2015-10-1

每日分享：動力之源。正確、清晰的目標(biāo)能讓人產(chǎn)生動力，而錯誤、模糊的目標(biāo)會讓人疲勞，甚至止步不前。在談到這點(diǎn)時，我們經(jīng)常引用34歲的美國婦女查德威克穿越卡塔林納海峽的故事。   

   查德威克是橫渡英吉利海峽的第一位女性，完成這項(xiàng)壯舉之后，她決定向另一距離更遠(yuǎn)的卡塔林納海峽挑戰(zhàn)，即從加利福尼亞海岸以西的卡塔林納島游向加州海岸。要是成功了，她就是第一個游過這個海峽的女性。

   1952年7月4日清晨，卡塔林納海峽籠罩在濃霧中。那天早晨，海水凍得她身體發(fā)麻，霧很大，她連護(hù)送船都幾乎看不到。她一個人堅(jiān)定地游著。千萬人在電視上看著。時間一小時一小時過去，已經(jīng)15個小時了，她仍然在游。在以往這類渡海游泳中，她的最大問題不是疲勞，而是刺骨的水溫。終于，她感到又累又冷，她知道自己不能再游了，就請求拉她上船。隨船的教練及她的母親都告訴她海岸很近了，不要放棄。但她朝加州海岸望去，濃霧彌漫，什么也看不到！最后，在她的再三請求下（從她出發(fā)算起已經(jīng)15小時55分了）人們把她拉上船，她上船后才知道離加州海岸只有半英里！后來她總結(jié)道，令她半途而廢的不是疲勞，也不是寒冷，而是因?yàn)樵跐忪F中看不到目標(biāo)。她對記者說：“我不是為自己找借口，如果當(dāng)時我看見陸地，也許就能堅(jiān)持下來?！泵悦５哪繕?biāo)，動搖了她的信念。兩個月后，她成功地游過卡塔林納海峽，清晰的目標(biāo)讓她有了動力。

  在現(xiàn)實(shí)中我們也經(jīng)常遇到這種情況，讓我記憶深刻的就是在割麥時，到該“下晌”時，如果一看剩得不是很多，或者帶班的明確劃出了界線，即使筋疲力盡，也會重振精神很快割完，且很有成就感。如果還有茫茫一片，或帶班的也不劃界線，就會出現(xiàn)“磨洋工”現(xiàn)象。引申到家庭教育上，父母每次給孩子制定目標(biāo)時，一要正確，保證給孩子“留白”，最多是“跳一跳夠得著”；二要清晰，做到具體、明了、量化。目標(biāo)。

2015-10-2

每日分享：何謂成功？字典上沒解釋，可能感覺不用解釋，百度上有各種解釋，有的晦澀難懂，比較通俗的解釋是：成功就是達(dá)成所設(shè)定的目標(biāo)，意指達(dá)到目的或理想所得到結(jié)果。如果泛談成功，感覺只有那些永不言敗、蓋棺定論的政治家、文學(xué)家、教育家、社會學(xué)家等才能稱得上是成功，而那些在我們心目中有瑕疵的名人，諸如蔣介石、林彪之流也不敢說是成功者。用這種狹隘的觀點(diǎn)去定義成功顯然有失偏頗。

   如果認(rèn)真思考會發(fā)現(xiàn)，即使我們腦中的成功者也有失敗的時候和地方，就是說成功不是絕對的而是相對的。從大小分，有大成功，如教育孩子成人，有小成功，如教會孩子走路。從某方面看，有精神方面的成功，如事業(yè)蒸蒸日上，有物質(zhì)方面的成功，如財(cái)富越聚越多。從時間看，有階段成功，如孩子考上了大學(xué)，找到了工作；有長久的成功，如家庭教育中子孫都很優(yōu)秀。從概率看，有偶然的成功，如中彩票；有必然的成功，父母優(yōu)秀且教育方法對路，孩子必然優(yōu)秀。從正反看，有于己于人都有益處的成功，如善良、誠實(shí)、守信；有損人利己的成功，如偷盜等損害別人利益的事情。

  讓成功走出神圣的殿堂，我們會發(fā)現(xiàn)每個人都有成功，如果珍惜擁有，智慧地去利用成功的資源，那么，每個人都還能走向更大的成功。就我自己而言，考上師范是成功；從農(nóng)村搬到縣城是成功；從縣城搬到市里是成功；女兒考上北大是成功；兒子考上川大是成功；選擇家庭教育之路也是成功……檢索自己走過的路，我有數(shù)不盡的成功。生活中，可能出于“謙虛”，可能怕別人“笑話”自己，總不敢向別人暢談自己的成功。而別人也可能是出于關(guān)心、同情，總是說“哎，你那時候要怎樣怎樣，現(xiàn)在就是正科了！”每逢這時，就好似開追悼會一樣，氣氛變得凝重，心情變得壓抑。我想，人生路上，要讓成功成為你的資源，只要往前走一定會成功，失敗只能是暫時的。

 2015-10-3

每日分享：成功之門。我們講到目標(biāo)對成功之門，往往用哈佛大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查做為例證。有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從哈佛大學(xué)畢業(yè)了，他們即將開始穿越各自的玉米地。在臨出校門前，哈佛對他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果是這樣的：3％的人，有清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)；10％的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；60％的人，目標(biāo)模糊；27％的人，沒有目標(biāo)。25年后，哈佛再次對這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果又是這樣的：3％的人，25年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士、領(lǐng)袖、精英；10％的人，他們的短期目標(biāo)不斷地實(shí)現(xiàn)，成為各個領(lǐng)域中的專業(yè)人士；60％的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，幾乎都生活在社會的中下層；剩下27％的人，他們過得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社會中生活。如果對號入座，前半生應(yīng)屬于60%的人，下半生應(yīng)向3%的人靠近。

從我自身來說，除了睡覺以外，一直想著目標(biāo)。就今天而言，第一件想到的是答應(yīng)高東輝老師利用國慶節(jié)將金洪源老師著的《天才個性教育與潛意識的高效干預(yù)》一書看完，以便進(jìn)行討論。第二件整理微博，寫每日分享。還有去市圖書館、買字帖等事情。從長遠(yuǎn)看，一是在家庭教育方面要讓自己成為一個能寫、能講、能咨詢的行家里手。二是繼完成家庭教育高級指導(dǎo)師、二級心理咨詢師后，如何再讀一下北京大學(xué)的心理學(xué)研究生，也許這個目標(biāo)太大，一直沒有行動。由此推測，人都是有目標(biāo)的?？稍谧稍冎?，當(dāng)問到孩子人生目標(biāo)時，有的父母說：他有啥目標(biāo)，還不是過一天少三晌；有的孩子說：不知道。我就想人怎么能沒有目標(biāo)？應(yīng)是孩子不好意思向我們說。假如孩子真的沒有目標(biāo)，那孩子以后能做什么？我們每天在培養(yǎng)什么？這不是純失敗嗎？

目標(biāo)是成功的不二法門，愿我們與孩子一起訂立目標(biāo)，并勇敢地將目標(biāo)說出來，這不是丟人，這是勇氣和智慧。

2015-10-4

每日分享：幸福之路。古今中外，雖然人類在言行舉止及精神氣質(zhì)等方面表現(xiàn)各不相同，但在追求幸福方面卻是驚人的一致。對于中國人來說，貧窮時，我們追求的幸福是“點(diǎn)燈不用油，犁地不用牛；電燈電話，樓上樓下；燒餅油條管吃飽，二兩小酒樂逍遙”。中國人經(jīng)過三十年的改革開放，吃穿住行用都已實(shí)現(xiàn)了過去夢寐以求的生活。當(dāng)這些物質(zhì)需求得到滿足后，人們發(fā)現(xiàn)這只是那個時期盼望的幸福，這只是人類幸福的一個方面，并且是較低級的，人類真正的幸福是在此基礎(chǔ)上精神方面的富足，就是說，只有物質(zhì)和精神協(xié)調(diào)發(fā)展才是真正的幸?！，F(xiàn)在家庭教育、心理學(xué)、傳統(tǒng)文化等百花齊放，正是人們對幸福的不懈追求，幸福好比一個待開采的金礦，人們在從不同的角度去挖掘。而人們慢慢形成共識：有目標(biāo)的生活才能保證人的幸福。

   就老人而言，過去的“孝”主要指讓父母吃好、穿好、住好，而現(xiàn)在必須加上滿足老人的精神生活。在喜劇《我愛我爹》中對這種現(xiàn)象進(jìn)行了深刻的探討。兒子是大款，把父親接到家，吃的是按科學(xué)配方配制的營養(yǎng)食品，住的是別墅，行走車接車送，穿的是名牌，按說兒子孝敬至極，父親住進(jìn)了天堂。可是父親過得并不幸福，他總愿意過和老太太一起唱戲的生活，這讓兒子很沒面子。所以，孝必須與時俱進(jìn)，不僅外延要擴(kuò)大，內(nèi)涵也要豐富。而做為新時代的老人，要想幸福必須有目標(biāo)、有追求。有些老人退而不休，從崗位上退下后，干著自己喜歡的事業(yè)，生活過得有滋有味；而有些老人真正退休了，什么事也不干，時間以久，渾身出毛病。

   美國哈佛大學(xué)做過一項(xiàng)關(guān)于"幸福"的研究。研究對象是一些自稱幸福的人。結(jié)果，發(fā)現(xiàn)他們有兩個共同特點(diǎn)：第一，明確地知道自己的生活目標(biāo)。第二，感受到自己正在穩(wěn)步地向目標(biāo)前進(jìn)。做為“年過半百的老人”，我為了生活幸福，必須有自己長遠(yuǎn)的目標(biāo)，永遠(yuǎn)生活在目標(biāo)中。

2015-10-5

每日分享：積極行動。如果說制定目標(biāo)需要考慮它的意義和自己的優(yōu)勢資源等因素，是一件不容易的事，那么實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就需要付諸行動，更是一件困難的事。成功學(xué)家希爾說：“不論做任何事，都必須拼命地去做，如果半途而廢，倒不如不做來得好。最重要的是把全副精神集中自己的工作上，當(dāng)你決定是否去做某一件事情時，它要么就一定有去做它的價(jià)值，要么就是沒有去做它的價(jià)值，答案不可能有中間解所以，一旦決定了去做之后，就要集中精神去做。當(dāng)你在閱讀荷馬史詩時，應(yīng)將全副精神集中于這些作品上，一邊想著它所寫的是否正確，一邊學(xué)習(xí)其優(yōu)美的措詞的詩句，絕對不可以將心神轉(zhuǎn)移到別的作品上?！?

  家庭教育是件有意義的事情，這已是人們的共識。在我接觸的父母和老師之中，有的一學(xué)便激情澎湃，大有相見恨晚之意，表示一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)；有的便指責(zé)我們這些學(xué)習(xí)時間長的人，這么好的東西，早就該舉辦家長學(xué)校，開辦公司，這樣小打小鬧太小家子氣了；有的表示終于找到后半生的事業(yè)了，一定在家庭教育方面有所作為。但當(dāng)一季、一年過后，很多那時表現(xiàn)出眾的“名人”有的泥牛入海，有的已躲在“燈火闌珊處”。從這些人身上，我意識到兩點(diǎn)：一是家庭教育是很有意義的事情；二是家庭教育也是一個很難見效的事情。鑒于此，我也經(jīng)常在拷問自己：我能堅(jiān)持多久？我和他們是不是屬于五十步笑百步？我寫過一篇《我要做黃河》就是想回答這個問題的，我要像黃河一樣，有分支加入為我增加氣勢我歡迎，我要與它們共舞，有分流流出我淡定，也許他們太累了，經(jīng)不起風(fēng)浪，但不論它們怎樣，我要像黃河一樣，奔流到海！

  朝著確定的目標(biāo)持之以恒、鍥而不舍地走下去，這便是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一方法。也許在開始行動的時候，目標(biāo)還是一團(tuán)模糊的影子，那時但只要毫不停頓在做下去，我們就會發(fā)現(xiàn)目標(biāo)將以動人的姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前。

2015-10-6

每日分享：目標(biāo)回顧。在2009年以前，我確定過很多目標(biāo)，也不斷地實(shí)踐過。第一目標(biāo)是當(dāng)一位優(yōu)秀老師，那時，我以身作則、嚴(yán)以律己，一門心思用在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解初中生的身心特點(diǎn)，學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗(yàn)，8年中，取得了較好的成績，這也成為我一生驕傲的資本?？赡苁怯捎谀贻p不諳世事，可能是對教師地位不公平的憤慨，當(dāng)時過激的想法就是“有意思+有意思=沒意思”、“好心得不到理解是最大的傷害”、“教師地位的真正提高需要幾代人的努力”所以，堅(jiān)決棄教從政，盡管很多人提出反對意見，但我義無反顧，到現(xiàn)在我也說不清選擇得對錯。

   第二目標(biāo)是當(dāng)個好干部，開始，如同進(jìn)了玉米地，感覺人生很漫長，憑自己的實(shí)干，憑自己的能力，應(yīng)該能當(dāng)一個焦裕祿式的好干部。經(jīng)過十幾年的折騰，發(fā)現(xiàn)自己不是這塊“料”，后來發(fā)現(xiàn)人生的玉米地已經(jīng)露“明兒”了，于是又開始計(jì)劃其他的目標(biāo)。

   第三個目標(biāo)是當(dāng)律師，2001年我本科函授了黨校法律，考慮到中國將成為法治社會，法律一定會很“吃香”的，就想系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下，結(jié)果，由于工作忙、應(yīng)酬多，流產(chǎn)了。

   第四個目標(biāo)想當(dāng)企業(yè)家，我從商丘鉛筆廠拉回一套設(shè)備在家做鉛筆，經(jīng)營一年多最后停產(chǎn)送回了老家。我還倒賣過食用菌，想開個門市，還買過基金，都以失敗而告終。 

   第五個目標(biāo)當(dāng)會計(jì)師，由于自己從事財(cái)政工作，想學(xué)習(xí)一下會計(jì)知識，以便退休后到企業(yè)去搞財(cái)務(wù)工作。在完全是“門外漢”的基礎(chǔ)上，我先是考過了會計(jì)證，接著拿到了助理會計(jì)師證，2008年中級會計(jì)師證我考過了最難的一門“財(cái)務(wù)管理”。

   第六個目標(biāo)是家庭教育，由于從2004年學(xué)習(xí)家庭教育并進(jìn)行深入的實(shí)踐，感到這個事情很有意義，自己也很有興趣，所以到2009年需要做出選擇，是繼續(xù)走會計(jì)的路再用五年拿到注冊會計(jì)師證，還是重新選擇家庭教育？經(jīng)過對自己人生的定位，我選擇了家庭教育。我想，這次該到頭了！

2015-10-7

每日分享：目標(biāo)思考。選擇家庭教育做為后半生的目標(biāo)，對我來說既有偶然性又有必然性，既有現(xiàn)實(shí)性也有挑戰(zhàn)性。說是偶然，因?yàn)樵?004年甚至2009年前根本沒想到會選擇家庭教育，2004年前沒有接觸過家庭教育，2009年前只是為了教育孩子，本打算孩子上了大學(xué)，這個事情就結(jié)束了。說是必然，因?yàn)椤靶〕錾怼睆氖聦W(xué)校教育工作，也取得了一些成效，可以說對教育工作還是情有獨(dú)鐘的，加之后來在從政、財(cái)會、經(jīng)商等方面屢屢受挫，有時還狂言退休后再去教學(xué)，實(shí)際上再回到教學(xué)崗位已不可能，而家庭教育正好介于社會與教育之間，所以，還是必較符合自己愛好的。

   具有現(xiàn)實(shí)性，是指我從自己教育孩子的實(shí)踐中認(rèn)識到它是一門有待開發(fā)、整合、系統(tǒng)的具有神秘、神奇、深奧特性的獨(dú)立學(xué)科。尤其在社會急劇轉(zhuǎn)型的時代，家庭、社會能否持久、和諧、幸福地發(fā)展，家庭教育像一支魔棒起著關(guān)鍵的作用。隨著這幾年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，越來越認(rèn)識到它的效能怎么估計(jì)都不過分，而現(xiàn)實(shí)中因?yàn)楦改冈诩彝ソ逃矫娴挠廾翢o知給孩子、家庭、社會帶來的災(zāi)難更是讓人啼笑皆非、觸目驚心，家庭教育的凄涼、荒蕪與社會五彩繽紛的發(fā)展極不協(xié)調(diào)。所以，眼前這些案例像粘合劑一樣把我越粘越牢，用王連科老師的說法是“選擇家庭教育就選擇了不歸路”，我想任何有良知有責(zé)任心的人，只要能認(rèn)識到家庭教育的意義都會義無反顧地走下去，都不會輕言放棄。

  具有挑戰(zhàn)性，是指家庭教育是一項(xiàng)艱巨的工程，絕非心血來潮，短時間見成效的事情。戰(zhàn)線長、掙錢難是當(dāng)前家庭教育的特點(diǎn)，有很多認(rèn)識到家庭教育重要并想做為職業(yè)的年輕人，但由于維持不了生存而放棄。我之所以選擇家庭教育并能走下去，是因?yàn)樽约哼€有份工作，還可以生存下去。總有年輕老師問我這方面的問題，我也會如實(shí)相告。同時，我也堅(jiān)信，只要堅(jiān)持下去，能得到社會和父母的認(rèn)可，掙錢生存還是可以的。

2015-10-8

每日分享：目標(biāo)干擾。經(jīng)過二十幾年的摸爬滾打，我最終選擇了家庭教育，經(jīng)過幾年的實(shí)踐、探索中，我逐漸感受到這種選擇是明智的、智慧的，是幸運(yùn)的、正確的，它是真正符合自己實(shí)際，能充分展示自己價(jià)值的大舞臺。我慶幸，我選擇了家庭教育，我驕傲，我從事著家庭教育！對于我來說，選擇家庭教育無異于共產(chǎn)黨選擇了“農(nóng)村包圍城市”的道路，無異于十三大提出的“社會主義初級階段”理論。

  如果說做出選擇是一個孕育的過程，那么實(shí)現(xiàn)目標(biāo)則是更艱難的歷程；如果說選擇來自于過去的經(jīng)驗(yàn)和思考，那么實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要以后的開拓和拼搏；如果說選擇來自于靈感和激動，那么實(shí)現(xiàn)目標(biāo)則需要執(zhí)著和冷靜。選擇家庭教育后，首先面臨的就是“紅旗能扛多久”的問題。選擇家庭教育前，當(dāng)我迷茫時，沒有人能為我指路，當(dāng)我毅然決然地選擇家庭教育后，卻面臨各種誘惑和挑戰(zhàn)。

  有人說：你一年能掙多少錢？咱一起開個門市吧！有人說：讓父母學(xué)習(xí)賺不了錢，你看人家辦幼兒園多賺錢！有人說：你教過語文，不如辦個作文輔導(dǎo)班！有人說：家庭教育是心理學(xué)的分支，不如心理學(xué)能解決問題。有人說：家庭教育只講一些空道理，你參加這個團(tuán)隊(duì)學(xué)些技術(shù)吧。有人說:你有人脈，適合做直銷，然后不厭其煩地給你做工作，并給你展示成功者的前景?！傊?，不一而足，當(dāng)你幼小、稚嫩時，給你否定拉你后腿的人隨時都有。

 我為什么推崇賞識教育，從矯枉過正的角度說，面對普天蓋地的負(fù)向評價(jià)，我們必須大力提倡表揚(yáng)、鼓勵、賞識，但這并不是不要批評，而是要慎用批評，正確使用批評。我眼見有些新人經(jīng)過努力有了很大進(jìn)步，由于被專家指出很多不足，并指出應(yīng)向誰那樣，結(jié)果這位新人也覺著有道理，就是做不到，最后因咽廢食、偃旗息鼓，再也不用專家挑毛病了。這也許就是上高中時袁老師說的“死法”，頭疼了把頭割下來就再也不會頭疼了。

2015-10-9

每日分享：目標(biāo)激勵。沿著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，除了排除來自前后左右惡意的、善意的各種干擾外，還要善于為自己建立能量場。一個人總有脆弱、低潮、免疫力低下、心情受挫的時候，這就需要得到別人或團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可。地面上，我結(jié)識了中原油田關(guān)工委一班老同志，他們脫俗的思想境界，他們對家庭教育的執(zhí)著，他們?yōu)楹蟠砷L的奉獻(xiàn)精神都深深地鼓勵著我，每周六上午參加他們的活動，都會重塑形象。網(wǎng)絡(luò)上，我加入了中華家庭教育網(wǎng)，顧曉鳴老師博大的胸懷，季淑華老師的熱情關(guān)懷都激勵我不斷前行。同時，為了給自己創(chuàng)造成長平臺，讓初學(xué)者也有個歸宿，我在家地下室每月最后一個周末舉辦家庭教育沙龍。每到一處，我都要建立這樣的團(tuán)隊(duì)，先后在陽邵中學(xué)、鄭州老鄉(xiāng)處、清豐青少年活動中心等處舉辦沙龍。吳輝老師說：“要想走得快，一個人走；要想走得遠(yuǎn)，一個團(tuán)隊(duì)走”，確實(shí)如此。

  有時想，自己經(jīng)過多少回合才選擇了家庭教育，而且這是經(jīng)過“自己成長，孩子優(yōu)秀”的實(shí)踐所證明了的，它絕不是忽悠、吹牛，況且自認(rèn)為是比較堅(jiān)強(qiáng)者，就這往往還出現(xiàn)猶豫、徘徊、懷疑的情況，何況初學(xué)者，何況父母？實(shí)踐中，我經(jīng)常提醒自己兩點(diǎn)：一是要扛住家庭教育這桿大旗。它是一門獨(dú)立的學(xué)科，有其自身的規(guī)律，我們可以從其它學(xué)科汲取營養(yǎng)，使其壯大，但不可借其他學(xué)科虎假虎威，使其淹沒。二是走自己的路。在這百花齊放的時代，每個人都認(rèn)為自己所從事的事情最好；每個人都想得到別人的認(rèn)可；每個人都想讓別人加入自己的隊(duì)伍。所以，我們必須正確認(rèn)識自己，堅(jiān)定不移地朝著自己的目標(biāo)前行。須永遠(yuǎn)記住，適合自己的才是最好的，別人的成功不一定適合你；永遠(yuǎn)和欣賞你的人在一起，他們會給你力量，遠(yuǎn)離那些諷刺你的人，遠(yuǎn)離那些負(fù)能量的人，他們會阻礙你的前行。吸收眾家之長，為己所用，強(qiáng)大自我，這才能保證不偏離方向。

2015-10-10

每日分享：目標(biāo)分析。什么是家庭教育？狹義講，是指在家庭中父母對子女的教育；廣義講，是指家庭成員在日常生活中相互之間的教育。就縱向來說，家庭教育應(yīng)包括兩個方面：一是家長對孩子的教育；二是家長接受教育，學(xué)習(xí)新的家庭教育理念和方法。對于學(xué)校教育而言，我們通常是指老師教育學(xué)生，而這些老師自然都是經(jīng)過專門師范培訓(xùn)有教師資格證的專業(yè)人士，所以，在人們心目中，一提學(xué)校教育就不用再提老師接受教育。由于家庭教育中的父母或家長都是自然型的“無證上崗”，教育形式也是沒有大綱不用備課的“隨性”教育，這就使得家庭教育亂象叢生、魚目混珠。其結(jié)果，帶有“毒性”的教育，從小把孩子弄得病魔纏身；“亞健康”的教育，讓孩子在不陰不陽、少氣無力中生活；當(dāng)然，那些“綠色”教育，讓孩子生活在幸福中。

  如果說老牛拉慢車時代，“方向不對，努力白費(fèi)”走錯了路再拐回來，浪費(fèi)點(diǎn)時間；偶然掉到路邊的小坑中，多叫些人再抬出來，打打塵土，涂涂傷疤就過去了。但在神舟飛天時代，如果方向錯了，就不再是努力白費(fèi)那么簡單了，就會“舟毀人亡”，消失在茫茫宇宙中?，F(xiàn)在屢屢發(fā)生的一個女生被幾個女生圍毆的現(xiàn)象，我們不能不為這些孩子的未來擔(dān)憂，不能不為這些家庭擔(dān)心，不能不思考這些孩子為什么會這樣？有些孩子痛苦不堪，有的患上神經(jīng)癥、抑郁癥，有的走向極端，我們不能不為這些生活在蜜罐中的孩子惋惜，不能不為這些“失獨(dú)父母”悲傷。俗話說：“家家有本難念的經(jīng)”，這句話確實(shí)道出了矛盾的普遍性，但在我最近接觸的幾個家庭中，這個“經(jīng)”實(shí)在太難念了，存在死“經(jīng)”的比例太高了，而這個難念的死“經(jīng)”都是善意的錯誤家庭教育導(dǎo)致的。

  在當(dāng)前急劇變動的時代，要想避免那種難念的死“經(jīng)”，就要求父母從自然型向?qū)I(yè)型發(fā)展。所以，就目前來說，家庭教育的重心應(yīng)是家長教育。

2015-10-11

每日分享：癡人談寫。有一秀才在寫文章，急得抓耳撓腮就是寫不出東西，他老婆看不上，就說：難道你寫文章比我生孩子還難嗎？秀才說：你再難，你肚里還有，現(xiàn)在我肚里根本沒有，不比你難嗎？由此可見，如果沒有材料，寫東西是很難的。從事家庭教育以來，寫作占了我的大部分時間。現(xiàn)在，寫的方面主要是每日分享、微博、講稿等。

    我之所以注重寫，一是我一直有成為作家的夢；二是我認(rèn)為，寫能夠通過思考將一些東西內(nèi)化，堅(jiān)持寫能督促自己學(xué)習(xí)。從生活中我們能體會到，對于不同的人，同樣是看了、聽了、聞了、感覺了，但說出來就不一樣，有的說得繪聲繪色，讓人如臨其境；有的說得枯燥無味，讓人昏昏欲睡；有的像沒嘴的葫蘆，憋得臉通紅就是倒不出；有的像寶葫蘆，唾沫飛濺倒不完。而從說到寫又是一個臺階，雖然我們有時能順暢地說出來，但如果真寫出來又需要花費(fèi)很多心思，因?yàn)閷懶枰獦?biāo)點(diǎn)符號、遣詞造句、邏輯照應(yīng)、布局謀篇。正因?yàn)閷懕容^費(fèi)神，它正好能夠讓我們對這些感性認(rèn)識進(jìn)行加工、咀嚼、消化，也只有內(nèi)化為理性認(rèn)識才能真正變?yōu)槲覀冏约旱臇|西。

  總是聽到父母說：這些道理我都懂，你就教我怎么做就行了！我就一直納悶兩個問題：一是為什么懂了做不到？二是教的方法為什么用不成、用不長？就我自己來說，只要是真正懂了，就一定能做到，比如打罵孩子，通過分析我認(rèn)識到它百害而無一利，孩子做為人完全可以用正確的批評去教育孩子，所以在行動中就不會打孩子。所謂“知道與做到是世界上最遠(yuǎn)的距離”中的“知道”與平時說的“知道”都是一種感性認(rèn)識，是一種假知道，是一種淺知道。假如這種“知道”是深入骨髓的知道，是觀念中的知道，是真知道，它就一定離做到很近很近。所以，我對自己的要求是必須寫，只有這樣才能讓知識內(nèi)化，同時我也想告訴有知識的父母，一定要寫，這是成長的捷徑。

2015-10-12

每日分享：講課反思。提起教育，就會想到講課，它是一項(xiàng)硬功夫，評價(jià)老師有沒有水平主要看他的課講得好不好。在8年的教學(xué)生涯中，每周至少10節(jié)課，也算老講師了。當(dāng)時的印象就是備課認(rèn)真，每節(jié)課都有系統(tǒng)的教案；講課有激情，總是精神抖擻地走向講臺；講課按套路，從衣著、板書、順序、時間都循規(guī)蹈矩。至于講的效果，因?yàn)槔蠋?、學(xué)生評價(jià)不錯，所以一直自我感覺良好。雖然在講課上也進(jìn)行了一些試探性的改革，如，以課后練習(xí)帶動講課，以各種問題啟發(fā)學(xué)生自學(xué)等，但各種改革只是換湯不換藥。

  自2009年從事家庭教育以來，講課又成了一項(xiàng)重要內(nèi)容。講課的地點(diǎn)包括去學(xué)校培訓(xùn)老師、為學(xué)生、家長講課；家庭教育沙龍講座；到社區(qū)為家長講課；到電視臺做訪談；在網(wǎng)上面為家長講課，為學(xué)員點(diǎn)評。也許是年齡大缺乏自信，也許是教學(xué)時那套方法已不適應(yīng)現(xiàn)在的情況，也許是形勢發(fā)展要求更高，現(xiàn)在對自己的講課水平總不滿意。目前，深感不足的，一是課件制作水平太差，影響講課效果；二是體驗(yàn)、互動較少，課堂氣氛不活躍；三是因循守舊，陷入“窠臼”放不開。

  隨著信息化時代的到來，人們越來越追求豐富多彩的生活，靈動的圖案給人以美的享受，看著老師們制作的精美課件，總是羨慕不已。盡管也剪輯過幾個片段，制作過幾個課件，但很不熟練，也很死板。面對手機(jī)、電腦，看著孩子們那“啪、啪、啪，唰、唰、唰”麻利干脆的做派，相比自己小心謹(jǐn)慎、畏首縮腳的樣子，真的感到慚愧?，F(xiàn)在人們普遍喜歡體驗(yàn)課，這是對“你講我聽”傳統(tǒng)教學(xué)法的挑戰(zhàn)，我也要學(xué)會將金子用精美的禮盒送給學(xué)員。再者，仍然抱著教案不放，每次講課都精心準(zhǔn)備教案，離開教案就感到六神無主，這種精神可嘉，但做法太死板。具有諷刺意味的是，講了多年課的老師還不如經(jīng)過幾次訓(xùn)練的“導(dǎo)師”講得從容，講得吸引人，這不能不引起我們的反思。

2015-10-13

每日分享：個案覓蹤。在家庭教育中，如果說“寫”能讓人思考、讓人內(nèi)化，“講”能檢驗(yàn)自信、提升能力，那么，個案咨詢則是對指導(dǎo)師實(shí)際能力的全面考核。2010年，我取得了國家級家庭教育高級指導(dǎo)師證；2011年，我取得了中華家庭教育高級指導(dǎo)師證。有人說，家庭教育方面還沒有權(quán)威的資格證書，沒有從業(yè)資格，心理學(xué)才是國家承認(rèn)的，才可以從業(yè)，才可以進(jìn)行個案咨詢。于是，我感覺心理學(xué)很神奇、很高大，只要聽到誰是心理咨詢師，特別是二級心理咨詢師，我就會刮目相看，感到這人特了不起。

   經(jīng)過不懈地努力，我于2012年通過了三級，2014年通過了二級，到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，不參與實(shí)踐，只有證書是沒用的。有些考過二級證書的老師，由于沒有實(shí)踐，時間一長就著饃吃了。幸虧我是在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，把心理學(xué)的知識運(yùn)用到家庭教育方面，還真的感到很有用。前幾天，有位老師問我，考心理咨詢師有沒有用，我說，怎能說沒用，起碼督促自己學(xué)些心理知識。她說：“我的幾個同事都是有心理咨詢師證的，我感覺他們教育孩子的觀念與其他老師沒什么兩樣，還不如我觀念新穎，我就想學(xué)一下《心經(jīng)》，每天為孩子祈禱。”我無語，但也由此感到，如果辛辛苦苦考了證書而不去實(shí)踐會讓別人看不起，同時我也體會到家庭教育和心理學(xué)不能劃等號。

  這幾天，接了一個孩子恐懼上學(xué)的案例，每次見到這位媽媽，她就會說：我一提孩子的學(xué)習(xí)，頭就大了。對于個案咨詢，我也有頭大的感覺，感到很復(fù)雜。這個孩子是自己主動找來咨詢的，當(dāng)中經(jīng)過幾個回合感覺效果也不錯，但現(xiàn)在又不去學(xué)校。孩子為什么不上學(xué)？怎樣才能讓孩子進(jìn)學(xué)校？這個問題一直在腦中縈繞。加之最近接觸的四位二十七、八歲男青年由于家庭教育不當(dāng)導(dǎo)致孩子抑郁的案例，我就一直在想，怎樣才能讓父母看清孩子的軌跡？如何從個案中尋覓出讓人信服的蹤跡將是我終生努力的方向。

2015-10-14

每日分享：恐懼上學(xué)。10月5日，接到同事一個電話，她說：“開學(xué)后，孫子到縣城上初中，因?yàn)樗麤]有離開過家，為了讓他安心上學(xué)，我一直陪著他。昨天他跑出去，說什么也不去學(xué)校了。今天我給他說，要不咱找個心理專家，孫子答應(yīng)了。”一般情況下，可能孩子都認(rèn)為老師和家長都是一個鼻孔出氣，見了也是挨訓(xùn)，所以很多孩子對見心理老師很反感，家長很難叫來?，F(xiàn)在孩子能主動來，說明還是很愿意解決問題的，所以我聽后略感欣慰，就愉快地答應(yīng)了。

   晚上見到了祖孫兩人，奶奶說：前幾天說一進(jìn)學(xué)校脖子疼、頭疼，到醫(yī)院也查不出問題。前兩天給媽媽叫電話，他媽吵了一頓，說什么也不去學(xué)校了。我問孩子：從什么時候開始進(jìn)學(xué)校就頭疼呢？孩子說，媽媽吵過后，到學(xué)校里就頭疼。接著孩子就說出了對媽媽的意見：一是在選學(xué)校問題上，自己想到鎮(zhèn)中去上，媽媽非要讓自己上現(xiàn)在的學(xué)校；二是前幾天考試完本想給媽媽匯報(bào)成績卻被媽媽吵了一頓。咨詢中，孩子幾次落淚，還說出了母親對自己的誤解和不尊重。當(dāng)我試探性地問他：是不是因?yàn)閷寢層幸庖姴挪幌肷蠈W(xué)呢？他低頭默認(rèn)。我真的感到孩子很委屈，如果媽媽能調(diào)整孩子應(yīng)該能去上學(xué)。于是，我答應(yīng)做他媽媽的工作，到時我們在一起相互溝通。可孩子堅(jiān)持說，你們說不聽她，媽媽不會改的。

經(jīng)過努力，10月7日我把他爸媽都叫了過來。我讓孩子把對媽媽的意見全說出來。他媽媽表現(xiàn)很好，對于選校的事情，將自己的想法和實(shí)際情況說了一遍，承認(rèn)沒有與孩子溝通；第二個事情當(dāng)場向孩子承認(rèn)了錯誤，并表示以后凡是孩子的事情都要與孩子商量。親子相互擁抱，氣氛融洽。

10月9日，上午聽到好消息，說孩子去學(xué)校了；下午又傳來媽媽焦急的聲音，說孩子又不去學(xué)校了。我給他媽叫電話，想讓孩子接一下，結(jié)果聽他媽說，孩子一聽是我的電話就跑出去了。看來，我把問題想得太簡單了。

2015-10-15

每日分享：“病”因分析。假如小姜能正常上學(xué)，奶奶也不會認(rèn)為孩子有“病”；假如經(jīng)過兩次咨詢孩子能正常返校，我也會認(rèn)為自己蠻有能力；假如在父母所采用的方法下孩子能如期走進(jìn)學(xué)校，父母也會認(rèn)為萬事大吉。可以說，“能不能進(jìn)學(xué)校”成了評價(jià)孩子是否有“病”，家庭是否穩(wěn)定，指導(dǎo)師是否有能力的標(biāo)志。

  小姜與母親和解后為什么還不去學(xué)校？進(jìn)一步了解知道，小姜從小就由奶奶陪伴，雖然和父母在一起，但由于父母整天忙于做生意陪伴孩子較少，所以，小姜與奶奶較親，而與父母有些疏遠(yuǎn)。奶奶非常勤勞，對孫子特別疼愛，什么事也不讓孫子干，到現(xiàn)在還是孫子看電視，奶奶就將飯菜端到跟前。上初中后，本來學(xué)校吃住條件很好，但奶奶怕孫子受不了苦，就又在附近租房伺候?qū)O子。對此，媽媽有意見，覺著其他孩子都能住校，為什么自己的孩子就不行？母親的嚴(yán)厲要求讓孩子很反感。由此想到，孩子之所以恐懼上學(xué)實(shí)際上與孩子的心理脆弱、不能承受壓力有關(guān)，至于與母親的誤解只能算是導(dǎo)火索。

   對于小姜的問題，我提了以下建議：一是孩子現(xiàn)在也很糾結(jié)，面對“四面楚歌”的現(xiàn)狀，孩子很痛苦，我們一定要從孩子的成長環(huán)境去換位思考，理解孩子。二是從這次“退學(xué)”事件要明白，在注重孩子學(xué)習(xí)的同時，更要注重孩子在情商、獨(dú)立、交際等能力方面的培養(yǎng)。孩子在小學(xué)成績很好，畢業(yè)時還發(fā)了學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎，現(xiàn)在屢次停學(xué)，成績怎能不下降？所以沒有生活能力做后盾，學(xué)習(xí)不會走遠(yuǎn)。三是父母要多關(guān)心孩子，母親要多擁抱孩子，給孩子足夠的母愛，而父親要多給孩子交流，給孩子力量。四是要尊重孩子，凡事與孩子商量，父母可以提建議，最后必須讓孩子同意，否則，父母的愿望都會落空。

   小姜父母除對第一點(diǎn)“孩子也很痛苦”的說法有不同看法外，其他都同意，同時，也接受了我的建議，尊重孩子的想法，先在鄉(xiāng)下學(xué)校調(diào)整一段。

2015-10-16

每日分享：厭學(xué)思考。九月開學(xué)后，3歲的侄孫女要上幼兒園，我很擔(dān)心出現(xiàn)孩子不愿意去而父母逼著孩子去的場面。后來，聽她媽媽介紹，孩子很高興去幼兒園，從沒有出現(xiàn)哭的情況，并且到家還樂此不疲，讓奶奶、爸爸、媽媽、姑姑都當(dāng)她的學(xué)生進(jìn)行表演。她爸爸還把孩子在學(xué)校跳舞、吹泡泡的小視頻發(fā)到“一家人”微信群?？吹竭@些，我懸著的一顆心落地了。這是個好兆頭，很多美好的畫面呈現(xiàn)在我的面前。為什么孩子樂意去幼兒園？我想這與她爸媽的教育有關(guān)。我侄子和侄媳婦，雖然沒有專一學(xué)習(xí)家庭教育，但很接受我們的思想，非常重視孩子的教育，經(jīng)常在群里參與學(xué)習(xí)并發(fā)一些家庭教育方面的知識。

  我之所以對侄孫女能高高興興上幼兒園感到欣慰，可能是我被周圍孩子的厭學(xué)情緒嚇著了，成了驚弓之鳥。當(dāng)前，厭學(xué)情緒已經(jīng)成了一種流行病，從父母那里聽到的是：孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？孩子馬虎怎么辦？孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦？孩子上網(wǎng)打游戲怎么辦？從老師那里聽到的是：一個班沒有幾個愛學(xué)習(xí)的；怎么講道理都沒用；很多孩子初中不畢業(yè)就打工去了。從孩子那里看到的是：無精打采、老氣橫秋、一問三不知。厭學(xué)大致有這樣幾種形式：孩子不愛上學(xué)，不愿見老師，甚至每到上學(xué)前，孩子就喊“肚子疼”、“頭痛”；有的孩子不愿做作業(yè)，一寫作業(yè)就犯困；有的孩子雖然也在看書，卻“看不進(jìn)去”；對父母詢問學(xué)習(xí)的事情常要么沉默，要么煩躁，要么轉(zhuǎn)移話題；上課打不起精神，課后十分活躍，“玩不夠”。很少看到父母談起孩子學(xué)習(xí)津津樂道，老師談起學(xué)生學(xué)習(xí)連連點(diǎn)贊，孩子談起學(xué)習(xí)興趣盎然的情景。我就在想，像征人類文明的學(xué)習(xí)真的就那么煩嗎？難道我們就不能讓孩子快樂地學(xué)習(xí)嗎？尤太人把蜜抹在書上，讓孩子感受到書的香甜，他們愛學(xué)習(xí)的精神受世界推崇，并為人類做出巨大貢獻(xiàn)，智慧的中國父母難道就不能借鑒一下嗎？

2015-10-17

每日分享：剪紙藝人。有一位15歲的女孩，生長在偏遠(yuǎn)的小村子里，她從小喜愛剪紙這項(xiàng)傳統(tǒng)工藝。這個女孩聽說一個消息：一些外國人喜歡中國的工藝品，跑到山西的農(nóng)家小院去買老太太做的虎頭鞋，一雙七、八十元。她想，北京是首都，外國人多，如果把自己的剪紙拿到那里一定能賣個好價(jià)錢。18歲那年，她帶著省吃儉用攢出來的路費(fèi)到了北京。她沒有想到，她帶去的作品，一塊錢一張都沒人要，這次嘗試得到的答案是：此路不通。但女孩沒有放棄，她選擇了堅(jiān)持。

    22歲那年，她苦苦哀求，軟磨硬泡拿到了父母為她準(zhǔn)備的1000元嫁妝錢，交給省城一家美術(shù)館做展覽費(fèi)。這一次更慘，她不僅賠上了自己的嫁妝錢，還欠下了一大筆裝裱費(fèi)，而且成了鄉(xiāng)鄰茶余飯后的談資。這樣的后果她已經(jīng)無法承受了，只好一走了之，為還錢跑到深圳去打工。打工的那段日子盡管她過得很艱難，但她除了每天在流水線上拼命工作外，還擠出時間去上晚間的美術(shù)課，處處留心實(shí)現(xiàn)自己剪紙夢想的機(jī)會。

她把自己所能了解到的成功途徑都進(jìn)行了嘗試，到藝術(shù)學(xué)校自薦；參加各種各樣的評比和展出；給報(bào)紙雜志寄作品；報(bào)名參加電視臺的參與節(jié)目；想方設(shè)法接觸記者；聯(lián)系贊助搞個人展……雖然有許多嘗試都失敗了，但她勇敢地承擔(dān)每一次失敗帶來的后果。她還曾被中介騙走了所有的作品，也曾被債主逼得走投無路。每失敗一次，她都要狼狽不堪地處理善后問題，但她每一次在面臨抉擇的時候，她都始終把酷愛的剪紙藝術(shù)放在第一位。后來，她有了自己的剪紙工作室，靠剪紙維持自己的生活。她滿足了，因?yàn)槟苋找古c她喜愛的剪紙藝術(shù)相伴了。最后她終于成了遠(yuǎn)近聞名的“剪紙藝人”。

這位“剪紙藝人”的成長軌跡，讓我看到了眾多成功者執(zhí)著前行的身影，也讓我看到了自己踟躕踉蹌的腳步！她是每位成功者的縮影，也是我要成為“教育達(dá)人”的楷模——堅(jiān)持夢想，永不放棄！

2015-10-18

每日分享：過分依賴。在咨詢中，我們經(jīng)常會看到兩種極不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象：一方面是父母對孩子的學(xué)習(xí)高度重視，孩子的學(xué)習(xí)牽動著父母的每根神經(jīng)，孩子不學(xué)習(xí)就像塌了天，咨詢了很長時間，到最后父母還是會問，“怎么才能讓他愛學(xué)習(xí)呢？怎么能讓他進(jìn)學(xué)校呢？不進(jìn)學(xué)校這不是落下的課越來越多嗎？”而另一方面則是厭學(xué)的孩子越來越多，厭學(xué)的年齡越來越小，厭學(xué)的程度越來越深，厭學(xué)的情緒越來越濃。所以，在家庭教育實(shí)踐中，我們要用很大的精力去關(guān)注孩子的厭學(xué)問題。從家庭教育的角度分析，我們發(fā)現(xiàn)“厭學(xué)”只是表面現(xiàn)象，而實(shí)際上是“厭人”——厭自己、厭父母、厭老師，這其中最根本的原因是父母錯誤的教養(yǎng)方式，請看下面的案例。

   小戚，男孩，今年11歲，是小學(xué)六年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直是前幾名，父母總引以為豪。他的房間總是十分凌亂，從來沒有自己主動收拾過，有時他想收拾，媽媽會說：你寫作業(yè)就行了，到時我來收拾。每天晚上媽媽在他睡著后，便會過來幫他整理房間，并且把第二天上學(xué)要帶的東西準(zhǔn)備好。而每天早晨小戚也都讓他媽媽叫他起床上學(xué)。如果哪一天媽媽忙著上班，小戚就會因?yàn)樗^頭而遲到。小戚的大部分事情都由他的父母代為辦理，一旦父母不在，他就六神無主，不知道做什么。

  像小戚這種情況，我們在生活中可能經(jīng)常見到，正是這種在生活中普遍地包辦，造成了很多孩子的厭學(xué)，很多父母這樣呵護(hù)是為了讓孩子“快學(xué)”，而實(shí)際是在做著“斷根”的工作。父母一切為子女代勞，他們給予孩子的都是現(xiàn)成的東西，孩子頭腦中沒有問題，沒有解決問題的方法，自然時時處處都要依靠父母。有些父母還成了孩子學(xué)習(xí)上的“拐掍”，孩子一遇到難題就問“媽，這道題怎么做？”“爸，這個詞是什么意思？”這些都讓孩子形成了依賴性。

   不論生活和學(xué)習(xí)上，父母要認(rèn)識到，培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力防止厭學(xué)的法寶之一。

2015-10-19

每日分享：丟掉幻想。每位父母都深愛著自己的孩子，都在傾其所有為孩子創(chuàng)造條件;每位老師都希望自己的學(xué)生出類拔萃，都在千方百計(jì)地讓孩子多學(xué);每位孩子都希望活出有價(jià)值的人生，都想得到父母和老師的尊重?？涩F(xiàn)實(shí)中，網(wǎng)癮、厭學(xué)、抑郁、焦慮、強(qiáng)迫、品行障礙、環(huán)境不適、離家出走的孩子一撥又一撥，想做好孩子做不了，孩子愁眉苦臉。面對這樣的孩子，老師頭痛，像老牛掉井里，有勁使不上；家長更痛心，像一個燙手的山芋，放不行，管不聽。

  到底是什么原因？人們從不同的視角探尋著，大致分為四個方面：個人、學(xué)校、家庭和社會。做為家庭教育指導(dǎo)師，通過觀察分析，我認(rèn)為其根本原因在家庭，再進(jìn)一步就是父母。父母不僅給了孩子身體，還給了他精神，我們說，父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行“印刻”在孩子腦中，構(gòu)成了孩子的整個精神世界。所以說，父母對孩子的早期教育是影響孩子一生的教育。也許是我對家庭教育的固執(zhí)，我總認(rèn)為，孩子厭學(xué)等深層心理問題必須由父母和家庭來解決，而學(xué)校、社會只能當(dāng)做輔助。另外，孩子出了問題，有些父母從社會到學(xué)校，從個人到朋友都分析得條理清晰，至于怎么解決最后只能是嘆息一番，無能為力。我就想，孩子出問題，如果說學(xué)校、社會沒有一點(diǎn)關(guān)系，那不客觀，也不能服眾，但如果三一三剩一地平均分一下，對解決問題有什么益處呢？

  因此，在解決孩子的問題上，父母明智的做法是主動承擔(dān)責(zé)任。其理由有二：一是“孩子的問題百分之百是父母的問題”，只有父母動了，這盤棋才能走活，否則，只能是干打雷不下雨；二是對社會來說，你的孩子是億分之一，對學(xué)校來說，你的孩子是萬分之一，而對你的家庭來說，你的孩子是百分之百，按照“誰痛苦誰改變”的原理，父母應(yīng)是第一位。所以，希望父母們不要再為誰擔(dān)責(zé)任爭得面紅耳赤，還是丟掉幻想，準(zhǔn)備改變吧！

2015-10-20

每日分享：理智教育。教育家馬卡連柯說過一段經(jīng)典的話:“一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物?！闭_的家庭教育不僅需要情感因素更需要理智因素，在“四二一”家庭結(jié)構(gòu)中，孩子處于核心地位，被超量的愛包圍著。他們很容易發(fā)展為“只知被愛，不知愛人”，“生理發(fā)展超前，心里成熟滯后”，“消費(fèi)超前，道德滯后”，“依賴性太強(qiáng)，能力太弱”等人格上的嚴(yán)重缺陷。這些自私、霸道、懦弱、沒有獨(dú)立人格的孩子怎么能承擔(dān)起學(xué)習(xí)的重任？電視劇《虎媽貓爸》深刻、形象地揭示了這一現(xiàn)象。有人說：獨(dú)生子女本身就讓教育走入了一個誤區(qū)。但現(xiàn)實(shí)中我們也發(fā)現(xiàn)很多獨(dú)生子女的家庭，由于父母正確的教育，孩子發(fā)展得還是非常健康的。針對獨(dú)生子女，只要我們調(diào)整教育觀念，注意愛的尺度，孩子是完全可以健康成長的。否則，如果把多子女時代想滿足而未滿足的愿望都用在獨(dú)生子女身上，孩子就會被淹沒，當(dāng)然也會厭學(xué)。

  另外，還有三種現(xiàn)象也容易造成孩子厭學(xué)：一是武斷專制型的父母。這類父母完全奴役孩子，即父母的話一言九鼎，讓你上東你不能上西，讓你打狗不能去攆雞。生活在民主時代的孩子很難接受這種封建專制，很多形成叛逆，少部分變得懦弱無能。二是放任型父母。這類父母對孩子沒有要求，不管不問，完全“野生長”，他們從來不教育孩子，孩子愛怎么樣就怎么樣。三是忽視情商培養(yǎng)的父母。很多父母按照他們的思維方式，嚴(yán)重扼殺幼小孩子的心理、情感、意志和興趣等非智力因素，從三四歲甚至更早，父母們便開始命令孩子們學(xué)漢字、念唐詩、背宋詞、練算術(shù)，而不去顧及孩子愛玩的天性，一味地學(xué)死知識，一味地命令式教育，將孩子的自尊心、自信心、堅(jiān)持性和創(chuàng)新能力等非智力因素拋之腦后?？傊?，孩子的厭學(xué)源于父母畸形的教育，只要父母理智教育，厭學(xué)是可以避免的。

2015-10-21

每日分享：網(wǎng)絡(luò)問題。談起厭學(xué)，就不能不談到網(wǎng)絡(luò)問題，很多父母談“網(wǎng)”色變，對網(wǎng)絡(luò)罵不絕口，對網(wǎng)吧咬牙切齒。他們認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)把一個乖巧聽話的孩子變成了“頭上長角、身上長刺”“七個不服、八個不憤”的愣頭青；是網(wǎng)絡(luò)把一個誠實(shí)、愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)秀、人見人愛、前途無量的好孩子變成了厭學(xué)、逃學(xué)、說謊、前途渺茫、誰提起就搖頭嘆氣的壞孩子。但專家們認(rèn)為:網(wǎng)癮只是表象，它的背后是孩子們深層次的心理問題。心理學(xué)家高文斌說：“我們現(xiàn)在學(xué)校的教育被稱為‘去勢教育’，所有課程都是按照女孩子的成長規(guī)律設(shè)置的。強(qiáng)調(diào)記憶，強(qiáng)調(diào)重復(fù)，男孩子喜歡的競爭性強(qiáng)的、野性的東西都沒有。在中國，網(wǎng)癮主要是由網(wǎng)絡(luò)游戲引起的，和這個有很大的關(guān)系。游戲都是打怪、升級，提供了這種競爭性的、‘野性’的東西，這對男孩子非常有吸引力。相反，女孩子成癮的特別少，就因?yàn)榕⒆油ǔ@些不感興趣，網(wǎng)絡(luò)上目前還沒有特別能吸引女孩子的內(nèi)容?！睂Υ?，我有不同的看法，女孩子同樣有網(wǎng)癮，因?yàn)樯厦娴恼勄檎f愛，虛擬朋友對她們也有吸引力。說到底，網(wǎng)絡(luò)讓這些孩子空虛的心靈找到了歸宿。

   高文賦還認(rèn)為，家庭是上網(wǎng)成癮的主導(dǎo)因素。首先，網(wǎng)癮少年的父母雙方，幾乎一定至少有一位是有些神經(jīng)質(zhì)的完美主義者。這類父母對孩子長期指責(zé)、批評，打擊了孩子的自信心。這樣，孩子一旦出現(xiàn)什么差錯，轉(zhuǎn)而向網(wǎng)絡(luò)尋求安慰。第二，患網(wǎng)癮的孩子絕大多數(shù)父親功能缺失，父親在孩子的成長過程中所起的作用非常小。很多父親忙于工作，沒有時間和孩子在一起。父親對小孩控制力的形成有非常大的作用，一旦父親功能缺失，孩子的自控力就會出現(xiàn)問題。

   總之，孩子選擇上網(wǎng)、造成厭學(xué)都是對現(xiàn)實(shí)世界一種無聲的抗?fàn)?，他們在現(xiàn)實(shí)中找不到價(jià)值，沒有成功感，而網(wǎng)絡(luò)卻滿足了孩子這些需求。讓孩子上網(wǎng)而無癮，我們必須反其道而行。

一方面孩子迅速成長，新環(huán)境和新朋友等人際關(guān)系不斷確立和穩(wěn)定，而另一方面是家長對孩子的陌生。經(jīng)常不見面，見面后又只是不冷不淡地說幾句客套話而已。最終，孩子成為家長們最熟悉的陌生人，熟悉的，是孩子的過去，陌生的，是孩子的精神和未來。

2015-10-22

每日分享：　厭學(xué)測驗(yàn)。通過下面一個測驗(yàn)，可以幫助我們了解一個學(xué)生是否有厭學(xué)情緒。本測驗(yàn)共33題，在后面的括號里打?qū)μ柣虿嫣枴?、我認(rèn)為學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒意思。（）2、我是迫于壓力才不得不學(xué)習(xí)的。（）3、我一學(xué)習(xí)就渾身沒勁。（）4、在現(xiàn)在社會里，學(xué)習(xí)沒有什么用。（）5、我認(rèn)為學(xué)習(xí)是件很無聊的事。（）6、到學(xué)校去上學(xué)簡直是件苦差事。（）7、我學(xué)習(xí)只是為了父母。（）8、我對學(xué)習(xí)沒有什么興趣。（）9、一上課，我就無精打采。（）10、上課時老師講的內(nèi)容我總是似懂非懂。（）11、我常常抄同學(xué)的作業(yè)。（）12、我即使是無事可做，也不愿意學(xué)習(xí)。（）13、我認(rèn)為自己不是讀書上學(xué)的料。（）14、我背書包上學(xué)只是為了消磨時光。（）15、我上學(xué)經(jīng)常遲到、早退。（）16、我和老師的關(guān)系比較緊張。（）17、我對影視明星、歌壇新秀、體壇名將、青春偶像、奇聞軼事等很感興趣。（）18、我上課注意力不集中，常常走神。（）19、我認(rèn)為學(xué)習(xí)簡直是活受罪。（）20、我每天背書包到學(xué)校只是為了混日子。（）21、我在學(xué)校里是做一天和尚撞一天鐘。（）22、我認(rèn)為上學(xué)只是為了拿一張文憑。（）23、我的作業(yè)常常不能獨(dú)立完成。（）24、我最頭痛的一件事就是考試。（）25、我真盼望早點(diǎn)畢業(yè)。（）26、我盼望早點(diǎn)離開學(xué)校，以求得解脫。（）27、我對玩耍、逛街、打游戲、看錄像、看電視、看電影等活動很感興趣。（）28、我經(jīng)常曠課。（）29、我一拿起書本就感到頭痛。（）30、課堂上老師講的課我根本聽不懂，也不想去弄懂。（）31、考好考壞我無所謂。（）32、我上課時常做些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。（）33、我常為自己的前途擔(dān)憂。（）

評分標(biāo)準(zhǔn)：每題對號記1分，叉號記0分，將各題得分相加即為總分。0——11分：有輕微的厭學(xué)情緒；12——22分：有中等程度的厭學(xué)情緒；23——33分：有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。

2015-10-23

每日分享：網(wǎng)癮思考。網(wǎng)絡(luò)做為信息化時代的代名詞，它促進(jìn)了社會的進(jìn)步，改變了人類的生活方式。它縮短了人與人之間的空間矩離，讓地球變成了小村；它將童話、神話變成了現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)隔千山萬水卻可看到真容；它給人類帶來了方便、快捷，一機(jī)在手可以暢游天下。總之，人們已離不開網(wǎng)絡(luò)，如果有人還不會用手機(jī)，那一定是被社會淘汰的對象。正如孫中山先生所說：時代潮流浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。目前，在家庭教育方面有種現(xiàn)象就是視網(wǎng)絡(luò)為洪水猛獸，躲之唯恐不及，為讓孩子免受其害，用各種方法進(jìn)行封堵，我認(rèn)為這種方法是違背教育規(guī)律的。

  正如任何事物都有兩面性一樣，網(wǎng)絡(luò)也是雙刃劍，它能讓很多“病”快速地展現(xiàn)出來。有的因網(wǎng)戀，鬧得名聲掃地、家破人亡；有的因網(wǎng)賭，落得傾家蕩產(chǎn)、背井離鄉(xiāng)；有的因網(wǎng)游，神魂顛倒、學(xué)業(yè)荒廢。也許任何事情都要有個適應(yīng)，都要有個過渡，鄉(xiāng)里剛修完公路，正當(dāng)人們?yōu)槌鲂蟹奖銘c祝時，有幾條生命葬送在車輪下；市里剛挖了龍湖，正當(dāng)人們欣賞美景時，卻接二連三有人溺水身亡。盡管路上軋死了人，湖里淹死了人，也沒有人會想到堵路填湖，而是想到如何適應(yīng)新情況，為什么對于網(wǎng)絡(luò)卻有很多父母一直在堵呢？孩子們?yōu)槭裁磿芯W(wǎng)癮？從表面看是網(wǎng)絡(luò)造成的，但從本質(zhì)看，是由家庭不當(dāng)?shù)慕逃绞皆斐傻摹?

  網(wǎng)癮少年大都是因?yàn)闆]有一個良好的家庭環(huán)境，親子溝通不暢造成的。首先是單親家庭。由于父母離異或失去親人，本身對孩子的打擊是沉重的，孩子在家里處于父愛或母愛的缺失狀態(tài)，他們不愿也不敢融入社會。網(wǎng)絡(luò)上的平等、自由給了他們安慰。其次是留守兒童。他們沒有父母陪伴，缺乏安全感，虛擬的網(wǎng)絡(luò)成了他們的避風(fēng)港。第三是溺愛的家庭或過分嚴(yán)厲的家庭。這些孩子，在現(xiàn)實(shí)中沒有價(jià)值感，往往到網(wǎng)絡(luò)中尋找成就感?？傊彝ソ逃娜笔菍?dǎo)致網(wǎng)癮的重要的原因。

2015-10-24

每日分享：問題父親。最近，讀了一篇《一個問題父親到教育專家的心路歷程》再次引起我的共鳴，也想借此與各位父親共勉。

  “10年前，我是個不合格的父親，也可以說是一個問題家長。由于自身的原因，我的家庭教育進(jìn)入了惡性循環(huán)，兒子進(jìn)入高中后，出現(xiàn)了一連串的問題。從不認(rèn)真聽課到產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從學(xué)習(xí)成績滑坡到班上倒數(shù)第一，從沉湎網(wǎng)絡(luò)游戲到打架斗毆，甚至數(shù)次參與打群架。為此曾被學(xué)校兩次勒令退學(xué)，讓我把兒子帶回家。一連串的壞消息把我擊垮了?！?

  “我無論如何也想不通，作為一位父親，我并沒有為孩子少操心，而且比一般家長付出的都多，收獲這樣的惡果，我接受不了啊！和所有望子成龍的父母一樣，我對一雙兒女也寄予了厚望。早在1985年，女兒降生那天起，我就立下宏愿，一定要盡最大努力讓孩子接受最好的教育，將來成為對社會有用的人。兩年后兒子的出生，更強(qiáng)化了我的信念，這個信念支撐我做出了一個又一個重大決定。女兒出生六個月，我就動員愛人辭掉了民辦教師工作，一心一意帶孩子，為的是讓女兒接受最重要的早期教育。

  女兒上學(xué)前班、兒子上幼兒園時，為了讓孩子到縣里就讀，我在縣城租了房子，并動員父母親從農(nóng)村搬到縣城照顧孩子。為了生計(jì)，為了給孩子積累教育基金，我和愛人在城郊開了糖煙酒批發(fā)部，沒日沒夜地操勞。為了摘掉‘鄉(xiāng)下人’的帽子，讓孩子丟掉“外來生”的自卑感，我花費(fèi)了將近3萬元，把愛人和兩個孩子轉(zhuǎn)成了城鎮(zhèn)戶口。那時，一個科局長每月工資五六十元，3萬元能蓋一座不錯的獨(dú)家小院，抵得上好多家庭的全部家當(dāng)。為了孩子的教育，我連眉頭都沒皺一下。我明白“家業(yè)萬貫，不如教子成才”的道理，我知道在教育孩子方面付出再多都不過分，怎么投入都值得，我清醒認(rèn)識到，這是投資，不是消費(fèi)?！?

   當(dāng)付出得不到回報(bào)時，我們必須想到：這一定是付出的路徑有問題！

2015-10-25

每日分享：眾叛親離?！疤煜聸]有不愛孩子的父母”，這句話恐怕沒有人提出疑義，但反過來如果說“天下的孩子都能感受到父母的愛”恐怕就有不同反應(yīng)了。就是說，父母付出的“心愛”往往與實(shí)際效果不成比例。為了孩子，這位父親把一雙兒女送到最好的寄宿私立學(xué)校，后又轉(zhuǎn)到最好的公立初中，可以想像他對兒女可謂投入了所有的財(cái)力和人力。可結(jié)果兒子卻成了“問題孩子”，父親怎么能心理平衡？這種不平衡的心理肯定會把矛頭指向妻兒，但仔細(xì)想，母親想把孩子教育成“問題孩子”？孩子自己想成為四面楚歌的“問題孩子”？其發(fā)展必然是眾叛親離。

   “隨著眼界的開闊，我把孩子的教育定位在了更高的目標(biāo)。1995年，我又把一雙兒女送到了洛陽市當(dāng)時最好的私立寄宿式學(xué)校。那年女兒上五年級，兒子上三年級，一上就是四年，又是一筆不菲的開支。之后，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)私立學(xué)校的一些弊端，1999年，我又把孩子轉(zhuǎn)到了洛陽市排名最靠前的公立初中。女兒上初三，兒子上初一，兩個孩子都是重點(diǎn)班。女兒、兒子的擇校費(fèi)、寄宿費(fèi)和交通費(fèi)，又花去了不少錢。常言說付出總有回報(bào)，對我而言，付出這么多收獲到的卻是一個問題孩子，我內(nèi)心的天平嚴(yán)重失衡了。那時，我對待兒子已經(jīng)沒有了一點(diǎn)耐心，父子之間沖突在增多，矛盾也在逐漸升級。我心力交瘁，心境也特糟，對孩子除了抱怨、責(zé)備，就是諷刺、挖苦；我和愛人說不了幾句話就開始拌嘴，家里常常是空氣凝固，劍拔弩張。結(jié)果是愛人和我背靠背，孩子也和我唱對臺戲，我成了孤家寡人，全家人像躲瘟疫一樣躲著我?！?

   像這位父親的表現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中有很多，因?yàn)樗赡軖赍X最多，官當(dāng)?shù)米畲?，事業(yè)做得最成功，他又是一家之主，所以，他可以大發(fā)淫威，隨便傷害親人。但結(jié)果只能是妻兒與他的心越來越遠(yuǎn)，只能使問題越來越嚴(yán)重。愿這些虛成功實(shí)失敗、假聰明真笨蛋的父親還是快快覺醒吧！

2015-10-26

每日分享：三角關(guān)系。父母與孩子、父母與老師、老師與孩子這三者之間構(gòu)成一種神奇的三角關(guān)系。父母與老師究竟保持什么樣的關(guān)系才能有利于孩子的培養(yǎng)這是父母們關(guān)注的問題。有些父母從不與老師聯(lián)系，連孩子的班級、位置都不清楚，這不利于了解孩子在校表現(xiàn)，不利于孩子的培養(yǎng)；有些父母把希望全部寄托于老師，唯老師之命是從，老師說了孩子的問題，父母便坐臥不安，再添油加醋地訓(xùn)斥孩子一通，父母自認(rèn)為是關(guān)心孩子，而孩子卻特別反對父母見老師；有些父母有全新的家庭教育理念，對從老師那里獲得的信息進(jìn)行過濾加工，“好事兩頭傳，壞事兩頭瞞”，保護(hù)孩子，并密切孩子與老師的關(guān)系，這是我們所提倡的?，F(xiàn)在很多父母屬于第二類，只要是學(xué)校反對的，他們就不遺余力地反對。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為老師懂教育，老師是為了孩子好，如果不和老師配合好自己的孩子就會吃虧。這些父母采取的形式往往是傳統(tǒng)的、專斷的，其結(jié)果導(dǎo)致親子、師生之間關(guān)系緊張。這位“問題父親”在處理孩子的問題上就采用了荒唐的方法。

“一次，學(xué)校政教處通知我，兒子頭發(fā)太長，最好能理短一點(diǎn)。我聽風(fēng)就是雨，趕到學(xué)校，不問青紅皂白，強(qiáng)迫兒子馬上去理發(fā)。兒子說課間操時間太短，星期天再理，我寅時不等卯時，扭住他就往理發(fā)店走。兒子掙脫后往校外跑，門衛(wèi)把他堵住，他掉頭朝操場跑。在那么多同學(xué)面前，我追著兒子在操場轉(zhuǎn)圈兒，兒子急得直哭，我不依不饒?jiān)诤竺孀?。兒子跑得快，我追不上，在操場上喘著粗氣，不少學(xué)生在一邊看我笑話?！?

  這也許是中國特色的“父子追趕圖”，它讓我馬上想到農(nóng)村逮小豬的場面，它讓我感到心酸、心涼。這哪有對孩子的一點(diǎn)尊重？這種簡單粗暴、治身不治心、治標(biāo)不治本的教育方式，怎能讓孩子心服？當(dāng)著師生的面，這樣對待青春期的孩子，親子關(guān)系怎能不僵化？孩子對老師怎么能尊敬，對學(xué)校怎么能熱愛？

2015-10-27

每日分享：痛不欲生。有人說：父母是原件，孩子是復(fù)印件。還有人說：孩子是父母的一面鏡子，你對他笑，他會對你笑；你對他哭，他會對你哭。從這些常識中，我們明白，父母是一切問題的根本，孩子的問題百分之百是父母的問題。很多父母與這位父親一樣，所看到的都是別人的問題——孩子的問題，愛人的問題。其結(jié)果只能是于事無補(bǔ)，問題越來越多，自己越來越痛苦。

  “那時我和愛人經(jīng)常因?yàn)橐恍┈嵤鲁臣?，鬧得厲害的時候，幾乎要離婚，處在這樣的家庭氛圍中，兒子成了一匹脫韁的野馬。一次，我和愛人拌嘴，兒子負(fù)氣離家，在網(wǎng)吧呆了兩天兩夜。找到兒子，我對兒子說：‘你什么地方不能去，非要去網(wǎng)吧呢？’兒子怒氣未消，沖我吼了一通：‘你們好好吵吧！看你能吵到什么時候？我性格內(nèi)向、偏執(zhí)，容易嫉妒人都是你們造成的。我為啥要去網(wǎng)吧？我就不想回這個家！’這以后，兒子變本加厲，有時一連幾個星期不回家?！?

  “面對兒子，我無計(jì)可施，我迷茫，困惑，痛苦萬狀。家庭問題、孩子問題以及生意上的壓力，壓得我喘不過氣來。我身體疲憊不堪，精神也幾乎崩潰，失眠，耳鳴，盜汗，畏冷，晚上經(jīng)常做噩夢，還出現(xiàn)了幻聽幻覺。經(jīng)診斷，我患上了比較嚴(yán)重的神經(jīng)官能癥。我心理防線垮了，健康也到了危險(xiǎn)邊緣，人生遭遇了前所未有的危機(jī)。教子失敗了，身體不行了，家庭也瀕于解體。我感到了生命的脆弱，領(lǐng)略到了人生的無奈。說實(shí)話，那時我心灰意冷，連輕生的念頭都產(chǎn)生過。難道我一生就這樣完了嗎？我不甘心??！說我脾氣不好、修養(yǎng)不夠我承認(rèn)，但我做人也是中規(guī)中矩、勤勤懇懇，每天馬不停蹄在外奔波，不都是為了這個家嗎？我收獲到的怎么是這樣的結(jié)果呢？”   

   老子說：天道無親，常與善人。對父母來說，這里的“善人”不僅是指父母善良，更是指父母要通曉家庭教育的規(guī)律。我們須明白，只有順應(yīng)天道才能獲得幸福！

2015-10-28

每日分享：痛定思痛。面對孩子的問題，很多父親可能出于本能的自我保護(hù)，總是把矛頭指向孩子，指向妻子?！胺较虿粚ΓΠ踪M(fèi)”，有些父親一根筋，永遠(yuǎn)在泥濘中掙扎，有些父親在碰得頭破血流之后，開始調(diào)轉(zhuǎn)方向，最后走入光明大道。

  “冷靜下來后，我開始徹底反思自己走過的路，重新認(rèn)識‘教育’這個話題，重新評價(jià)自己作為一個父親是否合格。經(jīng)過內(nèi)心痛苦的自省，我真切地認(rèn)識到，是家庭出現(xiàn)問題在先，孩子出現(xiàn)問題在后。孩子的叛逆，是對我這個不合格父親、不合格家庭發(fā)出的警告，提出的控訴??！以前，我片面地認(rèn)為只要把孩子送到最好的學(xué)校，調(diào)到最好的班，孩子就能接受到最好的教育。那時并不明白家庭教育對孩子影響有多大，更不懂得家長的成長才是孩子成長的最大動力，沒有刻意在加強(qiáng)自身修煉、提升自我素養(yǎng)方面下功夫。在孩子的教育上，我雖然付出的不少，但軟實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟上?。∥以诜此甲约旱耐瑫r，也在書中尋找著答案。那一階段，我讀了不少書，其中《了凡四訓(xùn)》和《曾國藩家書》兩本書給我指點(diǎn)了迷津。我清醒地認(rèn)識到，擺在我面前有兩條路：要么固執(zhí)己見，抱殘守缺，怨恨妻子，抱怨孩子，走向毀滅；要么加強(qiáng)修煉，提升自我，脫胎換骨，重新做人，走向新生。

  反思的過程是痛苦的。那時我數(shù)次在夢中驚醒，驚出一身冷汗。我口口聲聲多么愛孩子，卻給孩子創(chuàng)造了如此惡劣的成長環(huán)境，給孩子帶來這么嚴(yán)重的心靈創(chuàng)傷，我算什么父親啊！我深感內(nèi)疚，內(nèi)心產(chǎn)生了深深的自責(zé)，覺得非常對不起孩子，甚至感到無地自容。痛心疾首之后，我決定改變自己、提升自我，下決心成為家庭教育的內(nèi)行，做一個名副其實(shí)的合格父親。”

  托爾斯泰說：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上”。這位父親終于看清了問題的本質(zhì)，開始改變自己，我們?yōu)樗c(diǎn)贊！

2015-10-29

每日分享：自我覺察?，F(xiàn)實(shí)中，我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：有的老師在教學(xué)方面很優(yōu)秀，卻教育不好自己的孩子；有的干部能領(lǐng)導(dǎo)好一個單位，卻對孩子無可奈何；有的企業(yè)家能把事業(yè)做得風(fēng)生水起，卻被孩子整得焦頭爛額；有的父母在外面和顏悅色，而在家里卻是兇神惡煞。種種現(xiàn)象表明，家庭教育是一門獨(dú)特的科學(xué)，做父母必須學(xué)習(xí)，夫妻、親子關(guān)系都需要用心經(jīng)營。

   “我的家教之所以走上岔路，孩子之所以出現(xiàn)問題，我之所以吃盡苦頭，追根溯源，是我的家教觀念不正確。為此，我痛下決心倒空我錯誤的教育觀念，裝進(jìn)與時代合拍的、符合人類天性的、符合孩子成長規(guī)律的、孩子樂意接受的新觀念。以前，我總認(rèn)為自己是家庭的靈魂人物，全家人都應(yīng)該絕對服從自己。所以，我總是按照自己的意志改造愛人、改造孩子，結(jié)果是愛人、孩子沒有改變，反而和我心靈之間的距離越來越遠(yuǎn)。實(shí)踐證明，我的做法是愚蠢的，是違背人性的。試想一下，有誰愿意被人支配？又有誰會心甘情愿接受別人強(qiáng)加給自己的觀念呢？

  英國圣公會主教的墓志銘鐫刻著這樣一段話：‘當(dāng)我年輕自由的時候，我的想像力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當(dāng)我漸漸成熟的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可能改變的。于是，我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧！但是我的國家似乎也是我無法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，我抱著最后一線希望，我決定只改變我的家庭，改變我親近的人，經(jīng)驗(yàn)證我發(fā)現(xiàn)，這也不可能，因?yàn)樗麄兏静唤邮芨淖儭Ｔ谖疑鼘⒁Y(jié)束的時候，我突然意識到，如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人，然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許能為我的國家做些事情；再接下來，也許我連整個世界都可以改變?！?

   這位父親終于覺察：原來自己才是問題之源！改變自己，提升素養(yǎng)才是解決問題的根本！孩子具有完善父母的功能！

2015-10-30

每日分享：父母改變。只要有人類，就會有教育，而家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，所以，家庭教育將是人類永恒的話題。過去，父母們用樸素、自然的方法教育孩子，他們都是憑自己從父母那里接受的教育經(jīng)驗(yàn)和人生體驗(yàn)去教育自己的子女，因此，其表現(xiàn)都是“萬花筒式的”“零星的”教育，經(jīng)常出現(xiàn)“公說公有理、婆說婆有理”的現(xiàn)象。雖然一些成功人士也總結(jié)了一些“家訓(xùn)”“家誡”，但沒有系統(tǒng)的家庭教育理論。隨著信息化時代的到來，隨著富裕時代的到來，隨著“問題孩子”的增多，人們越來越認(rèn)識到真正對一個人起決定作用的是家庭教育，家庭教育是決定孩子“優(yōu)秀”和“頑劣”的“隱型推手”。如何進(jìn)行家庭教育？現(xiàn)在，人們已初步形成共識：“要想孩子改變，首先要父母改變！”這位父親的實(shí)踐再次證明了這條理論。

  “我認(rèn)識到，試圖改變他人的人是不明智的；讓孩子成為第二個自己的人也是愚不可及的。對于孩子而言，我們不是上帝，不是救世主，我們主宰不了孩子。孩子不是我們的私有財(cái)產(chǎn)，更不是我們的附屬品。孩子是因我們而來，不是為我們而來，沒有一個孩子是強(qiáng)烈要求來到世界上的，而是父母的原因讓他被動地來到世界上。所以，孩子不欠我們什么。要孩子、生孩子是我們的選擇，我們自然要為自己的選擇負(fù)責(zé)任。

  事實(shí)上，我們改變不了任何人，唯一能改變的只有我們自己。我們改變不了天氣，但我們能改變自己的心情。我們改變不了孩子，但我們能改變對待孩子的態(tài)度。每個人的信念，價(jià)值觀只對本人有效，不應(yīng)強(qiáng)迫孩子接受。高明的父母不會把自己的意志強(qiáng)加給孩子，而會用自己的知識、教養(yǎng)、智慧、德行來影響孩子，陶冶孩子，感染孩子，感化孩子。我得出這樣一個結(jié)論：如果你想改變周圍的世界，如果你想改變家人和孩子，你就必須改變你的內(nèi)在世界。幸運(yùn)的是，你的內(nèi)在世界，內(nèi)在生活正是你能完全掌控的?！?

2015-10-31

每日分享：第一關(guān)系。毋庸置疑，親子關(guān)系在家庭教育中非常重要，但在現(xiàn)實(shí)中，有些父母卻忽略了第一關(guān)系——夫妻關(guān)系。實(shí)踐證明，覆巢無完卵，只有經(jīng)營好夫妻關(guān)系，才能做好家庭教育，這位父親對此進(jìn)行了揭示。

    以前我和愛人經(jīng)常為家庭瑣事理論、甚至紅臉，回想起來，這是極端缺乏智慧的表現(xiàn)。智者說：“家，不是講理的地方，家是講愛的地方！”哲人說：“婚姻是一個空盒子，放進(jìn)去愛，才能取出來愛?！蔽覜]有往婚姻的盒子里放進(jìn)去足量的愛，很多時候取不出來愛??！夫妻爭吵的目的往往是為了證明自己是對的，那一口子是錯的。仔細(xì)想一想，夫妻之間，你對了又能怎么樣？他錯了又能如何呢？證明你對他錯比夫妻恩愛還重要嗎?比家庭和諧還重要嗎？比孩子健康成長還重要嗎？比孩子健全人格還重要嗎？‘覆巢無完卵’鳥巢被掀翻了，鳥卵還不被摔壞嗎？家庭大廈搖搖欲墜，孩子怎么會不出問題啊！

    世界上沒有十全十美的人，又怎么能要求婚姻十全十美呢？追求完美、求全責(zé)備是最無知的行為。選擇婚姻，就是在選擇溫馨的同時選擇了瑣碎，在選擇幸福的同時選擇了責(zé)任。最影響我們生命質(zhì)量的是我們身邊的那個人，最不能傷害的也是自己的愛人。善待我們生命的另一半，就是善待我們自己。任何時候都不能忘記，家是我們生命的根。

   我慶幸自己終于明白了這些早該明白的道理，也為自己以往的無知、甚至可笑而羞愧難當(dāng)。觀念改變后，我以欣賞的眼光審視愛人，我看到了愛人身上的諸多優(yōu)點(diǎn)和閃光之處；我學(xué)會了換位思考，我千方百計(jì)找盡原因來理解愛人，從細(xì)微處呵護(hù)愛人、善待愛人。我明顯感覺到：愛人的精神狀態(tài)在改變，說話沒有了火藥味，臉上有了笑容，喜歡做家務(wù)了，還研究起了烹飪，久違的溫馨、和諧又回到了我的家中。不怕大家笑話，我是四十多歲才品嘗到了愛情的真正滋味，才體會到了家庭的溫馨和婚姻的甜密。