家有如此父母孩子應(yīng)該怎么辦？

張慧萍  報(bào)道

【時(shí)間】2016年1月9日21：00-23:00

【地點(diǎn)】呱呱視頻社區(qū)中華家庭教育講堂

【人員】中華家庭教育咨詢中心專家團(tuán)隊(duì)、家庭教育愛好者等

【內(nèi)容】《家有如此父母，孩子應(yīng)該怎么辦？》個(gè)案研究

【案例提供】高文東老師

【案例主持】吳容老師

【案例地址】

個(gè)案地址：http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?b_id=278026&u_id=319

【咨詢現(xiàn)場(chǎng)】

一、吳容老師主持，并介紹案例的詳細(xì)情況

二、指導(dǎo)老師觀點(diǎn)：

白麗萍老師：

一個(gè)家庭是一個(gè)系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，12歲以下的孩子都是處在靈性層面上的。從這個(gè)案例中可以看出，父親在家庭中處在一個(gè)弱勢(shì)的，處在一個(gè)被邊緣化和被大家所不接受，被忽略的狀態(tài)，家庭處在一個(gè)不平衡的狀態(tài)。對(duì)孩子來說有時(shí)候并不是不知道對(duì)與錯(cuò)，而是他潛意識(shí)選擇站在父親這一邊，以維護(hù)家庭的平衡以及完整。如果孩子站在母親這一方的話，父親被孤立，被所有人排斥，這個(gè)家庭將會(huì)是什么狀態(tài)？在家庭失衡的狀態(tài)下，孩子是很難發(fā)展自我的，孩子首先維護(hù)的是家，同時(shí)也就是維護(hù)最基本的安全感。

在學(xué)校門口，我見過一個(gè)家長拼命地扇孩子，擰孩子，威脅，懲罰孩子。孩子就是不去上學(xué)。因?yàn)楦改赣H在鬧離婚，孩子表現(xiàn)出問題來維護(hù)、維系家庭。另一個(gè)是，前幾天李老師講的案例，一個(gè)不到三歲的孩子，指甲長到一定程度就自動(dòng)脫落，雙手裹著紗布，走了許多家醫(yī)院都看不徹底。因?yàn)楹⒆映錾?，他的父母?jīng)常當(dāng)著孩子的面鬧離婚。當(dāng)母親因?yàn)樽陨砩眢w原因到李老師那里通過中醫(yī)手法和身心靈的調(diào)整，得到醫(yī)治后咨詢這個(gè)問題，夫妻雙方帶孩子來讓她看看時(shí)，孩子與夫妻間的互動(dòng)，當(dāng)時(shí)孩子還不會(huì)說話，當(dāng)媽媽起身時(shí)，孩子趕緊去拉媽媽，當(dāng)爸爸要上衛(wèi)生間時(shí)，趕緊又去拉爸爸。一會(huì)拉媽媽，一會(huì)拉爸爸，孩子緊張，焦慮。生怕他們中的任何一個(gè)人離開。最后，李老師幫他們處理夫妻關(guān)系，并讓他們經(jīng)常在孩子面前互相表達(dá)愛。他們的關(guān)系和好了，幾個(gè)月后，媽媽報(bào)來喜訊，孩子指甲長上來了，不再脫落。

因此，首先處理好家庭夫妻關(guān)系，孩子自然而然地就可以發(fā)展自我功能，更好地發(fā)揮自我的潛力！我說的這兩個(gè)例子只是想提醒家長，當(dāng)孩子出現(xiàn)的癥狀時(shí)，先看看夫妻關(guān)系，然后在調(diào)整和引導(dǎo)孩子。

吳容老師：

孩子是借助母親的一半和父親的一半來到這個(gè)世界的，也就是說，孩子的一半是母親的DNA,一半是父親的DNA，孩子才能合為一個(gè)整體?？墒?，如果父親和母親產(chǎn)生這種不和諧狀態(tài)下的情況，孩子是有分裂感的。在這個(gè)案例中，我們可以看出爸爸和媽媽的那種矛盾、那種摩擦是非常巨大的，因?yàn)楹⒆拥膵寢尯屠牙?、姥爺已?jīng)形成了一個(gè)強(qiáng)大的陣營。孩子為了維護(hù)整體，他的行為會(huì)主動(dòng)像父親靠攏。如果媽媽、姥姥、姥爺不能夠主動(dòng)修正自己的行為，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種偏差，比如說指責(zé)爸爸沒有男子漢氣概、指責(zé)爸爸沒有賺到錢，不會(huì)掙錢養(yǎng)家，可是孩子和父親會(huì)形成一個(gè)天然的鏈接，他的很多品格、品行也會(huì)想他爸爸靠攏，如果媽媽真的是為孩子著想的話，媽媽就該去肯定父親在家庭中的價(jià)值，如果父親什么方面都不好的話，我們可以去商量?？墒?，如果我們?cè)跇O端的狀態(tài)下，再這樣指責(zé)、批評(píng)下去的話，那么孩子從父親身上所沿襲下來的那種男子氣概會(huì)受到很深的影響。

三、公屏上的部分對(duì)話：

郭俊紅威海59對(duì)大家說：看的出來，這個(gè)孩子還是比較孝順的，知道想著給爸爸媽媽好吃的

張慧萍對(duì)大家說：爸爸主內(nèi)，無償不可。但是爸爸、媽媽最好把這樣的選擇理由，告訴給家里人，得到家人的認(rèn)同。

郭俊紅威海59對(duì)大家說：爸爸在家?guī)Ш⒆?，?yīng)該也會(huì)有各方面的壓力，比如來自姥姥的壓力，來自社會(huì)的壓力等，大家一般總是認(rèn)為男人應(yīng)該出去工作，無形中會(huì)讓爸爸產(chǎn)生自卑心理，也由此會(huì)產(chǎn)生一定的情緒。 我有個(gè)朋友家庭情況也是如此，媽媽在外努力賺錢，爸爸在家?guī)Ш⒆?，比較封閉 。爸爸的性格越來越自卑，不愿意結(jié)交朋友，不愿意參加社會(huì)活動(dòng)。我感覺親戚要更多的給爸爸一些鼓勵(lì)認(rèn)可，一味的指責(zé)，只會(huì)讓爸爸越來越懦弱或者情緒越來越暴躁。

劉春琴對(duì)吳容說：爸爸跟媽媽逆反其實(shí)是在維護(hù)自己可憐的自尊。

郭俊紅威海59對(duì)大家說：家人要給爸爸樹立一個(gè)強(qiáng)大的形象，不管家庭是怎樣的分工，大家都在發(fā)揮著各自的價(jià)值。

劉春琴對(duì)吳容說：可以試著讓爸爸參與工作，媽媽與爸爸平分秋色。因?yàn)槲覀冎袊四兄魍馀鲀?nèi)的思想根深蒂固。

郭俊紅威海59對(duì)大家說：可以全家一起學(xué)習(xí)中華網(wǎng)的家庭教育，家庭成員的教育理念一致了，一切就好了。如果家庭經(jīng)濟(jì)沒有太大壓力，爸爸可以多做一些公益活動(dòng)，也給孩子做一個(gè)榜樣，如果經(jīng)濟(jì)不是很寬裕，爸爸就要考慮如果賺錢來分擔(dān)媽媽的壓力。

張慧萍對(duì)大家說：父母特立獨(dú)行，對(duì)孩子肯定有影響。向主流社會(huì)靠攏，是長久的打算。

郭俊紅威海59對(duì)大家說：媽媽希望孩子在這樣的環(huán)境中脾氣要溫和，如果家庭成員都不作出改變的話是很困難的，爸爸的壞脾氣會(huì)影響到孩子，但是爸爸的性格應(yīng)該受原生家庭影響會(huì)較難改變，需要媽媽先做出對(duì)爸爸的理解認(rèn)可，通過自己的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，影響爸爸，讓爸爸也參與到學(xué)習(xí)中來，逐漸改變爸爸的錯(cuò)誤做法。

白麗萍對(duì)大家說：爸爸的脾氣來源一部分是在家庭的地位，家人的看法，自己的壓抑。

四、總結(jié)語

孩子從出生就生活在有著親生父母的家，這個(gè)家就是孩子的原生家庭。那么，原生家庭的生活狀態(tài)、家庭成員的關(guān)系將會(huì)在很大程度上影響著孩子人格的形成，比如孩子的性格、習(xí)慣、思維等方方面面，也一定會(huì)影響著孩子未來很長一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、生活與發(fā)展，因此，為了孩子健康成長，希望父親、母親多學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，從而理智的、智慧的經(jīng)營出一個(gè)溫馨和睦的家庭，這是給與孩子的最偉大的、最負(fù)責(zé)任的愛！

最后，感謝老師們真誠而精彩的發(fā)言，希望我們的努力能幫到孩子和他的家長！我們期待著孩子健康成長，這個(gè)家庭幸?？鞓?！

2016年1月13日