培養(yǎng)孩子抗挫能力就要交給孩子要輸?shù)闷?

 

由于現(xiàn)在的社會因素影響，大部分家庭都是獨生子女，孩子們都是在父母、祖輩的精心呵護下成長起來的，可以說孩子很小就飯來張口，衣來伸手。他們的生活是比較單純的、幸福的、愉快的，直到他們進入到學(xué)校，他們開始有了自己的社交圈，各式各樣可愛的小朋友在一起學(xué)習(xí)，玩耍自熱而然的就開始有了區(qū)別，在這個時候開始可以對抗挫能力的進行培養(yǎng)。

       簡單的舉例一下，我的孩子回家和父母交流的比較多的是自己在學(xué)校的表現(xiàn)，其中很大部分是對他自己表現(xiàn)的表揚，游戲、比賽都說自己贏，但是現(xiàn)實情況并非如此。我想他是比較以自我為中心，著重在自己好的一面，對自己沒有把握的一面他基本就回避，如果問他其他同學(xué)的表現(xiàn)時，他會支支吾吾，轉(zhuǎn)移話題。另外一個是他會因為和某個孩子發(fā)生了小摩擦就哭鬧，甚至不愿意再去上學(xué)，這個時候，我就告訴他，如果因為小朋友的調(diào)皮弄痛了你，你該告訴老師，或者直接和同學(xué)說不能這樣做，因為這樣很危險，小朋友容易受傷，慢慢的他也能聽進去，沒那么排斥可能發(fā)生的小插曲，回家哭哭啼啼的時候也少了，堅持從小自己解決自己身上發(fā)生的小矛盾也算是對他一種小小的鍛煉。

家長姓名：孫艷麗

學(xué)生姓名：謝朝旭