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    試讀青春期(二)——那張粉紅色的紙條

    (2016-01-09 09:09:07)   [編輯]
    先給大家提幾個問題,要好好回答哦。大家收到過求愛的紙條嗎?什么時候收到的?你當時的反應是什么?

           我初三的時候,有一天早晨,一坐到座位上,就發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張紙條。紙條上說晚上要和我一起看電影,座位是幾排幾號。這可把我給嚇壞了,竟然把紙條交給了老師。老師拿著紙條跟我說,我知道了,你安心學習吧?,F(xiàn)在回過頭來想,老師看到我交給她的紙條一定樂壞了,也肯定在心里笑我幼稚。非??上У氖牵浆F(xiàn)在我也不知道給我寫紙條的是哪一位男生,那家伙到現(xiàn)在都沒有露面,估計是太受打擊了。

           女兒上中學的時候,我跟她講了我的糗事,她聽了哈哈大笑,直說我老土。她說:他們同學之間也傳紙條或者干脆就發(fā)短信,男生看上哪個女生,就直接說:我是**,我愛你。女生如果不喜歡那個男生,便會直接說:對不起,我不愛你!我問,那如果喜歡呢?她說,喜歡就大家常在一起玩玩啊。

     



           時代不同了,現(xiàn)如今的孩子把男生女生的交往看得稀松平常,沒有神秘的感覺。而中國古代很長的時間里少女到了一定的年級就進了閨閣,不到出閣的時候是不允許下樓的。在那樣的時代里,少女在青春期的時候鮮有見到男孩的機會,所以才有了《牡丹亭》、《西廂記》里的主人公,一見到男主人公就愛得死去活來的故事。而我們那個年代的女孩子又大多“欲說還羞”,初中時候的男生女生都不相互說話,有大膽者談戀愛也都是秘密進行,而且含蓄又美好的。我想如我這樣的傻丫頭也是大有人在的哈。

           如理論說的,到了一定的年齡,男孩和女孩因為生理的成長,心理上確實對異性充滿了好奇和依戀,這也算正常。而且少男少女的交往可能有好的影響,也可能有不好的影響,因人而異,因師長的看待也會有些差別。

    一、少男少女交往的好處

           1.男孩和女孩在一起,身心都會覺得很愉快。

           “男女搭配,干活不累?!边@是我們大人中間流傳下來的名言哈,對于孩子來說,大概也是這樣吧,男孩和女孩在一起,心情會大好。我就聽一個媽媽講,他的兒子之前都很邋遢,早晨有時候不洗臉就出門了,突然有一天每天把自己捯飭得特別整齊利落,看上去得長帥氣,而且每天回來哼著歌,一看就非常愉快。

           2.男孩子女孩的交往可以為今后戀愛擇偶做準備

           青春期戀愛,是他學著跟除了父母之外的男人或者女人相處,其實是從父母那里走向獨立,為今后真正擇偶足準備呢,

           3.男孩女孩在一起,可以讓人變得聰明,也會提升自信 

     

           戀愛的人會變得聰明、上進。我上高中時候,有一個女生高一高二的時候學習非常一般,勉強能上大學就不錯了,高三開始跟班里學習最好的男孩談戀愛,最后考到了中國政法大學,那個男生考到了北大。我們大家都覺得是愛情給了她智慧和動力,她也承認了這一點。

           談戀愛也會讓孩子覺得自信。有人喜歡終歸是覺得你好你是優(yōu)秀的,所以被人喜歡的孩子自信心會提升。

    二、男孩女孩交往的一些不良影響

           1.影響情緒 。


           有些孩子在開始暗戀一個對象的時候,就開始心神不定,睡不著覺、吃不下飯,甚至情緒變得喜怒無常。也有些孩子在“戀愛”期間,情緒也不穩(wěn)定,影響到正常的學習和生活。
     
           2.有些孩子不當處理,影響到了身體的健康。

           青春期的孩子雖然有了一定的常識,但又控制不住自身的沖動,不小心發(fā)生了性關系的情況時有發(fā)生,有的甚至導致懷孕等事件的發(fā)生。如此,不僅傷害的是女孩,對于處于成長期的男孩子來說,也是非常不好的。3.學業(yè)受到了影響。

           在中國的傳統(tǒng)文化的影響下,我們的女孩家長,最擔心的是孩子的生理上的傷害,同時也會擔心孩子的前程受到影響。而男孩子的家長則比較擔憂孩子的學業(yè)。往往,身體受到傷害的女孩子學業(yè)上也會受到傷害,而有些男孩子因為“戀愛”,學習成績也會一落千丈。

           我自己感覺,在中學里,有的孩子一開始就是正常的男生女生之間的交往,比如有些班干部有工作上的交叉,經常打交道,也有些是學習上互相幫助的那種。這些孩子因為經常打交道,互相傾慕,日久生情,逐漸地成為了“情侶”,因為有比較健康的感情基礎,往往這群孩子能夠互相鼓勵,各方面都會往好的方面發(fā)展。

           也有另外一群孩子,在家庭生活中得不到溫暖關愛,歧途在別人身上得到,就在同齡人中間找一個對象。這些孩子看似是找“戀愛”對象,其實是找的父母的關愛。而其實,同齡人不可能給到爸爸媽媽那樣的包容和接納。這就會有一種現(xiàn)象,我們會發(fā)現(xiàn)有的孩子的女朋友會換來換去的,過一段時間就換一個。而且,這些孩子就容易出問題,很快地就非常親密,甚至有過激的行為,但是過一段時間就分開了。而這樣的孩子就會受到的身心傷害都大。
     


    三、家長如何對待孩子的交往

           1.視而不見,任其發(fā)展。


           有些家長自己平日跟孩子在情感上的交流就少,也不關注孩子出去以后是否有這方面的需求,就算知道孩子在外面有“朋友”了,也不聞不問,任其發(fā)展。有些甚至孩子出了問題才如夢方醒。

           2.視為洪水猛獸,堅決不允許異性交往。

           也有些家長把男孩女孩之間交往當做洪水猛獸,根本就不允許此類事情發(fā)生。這類家長教育下的孩子,也許可以在中學時期安然無恙,學習不受影響,卻失去了學習跟異性交往的能力。有的孩子到了真正談婚論嫁的時候不知道如何跟異性交往,至于變成了“剩男”“剩女”。也有的孩子因為家長的極力阻撓,鋌而走險,離家出走。 

           3.理性、合適的做法。

           也有許多家長能夠正確看待和處理孩子異性交往的問題。他們認為這是正常的,但是能給孩子正確的指導。他們也許會明確告訴孩子,在什么階段,主要的任務是什么。異性交往正常,但交往的尺度在哪里。比如有的父母會告訴女孩子,在沒有爸爸媽媽的情況下堅決不能在別人家過夜;如果孩子已經戀愛了,更會告訴孩子,到哪一種程度,每一種程度的后果是什么,讓孩子自己去思考。孩子畢竟是孩子,他并不很清楚事情怎么做,后果會是什么,家長要明確告訴孩子。我想,當孩子聽到了家長的教導,他的行為到了那種地步的時候,就會想起家長的話,而去思考自己要不要再進行下去。

           4.多給孩子有些關愛和指導。

           家長對于青春期的孩子,要多一些關愛,讓孩子首先能從家里感受到溫暖。平日可以跟他談談感情的問題,也不阻止孩子與異性交往。尤其是異性的家長,這個事情更要多跟孩子交流溝通,孩子能夠從家長那里獲得被理解,被支持的感覺的話,他也許就會推遲“談戀愛”的時間,或者就算他在中學就“談戀愛”,也不會做出過激的事情。

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