粉，購(gòu)一輛和成功人士差不多的橋車……就會(huì)變成偶像中的成功人士（全然不知“偶像”與“榜樣”的本質(zhì)區(qū)別）。這不是聰明，這是被聰明所累、所誤、所忽悠、所愚弄了，充其量只是到了聰明的終點(diǎn)而已。

很多人喜歡模仿比爾·蓋茨，可很多人根本就不管比爾·蓋茨與自己的差異在哪里。模仿的人們??！您有比爾·蓋茨得天獨(dú)厚、衣食無(wú)憂的家庭經(jīng)濟(jì)條件嗎？有比爾·蓋茨強(qiáng)大的家庭人脈圈子嗎？有比爾·蓋茨原本就是世界上最早計(jì)算機(jī)編程人群中的一員這樣的基礎(chǔ)嗎？還有人僅僅崇拜李嘉誠(chéng)，而不是把李嘉誠(chéng)當(dāng)作榜樣去學(xué)習(xí)，可您有李嘉誠(chéng)的理念嗎？有李嘉誠(chéng)的勤奮嗎？有李嘉誠(chéng)在關(guān)鍵時(shí)刻能借給他4.3萬(wàn)港元（相當(dāng)于現(xiàn)在68.8萬(wàn)元人民幣）的舅父莊靜庵這樣的親戚圈子嗎？

還有很多根本就不能模仿的成功案例在等著您用智慧去清醒的思索，別以為模仿、不問(wèn)青紅皂白、不分內(nèi)外因素變遷的死死堅(jiān)持就會(huì)成功。記得楊麗娟對(duì)香港歌星劉德華的死死堅(jiān)持“追星”行為的結(jié)局——其父跳海自殺，劉德華并沒(méi)有因此動(dòng)情而和楊麗娟結(jié)婚，反而和朱麗倩結(jié)為連理。魯迅如果堅(jiān)持學(xué)醫(yī)，能成為思想家、文學(xué)家、革命家嗎？李開復(fù)如果死死堅(jiān)持學(xué)習(xí)法學(xué)，能寫出《做最好的自己》嗎？馬云如果一味堅(jiān)持自己的英語(yǔ)教師職業(yè)，能有今天的阿里巴巴電商壯景嗎？愚者如果死死堅(jiān)持在政界鉆研“厚黑學(xué)”，模仿一些污吏不擇手段的謀取一官半職，能在退休后的今天受眾多朋友的尊敬，寫出一篇又一篇還算湊合的文章嗎？

……

所以，親愛的朋友，您已經(jīng)很聰明了，但千萬(wàn)別被“聰明”所累、所誤了，也別讓“聰明”給忽悠、愚弄了，更別讓“聰明”擋住了您原本還可以繼續(xù)前進(jìn)的路上的陽(yáng)光，應(yīng)該在“聰明”之后向“智慧”的殿堂進(jìn)發(fā)，繼續(xù)向成功靠近！因?yàn)?，聰明的人只?huì)永遠(yuǎn)在聰明的床板上高歌過(guò)去和現(xiàn)在，而智慧的人卻永遠(yuǎn)在人生江湖的路上前行！生命不息，人生沒(méi)有成功的終點(diǎn)，只有繼續(xù)前行！即使短暫的生命終結(jié)了，每個(gè)智慧之人所從事的事業(yè)不管是偉大還是平凡仍然很“任性”，仍然“在路上”?。?！……

所以，莫讓“聰明”擋住了自己乃至孩子仍可繼續(xù)前進(jìn)的陽(yáng)光！

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