雖然學(xué)習(xí)了家庭教育，雖然有一些變化，可是當(dāng)很多負(fù)面的消息一起過來的時候，我還是會失控，還是會不知所措，還是會嘮叨。幸好有一個冷靜的“貓爸”一直在旁邊提醒，幸好有一個充滿正能量的一群人一起走。每次我覺得無助的時候，一個微信就會收獲很多貼心暖心的話語。所以再次痛定思痛，反思自己的情緒失控的原因到底在何處？

    明浩喜歡看“金星秀”，經(jīng)常會模仿一個動作“完美”，這幾天我一直在想，難道這又是一次天意么，提醒我注意自己的思想和言行。查了字典，完美的解釋是“完備美好，沒有缺點(diǎn)”?；腥淮笪?，原來我一直追求的不是最好，而是完美。

    舉幾個例子，好好地鞭策一下自己吧。  
    1.生活上，我自己是一個言必行，行必果的人，每天都會給自己做好計劃，123需要做什么，每晚自己會自我檢查，督促自己去完成。在這樣的自我要求下，我的學(xué)業(yè)算是成功了，職業(yè)之路也不是很坎坷。于是自然地我開始把這一套要求給了孩子，要求他必須給自己制定計劃，不要虛度光陰，每天給自己打勾，如很多未完成，我肯定會批評指責(zé)他在干嘛，為何做不完。久而久之，孩子越來越抗拒，越來越會表面功夫。離我的目標(biāo)也真是漸行漸遠(yuǎn)。大概十天前吧，我和閨蜜雪梅姐姐在討論孩子是否繼續(xù)英語口語學(xué)習(xí)時，我覺得孩子一年來有好大的進(jìn)步，但是孩子說初二了，學(xué)習(xí)緊張了，希望把更多的時間放在課本上，不想繼續(xù)在外面上課了。我心里其實(shí)有點(diǎn)失然。雪梅姐給我打了一句：“當(dāng)初學(xué)習(xí)的目的是鍛煉孩子敢說的膽量，既然孩子已經(jīng)可以在課堂上發(fā)言了，說明當(dāng)初設(shè)定的目標(biāo)已經(jīng)到了?！闭媸且徽Z點(diǎn)破煩惱人，是呀，我讓孩子做這做那的目的是什么，很多時候其實(shí)我已經(jīng)忘記了初心，只是希望孩子在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上更加好。再次回憶曾經(jīng)讓孩子制定的種種計劃表，我是一直站在說教的角度去給了他一堆的道理如能做好時間管理，讓自己更有條理等等，至于設(shè)計表格會給他帶來什么具體地幫助，我好像從來沒有耐心地和他講過，我只是做了一個暴君，讓他必須要去做。

    2. 性格培養(yǎng)上，十歲之前，孩子是一個非常自信和陽光的大男孩，善良，有包容心，愿意幫助別人，肯吃苦等等，可是隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的增加，孩子的成績也開始過山車了，老師三番五次的群里點(diǎn)名，漸漸地，我的脾氣變了，容易有情緒，容易生氣了，容易和孩子上綱上線了，孩子也一天天地沉默了。其實(shí)，這一切都是面子在作怪，是攀比心在搗亂。在我內(nèi)心深處，我一直希望我的孩子是最優(yōu)秀的那個，是那個別人家的孩子。其實(shí)看到公司里每年都有新進(jìn)的大學(xué)生進(jìn)來，有好有壞，我都希望我的孩子要有人所長，所以我一旦發(fā)現(xiàn)孩子身上一點(diǎn)點(diǎn)的毛病，我都要急不可待地去指出來，美其名曰：為你好呀，少走彎路，做一個最好的自己?？墒敲總€孩子都是一個獨(dú)立的個體，都有自己的成長規(guī)律，都有自己不同的風(fēng)格，孩子還小，我何必為他的未來提前去焦慮呢。就像一個好友問我：你能接受孩子有多差？我說：哪怕他倒數(shù)第一，我也覺得他是我的好兒子。是呀，既然我都能接受孩子在學(xué)習(xí)的排名是倒數(shù)第一，可是為何我平時做不到那么淡然呢，為何一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹草動都會讓我焦慮呢。
    孩子就是一顆小樹苗，我給他施良善的肥料，他就會結(jié)出善良的果子；我給他施焦躁的肥，他自然會結(jié)出浮躁的果子。小樹苗的成長肯定會有枝杈，不能因?yàn)殚L歪了就直接去修剪，而是應(yīng)該用繩子稍微拉一下，讓他不要再偏離就行。我不能把孩子的缺點(diǎn)當(dāng)成自己臉上的“雀斑”，因?yàn)榭粗y受就著急讓他消失，何況斑點(diǎn)的形成也不是一天兩天，也是由日積月累的內(nèi)因造成的。人生來不是完美的，所以人總是有缺點(diǎn)的；人生來不是全能的，所以人總有力所不能及的時候。
    下面這段話送給孩子和自己吧：你有兩個你，一個是過去的你，一個是現(xiàn)在的你，生活是一直往前走的，現(xiàn)在的你一定比過去的你會更優(yōu)秀。