蘇聯(lián)著名作家高爾基說：“凡事皆有終結(jié)，因此，耐心是贏得成功的一種手段?！薄澳托摹碧貏e是對我們教師來說，有了耐心才不會誤人子弟，才不會隔離在學(xué)生的心理之外。

當(dāng)我們面對成績有差異、性格不同的學(xué)生時，我們最需要的就是耐心，無論是在輔導(dǎo)個別學(xué)生時，還是在課堂上回答問題時，我們都應(yīng)該做到有耐心。耐心是一份涵養(yǎng)，它要求我們不急不躁，逐步的提高。耐心是一份理解，它體現(xiàn)在對待學(xué)生要做到“誨人不倦”。耐心是一份關(guān)愛，它要求你滿懷愛意，對學(xué)生進行指導(dǎo)、幫助、教育。耐心又是一份期盼，它要求你就像撒下種子，等待成熟一樣。耐心是一塊塊基石，它鋪就的是孩子的成長之路。    

班上張同學(xué)是一個反應(yīng)比較慢的孩子。有一次，一個在別人看來很簡單的問題可她就是轉(zhuǎn)不過彎來。我給她講了一遍，她一臉的茫然告訴我她不會。我又耐心的給她講了第二遍，結(jié)果她還是一臉的茫然。我一著急聲音就開始變大了，再一看孩子，眼淚就開始在眼里轉(zhuǎn)圈了?？吹胶⒆訜o辜的臉龐，我的心也開始內(nèi)疚了。于是我努力使自己冷靜，告訴自己要有耐心。略微調(diào)整了一下心情，我先跟孩子道了一個歉并鼓勵她相信自己，接著又耐心地給她講了好幾遍，一直到孩子會了為止。當(dāng)看到她高興的離開辦公室時，我想：如果當(dāng)時不及時控制自己的壞脾氣的話，這個孩子或許到現(xiàn)在還是不明白這種類型的題應(yīng)該怎么做，或許從今以后對語文學(xué)習(xí)失去了最寶貴的興趣。其實她一直很努力，只是現(xiàn)在有些不開竅，我又有什么理由對孩子大呼小叫呢？換做是自己的孩子，我肯定不會這樣做，因為這樣會傷害孩子的自尊心和自信心。從這件事中我也悟出了一個道理：當(dāng)我們面對后進生時，不要生氣，不要甩手不講，要提醒自己再給她耐心的講一遍，不要在學(xué)生的面前表現(xiàn)出不耐煩?！安钌蓖褪沁@樣出現(xiàn)的，當(dāng)學(xué)生看到老師急的時候，她自己的心理會更亂，所以在輔導(dǎo)學(xué)生時一定要做到心平氣和，不著急，這是我們需要做的，也是必須做的。

 其實在我平日里的教學(xué)中往往也會有這樣的事情。在課堂上為了趕時間完成教學(xué)任務(wù)，當(dāng)孩子一時回答不出來問題時，我便提問另一個學(xué)生或自己講解。到下課問到這個學(xué)生在課堂上為什么沒有回答出來時，很多學(xué)生都會這樣回答，“老師我會，當(dāng)時一緊張沒想起來。”或者說“老師我剛想起來你就讓我坐下了?！碑?dāng)然也有孩子會說自己真的不會。面對這樣的情況，如果我們再耐心等待一下，給孩子充足的時間，或許給孩子的將是成長的動力和自信。

中國有句格言：“欲速則不達?！敝R的積累，思想意識的形成需要一個漫長的過程。學(xué)生的成長需要教師耐心等待。我們堅信是花都會結(jié)出一個果實。就讓我們的耐心鋪就孩子的成長之路吧。