聰明的孩子，怎么夸？

今天我聽了顧老師和孫老師兩位老師的講解，第一次從理論上了解到賞識也是有學(xué)問的，要有一定的尺度、技巧和方法。夸大、濫用都會事與愿違的呀!課上得到了老師的點撥，回家重溫功課，翻開厚厚的《培訓(xùn)教程》，在第三章家庭教育方法的誤區(qū)中，整整用了一大節(jié)的篇幅講解了對賞識教育的誤解。此時我感觸最深的就是：向?qū)＜依蠋焸儗W(xué)習(xí)最大的收獲就是——盡快地，直接地、最多地找到自己育人的錯誤。真可謂是為我撥云見霧，讓我痛并成長。

兒子初二了，文質(zhì)彬彬，愛讀書，言語少，書生氣濃，很聰明。當(dāng)然，缺點也很多。我從小就十分重視賞識教育，兒子做不好事情的時候，我總愛及時地鼓勵一句，“兒子，你很聰明的，媽媽心中你是最棒的！媽媽相信你！”

我還自以為是個懂得欣賞兒子的好媽媽，殊不知，在我這一言以概之的糊涂夸獎中，有幾次是恰如其分，又有多少次是夸大其辭了呢，是不是有時候就誤導(dǎo)了孩子呢？在我的誤導(dǎo)下，他是不是自以為聰明而在思考方面、動手方面都變得懶惰了呢？“自以為聰明的孩子往往是不喜歡面對困難、挑戰(zhàn)的！”專家的一句話讓我警醒，我不能再錯下去了！今后我的賞識要調(diào)整為多鼓勵，少表揚！，過程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于結(jié)果的！正確的表揚才是孩子心靈成長的力量！