1、兒童的思維

大人與兒童的思維邏輯有分別，兒童的思維一般分為具體形象思維、抽象邏輯思維與直覺行動思維，而這些思維影響了他們的行為與價值觀。一般來說，心理學(xué)家認為家長不應(yīng)限制兒童的思維發(fā)展，除非你發(fā)現(xiàn)孩子的思維出現(xiàn)混亂與錯誤，那就應(yīng)該予以糾正。

2、兒童的情緒

心理學(xué)家告訴我們，當(dāng)孩子成長到4、5歲的時候，他們已經(jīng)能準確認清情緒與影響情緒生成的因素。孩子會漸漸放大自己煩躁、緊張、憂郁、生氣等情緒，為避免一些負面的情緒影響孩子的心理健康，家長們應(yīng)幫助他們調(diào)節(jié)心理，讓他們擁有良好的心態(tài)。

3、兒童的個性

隨著孩子不斷地成長，他的個性會逐漸形成，他的思維、情緒、情感、道德品質(zhì)會漸漸成熟。在孩子的個性發(fā)展的階段，家長應(yīng)給予正確的教育，教育他成為一個正直，善良的人，幫助他形成良好的個性。

4、兒童的親子關(guān)系

親情是一個人一生中最寶貴的東西，良好的親子關(guān)系能使孩子感受到親切濃厚的父愛母愛，有助于孩子心理的健康發(fā)展，讓他明白到倫常道德的準則與意義，使他終身受益。

5、尊重兒童

在研究學(xué)前兒童心理的過程中，心理學(xué)家一致認為最重要的是要尊重兒童，尊重兒童的天性、年齡特征、思維、游戲權(quán)與可教育性等等，這樣有助良好的個性與人格形成，這也是家長愛護孩子的最好體現(xiàn)。

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