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現(xiàn)代社會(huì)中，孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷與我們那個(gè)時(shí)代截然不同，在物質(zhì)生活方面吃穿不愁，在精神生活方面豐富多彩，接受著我們數(shù)倍于當(dāng)年的影視、游戲、網(wǎng)絡(luò)等信息量，但是從家庭教育來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為有一個(gè)環(huán)節(jié)是不可缺失的，那就是——吃苦！因?yàn)槿绻粋€(gè)孩子在他的成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有吃過(guò)苦，會(huì)造成他們長(zhǎng)大以后對(duì)家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的逃避，會(huì)讓他們覺(jué)得一切是理所當(dāng)然而對(duì)許多事物不能心存敬畏，不懂得珍惜生活狀況和不懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。誠(chéng)然，現(xiàn)在孩子不可能像我們當(dāng)年那樣有吃不飽、穿不暖的窘境，也沒(méi)有機(jī)會(huì)干一些農(nóng)活，但是讓他們吃些苦對(duì)他們的健康成長(zhǎng)是非常有必要的，哪怕這些苦僅僅是體驗(yàn)，也能對(duì)他們的理念和情感構(gòu)成有很大的幫助。我的一個(gè)朋友在暑假的時(shí)候帶孩子去貴州山區(qū)真真實(shí)實(shí)地體驗(yàn)了一次，孩子住在當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)的家里，每天跟著當(dāng)?shù)睾⒆幼邘坠锏穆啡W(xué)校，然后吃著當(dāng)?shù)厝说氖澄?，幾天下?lái)，他明顯成熟了許多，有了更多的感恩之心，懂得珍惜，對(duì)當(dāng)?shù)氐暮⒆右渤錆M(mǎn)了愛(ài)心。雖然這種體驗(yàn)不是每個(gè)孩子都能有機(jī)會(huì)嘗試，但是，家長(zhǎng)如果適當(dāng)?shù)淖屗麄冏鲎黾覄?wù)，嘗試一下情境教育，再言傳身教，多加以引導(dǎo)，對(duì)他們的成長(zhǎng)是非常有幫助的！