在人們眼里現(xiàn)在的孩子是最幸福的，想要什么家長(zhǎng)就能買什么給，或見(jiàn)到什么對(duì)孩子有用的都帶回家但在學(xué)習(xí)的態(tài)度上卻明顯的沒(méi)有以前的孩子知道學(xué)習(xí)，你們好困惑吧？你們有想過(guò)那是孩子想要的嗎？給孩子他需要的就能對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上正強(qiáng)化。

　　現(xiàn)在大部分的孩子吃的飽，穿的暖，要什么就有什么，但在學(xué)習(xí)的態(tài)度上卻明顯的沒(méi)有以前的孩子知道學(xué)習(xí)。大人們忽略了孩子的心理需求——情感。

　　“學(xué)生(孩子)到底需要什么?”是不少人都比較關(guān)心的話題。是呀，現(xiàn)在大部分的孩子吃的飽，穿的暖，要什么就有什么，但在學(xué)習(xí)的態(tài)度上卻明顯的沒(méi)有以前的孩子知道學(xué)習(xí)。我認(rèn)為原因有很多，比如：從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視;有些家里是做生意的，出租房子的等，雖然文化程度不高，但很有錢，所以孩子就認(rèn)為沒(méi)什么文化照樣能賺大錢……但是我認(rèn)為重要的原因，是大人們忽略了孩子的心理需求——情感。

　　我們班都有這樣的例子：

　　案例1：最近一星期，我發(fā)現(xiàn)我們班的XXX在學(xué)習(xí)上沒(méi)有前一段用功，前一段還經(jīng)常問(wèn)問(wèn)不會(huì)的題，這一段不問(wèn)題了，上課的狀態(tài)也沒(méi)有以前好了。下課我找到他，他回答我的原因竟然是：“這幾天我媽天天吵我，我做的不好的吵，我進(jìn)步了但她認(rèn)為沒(méi)有進(jìn)步的還吵，我還不想學(xué)了呢!”

　　案例2：我們班的XX在學(xué)校受老師表?yè)P(yáng)了，回到家后興高采烈地想告訴媽媽，但是媽媽說(shuō)自己現(xiàn)在沒(méi)空，沒(méi)有聽(tīng)，等有空想起來(lái)的時(shí)候，去問(wèn)孩子，但是孩子卻說(shuō)：“我不想說(shuō)了，反正你也沒(méi)時(shí)間聽(tīng)”，從此以后學(xué)校里發(fā)生的事情孩子再也沒(méi)有給她說(shuō)過(guò)，就算問(wèn)了，孩子也只是應(yīng)付地說(shuō)一下沒(méi)有。

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　　這樣的例子有不少。我不禁想起了前一段我們學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候請(qǐng)專家做的報(bào)告，專家強(qiáng)調(diào)最多的是父母對(duì)孩子的關(guān)心、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等等，會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生事半功倍的效果。如果經(jīng)常責(zé)罵孩子，對(duì)孩子說(shuō)一些負(fù)面的話，則會(huì)對(duì)孩子的灌輸一種消極的思想。曾經(jīng)有一年的高考狀元說(shuō)了這樣的一句話：“誰(shuí)是我爸爸媽媽的孩子，誰(shuí)都能成為高考狀元?！边@個(gè)孩子從小學(xué)習(xí)就很差，而且還愛(ài)動(dòng)，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是被批評(píng)的對(duì)象，有時(shí)甚至說(shuō)這樣的孩子沒(méi)法教了，但這位媽媽每次回家都會(huì)編一些善意的謊言，告訴孩子說(shuō)老師表?yè)P(yáng)他了，以此來(lái)激勵(lì)孩子，孩子總是被媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ)激勵(lì)著，最終走向了成功。專家說(shuō)這位媽媽是一位智慧的媽媽。

　　現(xiàn)在的生活水平好了，不少父母都會(huì)認(rèn)為孩子吃得好、穿的暖，物質(zhì)條件都滿足他們了，孩子還有什么不滿意的呢?有，那就是精神上的缺失。大部分孩子都希望父母多陪陪他們、希望經(jīng)常聽(tīng)到父母鼓勵(lì)的話語(yǔ)……但是好多父母都在忙于自己的工作、忙于生意、忙于……有些父母經(jīng)常不在家，把孩子丟給老人，送到午托部，甚至還有送到周托、月托，對(duì)孩子關(guān)心很少，也很少交流，長(zhǎng)期下去，可想而知，孩子的精神世界就是一個(gè)空白，在生活中孩子也不會(huì)主動(dòng)去關(guān)心別人，精神都沒(méi)有了，做其他事情能做好嗎?

　　有一首歌叫《愛(ài)我你就抱抱我》，其中有幾句這樣的歌詞：愛(ài)我你就親親我，愛(ài)我你就夸夸我，愛(ài)我你就抱抱我。這幾句歌詞唱出了孩子的心聲。是啊，大人們還都有個(gè)伴呢!沒(méi)有伴兒總覺(jué)得缺少什么?那么孩子呢，孩子成天、甚至成年都得不到父母的關(guān)心、得不到父母的支持、得不到父母的鼓勵(lì)、有些孩子經(jīng)常見(jiàn)不到父母，經(jīng)常被父母吵，被父母打，孩子的內(nèi)心會(huì)是怎樣的一個(gè)情感呢?這樣的孩子又會(huì)怎么去對(duì)待別人呢?其他任何人對(duì)孩子的關(guān)懷都比不上父母對(duì)孩子的關(guān)懷，比不上父母在孩子心里的位置。所以，我認(rèn)為做父母的應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心著孩子，鼓勵(lì)著孩子，該關(guān)心的及時(shí)關(guān)心，該吵的時(shí)候也不含糊，給孩子一個(gè)積極健康的心理和價(jià)值觀，這樣，不但增加了親子感情，增加了父母的威信，孩子也會(huì)越來(lái)越棒的!

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