讀書有感

文/周小琴

最近一篇題為《孩子的“愛情”》的育兒文章吸引了我的眼球。更讓我印象深刻的是文章講述的兩個例子。

第一個是講20世紀(jì)50年代的高中生們對于青春期和第二性征有一種恐懼感，尤其是女生，甚至對于男老師坐過的椅子也不敢馬上坐，害怕椅面的余溫讓自己懷孕；

第二個是講德國小男生喜歡上9歲的日本小女生，以至于女生十分憤怒，鬧著要轉(zhuǎn)學(xué)。而德國男生卻坦然地找盡一切機會來對他表示親密。女孩孩子請假，男孩在班上哭起來，說女孩沒來他無法繼續(xù)上課要回家。老師沒有批評他，也沒有阻擋他?；丶铱拗鴮寢屨f，要和該女孩結(jié)婚。媽媽說：“那很好啊。但是結(jié)婚要有禮服、婚紗、戒指，還要有自己的房子、花園，這些要花很多很多錢?？墒悄悻F(xiàn)在什么也沒有，連玩具都是媽媽給你買的。你要和這位可愛的女孩結(jié)婚，從現(xiàn)在起，就得努力學(xué)習(xí)，將來才有希望得到這一切?！蹦泻⒉粮裳蹨I，從此十分用功學(xué)習(xí)。但是在日本女孩眼中，男孩是神經(jīng)病，男孩的媽媽更是一個神經(jīng)??！

      看完這些文字，我有兩個想法：一、要向德國媽媽學(xué)習(xí)，正確面對孩子的婚姻觀問題；二、反思我們對孩子關(guān)于性的教育。

      同時也讓我回憶起自己的童年。我們小時候在農(nóng)村，年齡相仿的孩子非常多，除了我們的各種運動項目，記憶猶新的就是“結(jié)婚”游戲，有時新郎不夠帥就沒有女生愿意當(dāng)新娘。過家家結(jié)束大人們就會拿我們的游戲來開玩笑，漸漸地我們就不好意思了。到小學(xué)高年級，我們就不敢邀請男生一起玩游戲了。初中階段，學(xué)校有安排生理衛(wèi)生課程，但是被政治老師占領(lǐng)了，其實當(dāng)時我們很多女生都很慶幸沒有這樣的課，因為我們感覺這種課程就是講女孩的身體，生理現(xiàn)象等。甚至上了大學(xué)我們還是對異性了解很少，有些同學(xué)以為接吻就會懷孕。

    這種可笑的事例比比皆是，還記得有一篇報道說兩個物理學(xué)研究生結(jié)婚后多年沒有生育，經(jīng)醫(yī)生了解后才知道真正的原因是他們認(rèn)為只要兩個人的分子產(chǎn)生關(guān)系就可以懷孕了。

      我們的教育讓我們談性色變，可是中學(xué)生懷孕了，小學(xué)生懷孕了，研究生卻不懂得怎樣才能懷孕？我們的教育讓孩子以為自己是充話費送的，或者是車站門口撿來的，還有的是垃圾堆撿的，總之跟媽媽沒有啥關(guān)系！我們的教育讓孩子們不敢表達(dá)自己對異性的愛慕之情，以至于制造出大量的剩男剩女們···

      為了不再出現(xiàn)這樣那樣的現(xiàn)象，當(dāng)下也出現(xiàn)了非常多的關(guān)于性教育的話題，比如在幼兒園就由開設(shè)課程讓孩子懂得了充話費不送孩子，讓孩子們了解了媽媽的子宮，還開設(shè)體驗媽媽懷孕的活動等，中小學(xué)階段會有更多了解人體的生理衛(wèi)生課程。盡管如此，由于封建思想的影響，對于性教育投入還是不夠多。

從我個人的學(xué)習(xí)與理解來看，當(dāng)孩子又需要的時候，我們可以跟孩子一起學(xué)習(xí)，一起探索，一起成長。

記得孩子很小的時候就問我他從哪里來。因為我是剖腹產(chǎn)，所以直接讓他看傷口，告訴他寶寶從哪里出來的。過了一段時間，他有了新問題，媽媽肚子里為什么有寶寶？當(dāng)時剛好看了一個關(guān)于精子與卵子的小視頻，我就告訴他爸爸的金幣和媽媽的金幣交朋友就有寶寶了，媽媽肚子里有寶寶住的小房子叫子宮。等寶寶長大了就出來。孩子還問，金幣怎么放進去？我說通過一個秘密通道，要等你長大才知道，因為這是秘密通道，不能隨便告訴別人。再后來，孩子又問了肚臍眼的問題，我告訴他是他在媽媽肚子里時輸送營養(yǎng)的管道，生出來后不需要醫(yī)生就幫忙剪了綁起來塞進肚子，就形成了一個肚臍眼，還跟他講了肚臍眼很重要，要保護好。其實對于男孩子，爸爸要教孩子怎樣保護自己的生殖器官，這樣可以避免一些尷尬。

通過敏感期課程的學(xué)習(xí)，我了解到這些也是孩子對身體認(rèn)識的一個需要，越壓制孩子就越好奇，我們應(yīng)該投其所好，注意引導(dǎo)，說不準(zhǔn)就培養(yǎng)出一個出色的研究復(fù)雜人體的科學(xué)家呢！我認(rèn)為性教育從認(rèn)識自己的身體開始！

Ps：現(xiàn)在9歲的孩子已經(jīng)屬于青春期了，所以對于青春期的生理衛(wèi)生爸爸媽媽們也應(yīng)該要提前學(xué)習(xí)了。請老師們推薦方法，書籍等，謝謝！