2016-5-1

岳升杰每日分享：勞動之歌。今天是五一國際勞動節(jié)，祝各位老師和朋友節(jié)日快樂！在從事家庭教育的過程中，我認識到：培養(yǎng)孩子，家庭最重要；培養(yǎng)孩子，父母最重要；培養(yǎng)孩子，幼年最重要；培養(yǎng)孩子，做人最重要；培養(yǎng)孩子，勞動最重要！概括來說：父母要從小培養(yǎng)孩子的勞動情懷！

計劃經(jīng)濟時代，我們提倡“為人民服務”，我們倡導雷鋒精神，我們學習掏糞工人石傳祥，我們尊重勞動，那時，人們的精神是豐盛的，人們的心靈是安靜的，但由于物質貧窮，人們過得并不幸福。市場經(jīng)濟時代，有人戲稱“為人民幣服務”，有人惡搞“雷鋒出國了”，有人把“不好好學習長大就要掃大街”當做懲戒孩子的口頭禪，很多人鄙視勞動，現(xiàn)在，人們的物質生活富裕了，但由于精神貧瘠，有人說幸福指數(shù)比過去并沒有提高。正反兩方面的經(jīng)驗教訓告誡我們：只有物質精神雙豐收，人類才能獲得真正的幸福。具體到父母培養(yǎng)孩子，就要重視做人、重視勞動。

勞動節(jié)之際，我們再回想一幅中美家庭教育圖。9-12個月：中國孩子認字；美國孩子自己扔尿布。2-3歲，中國孩子背唐詩；美國孩子扔垃圾、整理玩具。3-4歲，中國孩子參加各種藝術才能培訓；美國孩子喂寵物、澆花、刷牙。4-5歲，中國孩子參加各種藝術才能培訓；美國孩子鋪床、擺餐具。5-6歲，中國孩子參加各種藝術才能培訓；美國孩子擦桌子、收拾房間。6-7歲，中國孩子忙著學習、做作業(yè)、藝術培訓；美國孩子洗碗盤、獨立打掃房間。7-12歲，中國孩子忙著藝術培訓、學習、做作業(yè)；美國孩子使用洗衣機、清理洗手間，做簡單的飯。13歲以上，中國孩子忙著學習、做作業(yè)、學習奧數(shù)、藝術培訓；美國孩子擦玻璃、清理灶臺、做飯、換燈泡、清理草坪。

從這些對比中，我們似乎能發(fā)現(xiàn)兩個軌跡：死學——厭學——死氣沉沉——依賴；勞動——做人——后勁十足——獨立。愿我們從這些思考中重唱勞動之歌。

2016-5-2

岳升杰每日分享：享受孩子。4月26日，我在家收到了一款“紅米手機”，顏色、款型都是我中意的，問了愛人才知道是兒女給偷偷買的，說是要給我一個驚喜。我先打電話問兒子：什么時候想到要給我買手機了？你有錢嗎？兒子說：我和姐姐早就計劃了，全家屬您的手機落伍了，還不能用4G，我們原打算將家中的破手機湊一下以舊換新，由于時間緊，我姐姐把錢全拿出來了。我又給女兒打電話表示感謝，女兒說：我只是拿錢，整個購買過程是弟弟操作的，我沒管事。打過電話，才明白這件事兒女“蓄謀已久”，我內心充滿溫暖，我的心在變軟，我體會到了兒女們的動意、善意和美意。由于我的流量是20M，只要一外出就需要在流量上會花很多錢，所以，我在4月25日下午由29的套餐換成了59的套餐，流量增加到500M,當時服務員說我的手機不支持4G。也許是巧合，也許是天意，也許是心有靈犀，第二天就收到了兒女郵來的手機。于是，我沒顧午休就趕快到服務點讓服務員把我的電話號碼等轉移到新手機上，并為新手機貼了膜、套了裝。

     如果在過去我會認為這不足掛齒，這只能算是“小兒科”游戲，甚至會無情地、吹毛求疵地指責一番，其結果必然是打擊孩子的積極性，孩子以后不再做這種事情，等有朝一日躺到病床上，孩子郵錢就行了，因為錢最有用。學了家庭教育之后我認識到，這些“小事”正是家庭教育中的大事，孩子的用心表明孩子對父母教育的認可，表明孩子的愛心和感恩心，這是家庭教育的真正成功！鄭淵潔老師在兒子18歲時，有一次看到兒子衣服很臟，便問情況，當知道兒子給商店扛雞蛋掙錢后激動地說：我感到這比兒子獲得諾貝爾獎還有價值！我能理解鄭老師做為智者的激動。

     也許在有些父母看來這有點小題大做，但如果從“父母累、孩子苦”等畸形現(xiàn)象反推就會發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子做人方面的感恩心、獨立精神遠比只重視分數(shù)重要得多。

2016-5-3

岳升杰每日分享：棄政從教。在護國運動即將成功之際，梁啟超作為這場行動的主要發(fā)起人決定告別政界了。1916年2月8日，他在寫給長女梁思順的信中說：“此次義舉雖成，吾亦決不再仕宦，使汝等常長育于寒士之家庭，即授汝等以自立之道也。”他還說，從政的數(shù)年對他而言乃是“無端虛榮之歲月”，官場風習的浸染導致他“德業(yè)已日退”，并且對于孩子們來說也是一場“險運”，如今重新從教，對他個人來說是踐行身為一個國民的責任，對于孩子們來說也是“脫險”。不僅如此，他還寫信給梁思順說，希望她的夫婿周希哲也能辭去外交部的職位，因為“做官實易損人格，易習于懶惰于巧滑，終非安身立命之所”。在以后他給梁思順寫的信中不斷表達著對政界失望的情緒：“新貴們只要登臺三五個月，就是腰纏萬貫，所謂廉潔政府，如是如是。希哲在這種政府底下做一員官，真算得一種恥辱，不過一時走不開，只得忍耐?！?

    梁啟超之所以會有這樣的看法，是因為他這些年來看到了太多的青年走向“墮落”。1918年，梁啟超徹底告別了政界，這一年的春夏間，他都在忙于著述，“每日著書能成兩千言以上”，閑暇時，他為梁思順講解國學源流。在梁啟超看來，著書和教育才是他的“天職”，既然不能改變中國的政界，那么，通過社會教育來恢復中國青年的自覺，就成了他最喜歡做的事情。他期望通過“改造教育”來改造社會風氣的愿望。當年年底，在游歷歐洲歸來后，他更加堅持這種想法，認為急功近利的學風導致青年們失去了做人的標準，以至于產(chǎn)生了“精神饑荒”。1922年梁啟超在一次《為學與做人》的演講中，對青年們說，求學問的目的乃是為了學做人，知識不過是做人所需要的一種手段，沒有修養(yǎng)磨煉的青年，就很容易走向迷失。今天，我們反觀梁啟超先生的教育思想和孩子的成就，我們不能不驚嘆他確實是一位偉大的父親和偉大的教育家！

2016-5-4

岳升杰每日分享：趣味主義。就我而言，從小生活在貧窮中，在全村、全家對學習并不重視的情況下，我不知怎么鬼使神差走入了求學之路，并且對學習非常癡迷，所以對現(xiàn)在孩子的厭學很不理解。自參加工作到現(xiàn)在，整日忙得像陀螺一樣旋轉，雖然生活道路坎坷頗多，但從沒有無聊、孤獨過，所以，每每聽到有人說“好無聊啊”就感到不好理解。最近看梁啟超的“趣味主義”，我更加堅定這與童年時期父母培養(yǎng)方式有關的想法。

梁啟超說：“我平生對自己做的事，總是做得津津有味，而且興致勃勃，什么悲觀啊，厭世啊，這種字眼，我所用的字典里可以說完全沒有。我認為，凡人應常?；钤谌の吨?，生活在有價值中，若哭喪著臉捱過幾十年，那生命便成為沙漠，要來何用？”梁思成所學的建筑學乃是極為專業(yè)之學科，梁啟超在寫信時就建議“分出點光陰多學些常識，尤其是文學或人文科學中之某部門……我怕你因所學太專門之故，把生活也弄成近于單調……像你有我這樣一位爹爹，也屬人生難逢的幸福，若你的學問興味太過單調，將來也會和我相對詞竭，不能領著我的教訓，你全生活中本來應享的樂趣也削減不少了。我是學問趣味方面極多的人”。對于梁思莊，梁啟超也有同樣的建議：“專門科學之外，還要選一兩樣關于自己娛樂的學問，如音樂、文學、美術等?！绷核级Y說：“我與父親一樣，崇尚趣味主義?！贝髮W時梁思禮參加了學校古典式摔跤隊，并獲得了冠軍。同時，他對籃球也很癡迷，有NBA的球賽，他總要擠出時間收看，他還可以說出喬丹、奧尼爾等球星的名字。對于音樂、攝影和游泳，梁思禮也很喜愛，但最愛的要數(shù)下象棋了。梁思禮迷上了與計算機下象棋，只要有時間，他總要與計算機廝殺幾盤?，F(xiàn)在，我們在家庭教育中主張要讓孩子積極地玩，要保護孩子的好奇心，要尊重孩子的興趣和選擇，其目的就是要讓孩子的人生有趣味。

2016-5-5

岳升杰每日分享：梁氏“秘方”。梁啟超先生能將九位子女培養(yǎng)成精英人才，這在全國乃至全世界也是罕見的，我想至少能說明這樣幾個問題：一是中國的父母完全有能力培養(yǎng)出精英人才；二是中國的父親再忙也有時間教育子女；三是中國父親應將培養(yǎng)孩子當做興國旺家的大事；四是中國本土的教育并不遜色于發(fā)達國家；五是中國當代的教育并不比古代先賢落后；六是培養(yǎng)孩子有規(guī)律可循，絕不是偶然；七是優(yōu)秀孩子后面一定有優(yōu)秀的父母。了解了梁啟超先生的家庭教育后，我很驚詫、我很羨慕，我很想去梁啟超家鄉(xiāng)、故居參觀一下，沾一點靈氣，挖一點真諦。據(jù)報道，比我靈通、積極的人已大有人在，在廣東新會梁啟超家鄉(xiāng)，有很多父母帶著子女一起去參觀，這些父母大都希望從中尋找一些教子的“秘方”。

    當有人將參觀者的想法告訴梁思禮先生后，他說：年輕的父母望子成龍，這是可以理解的，但是目前學校、家庭教育存在著問題，把小孩變成了考試的機器，考試變成了成才的“獨木橋”，好像只有考上了重點大學，才會有前途。從前中學教育，老師們除了教授功課外，還教育怎么做人，怎么做一個合格的人，怎樣做一個崇高的人?，F(xiàn)在往往有很多人考試很好，成為高考狀元，但其他能力很差。由于學校只追求升學率，使得一些望子成龍的家長強迫子女讀書，要求子女從重點中學到重點大學，忽視了培養(yǎng)子女做人的道理，因此學校也應該重視素質教育。2013年6月份，梁思禮到新會尚雅學校參觀指導時，曾為學校題詞：“家長好好學習，孩子天天向上?！彼硎?，他們家兄弟姐妹能各自取得成就，離不開家庭教育，父親給他們做了一個好的榜樣。他也建議，家長要重視家庭教育，尤其是家長自身的教育，給孩子們做個榜樣。由此，我們會想到，父母做好榜樣教會孩子做人應是梁啟超家族教育理念的體現(xiàn)，也是我們父母苦苦尋找的梁氏“秘方”。

2016-5-6

岳升杰每日分享：群星閃爍。2016年4月14日，中國科學院院士，梁啟超的第五個兒子梁思禮逝世，這標志著直接接受梁啟超教育的子女們全部離開了這個世界。雖然“滿門俊秀”從形體上消失了，但他們的精神將永遠像群星一樣在中國的上空閃爍；雖然梁啟超孫輩受其影響成為精英人才的我沒有統(tǒng)計，但我想那一定也是一個卓越的群體，因為家庭教育至少惠及三代人。梁思禮逝世后，他的家鄉(xiāng)廣東省江門市決定，一直將紀念活動延續(xù)到他的誕辰日（1924年8月24日）。期間，他們將以一系列追思會、哀悼活動、座談會、系列故事會、圖片展、生平事跡展、制作紀念短片等形式，追思梁思禮院士。

   隨著梁思禮院士的逝世，“梁啟超之問”也成為各界議論的一個話題。梁啟超為什么能成為梁啟超？他的家族為什么能夠成為新會乃至中國的家庭楷模？新會什么時候能再出一個梁啟超？什么時候能再出一個梁啟超家族？梁啟超研究會會員廖祖權建議新會梁啟超研究會應多多研究梁啟超的家庭教育。他說：“梁啟超為什么能在那么多領域有成就，他的子女為什么個個成才，有什么值得人們學習的地方？這些很值得研究。這個問題非常重要，也是梁思禮院士生前非常關心的事情?！毙聲簡⒊芯繒壳罢媱澰诮T市和新會區(qū)的學?；I建“梁啟超家庭教育研究中心”，希望通過家庭、學校和社會的教育相結合，保障孩子們健康成長。

  “梁氏教育”尤如群星在我心中閃爍，梁啟超先生很多振聾發(fā)聵的語言一直在我耳邊回響。他說：為什么進學校？為的是求學問。為什么要求學問？為的是學做人。他還說：你如果做一個人，知識自然是越多越好﹔你如果做不成一個人，知識卻越多越壞。試想全國人所唾罵的賣國賊某人某人，是有知識的呀，還是沒有知識的呢？試想想全國人所痛恨的官僚、政客——專門助軍閥作惡、魚肉良民的人，是有知識的呀，還是沒有知識的呢？

2016-5-7

岳升杰每日分享：蟻穴潰堤。 《寵愛是毒品》是德國教育家阿爾伯特·翁施博士所著，他研究這一課題的原因源于對一次洗禮儀式的觀察。有一天，他去教堂參加洗禮儀式，有很多1至5歲的孩子。這些孩子中，有的拿著飲料瓶，有的嘴里叼著飲料瓶，那些沒有帶飲料瓶的孩子，只要一走近父母，父母就會馬上將飲料瓶塞進他們的嘴里。當他看到這些現(xiàn)象后就想：難道這就是按照“隨時滿足，盡快享受”的生活原則成長起來的一代孩子嗎？父母們是否能意識到自己的行為對孩子的影響？他們是否考慮過這樣做的后果？這不只是喝飲料解渴的問題，而是成了一種習以為常的模式。退一步說，即使孩子真的渴了，在短短幾分鐘內不喝飲料，也不至于渴壞吧？

孩子一提出要求，父母就予以滿足，這意味著父母試圖以此來回避與孩子的矛盾，從而助長孩子的欲望。假如孩子真的渴了之后還需走上一段路才能喝上飲料，孩子的欲望暫時得不到滿足，他們的自制力是否能得到提升呢？這些在欲望不斷得到滿足過程中成長起來的孩子，一旦喝不上飲料，他們可能會做出驚慌失措的反應，并且很可能會引起不滿以報復的姿態(tài)出現(xiàn)?，F(xiàn)在我們普遍反映孩子缺乏受挫能力，夢想大行動力低都是這種馬上滿足的結果。

從表面看，小孩子喝飲料這件事是一件極為尋常的事，但這卻表明嬌生慣養(yǎng)、盡快享受、不勞而獲已經(jīng)成為一種流行病，這件事所涉及的問題遠比表面觀察到的問題要深刻得多。這并不是“渴了不讓孩子喝飲料”的問題，而是“不渴也讓孩子喝飲料”的問題！溺愛猶如甜蜜的毒品腐蝕著孩子的心靈。仔細回想，在家庭教育中沒有大事，都是些不起眼的雞毛蒜皮的小事，諸如為孩子背書包、為孩子系鞋帶、一遍一遍地叫孩子起床、后面跟著孩子喂飯……正是這一件一件的小事，讓孩子養(yǎng)成了習慣、養(yǎng)成了性格，毀了孩子的一生，正所謂“千里之堤潰于蟻穴”。

2016-5-8

岳升杰每日分享：我的母親。1914年，美國正式命名5月的第二個星期日為母親節(jié)，康乃馨被視為母親花。2006年12月，中國民協(xié)等組織將農(nóng)歷的四月初二，也就是孟母生孟子這一天定為中華母親節(jié)，萱草花又叫忘憂草是我們的母親花。今天是母親節(jié)，是“洋節(jié)”和中華母親節(jié)重合的日子，在這里，祝天下所有母親節(jié)日快樂、幸福安康！   

     母親節(jié)，我首先想到我的母親，雖然在我7歲時，母親離我而去，我沒能享受到足夠的母愛，我更談不上孝敬母親，但母親那并不清晰的音容像貌從沒有離開過我，幾次與母親的夢緣總是清晰呈現(xiàn)，讓我留戀忘返，讓我沉浸其間。多少次，聽到別的孩子喊“娘”，我羨慕、我旁觀、我無言、我心酸；多少次，我想投入母親的懷抱，我想將喜怒哀樂向母親訴說，我不能、我淚眼、我可憐。雖然母親很早就離開了我，但總感覺我們母子心是相通的，她的靈魂，她的精神從沒有離開過我，每時每刻都有母親期盼和祝福的眼，我做的一切都想著能否讓母親滿意，能否過母親的關？按迷信傳說，母親的早逝與我命硬有關，但我并沒有什么愧疚，一是不相信，二是即使真有母親也愿意為我做出犧牲。因為母子連心，我一直認為我和母親是一體的，假如當時以我的命能換回母親的命，我毫無怨言，我也想著母親也回做出同樣的回應。天下為子女的幸福生活而做出犧牲的母親太多太多，我總相信我的母親更是如此，因為事實上，她從來無怨無悔，她的離去也是因不舍得花錢治病逝世。

  也許母親活著我們也不可能什么都意見一致，也許我也做不到孝敬得一點不讓母親生氣，但我的母親總讓我想像得完美無缺，總假想自己會百分之百地孝敬母親。也許越是得不到越珍惜，也許我的經(jīng)歷讓我更加明白母親對于孩子的意義，所以，對那些不孝敬母親者我義憤填膺，自己發(fā)誓一定要為兒女營造一個安全、溫馨的家。母親，請放心，我一定活好我自己！

2016-5-9

岳升杰每日分享：少年之死。王寧攀，男，2001年6月19日出生，湖南祁東縣四明山人。父親王澤偉、母親匡艮蓮常年外出打工，王寧攀有3個姐姐，都是沒讀完初中就出去打工了，他作為家里“五代單傳”的男孩，父母想讓他多讀點書。王寧攀初中二年級的班主任劉文罡說：“王寧攀當時是班里最小的，長得很可愛，很聰明，不愛說話，同學老師一看就很喜歡的那種學生?！蓖鯇幣试莿⑽念缸羁粗氐膶W生之一。最讓劉文罡滿意的，還是王寧攀在數(shù)理化方面展現(xiàn)出來的潛力。當時數(shù)學滿分120，王寧攀每次都考100分以上。王寧攀初一時能考全年級前20名。劉文罡認為，只要王寧攀堅持下去，考上縣里三所重點高中完全沒問題。劉文罡曾想重點培養(yǎng)王寧攀，為此曾專門囑咐王寧攀爸媽，記得幫他補補偏科的英語。“王寧攀父母還是很重視他的學習的?！眲⑽念赣浀茫醵婚_學，王寧攀媽媽曾來過學校，咨詢王寧攀的學習問題。受英語影響，王寧攀總體成績開始下滑。不過，在劉文罡看來，英語并非王寧攀學業(yè)快速跌落的主因，“最要命的是網(wǎng)癮?！薄俺跞也粠麄儼啵袝r候跟學校老師們去鎮(zhèn)上網(wǎng)吧找學生，能看到他?！蓖鯇幣首罱K沒能考上重點高中，不過，父母沒有放棄他。2013年7月，王寧攀父母為他交了1萬元的“代培費”，將他送進了省重點祁東一中。他的高二班主任鄧瓊黎說，王寧攀家長還是很重視他的學習的。王寧攀高一和高二上學期，在外面租房子，媽媽陪讀，照顧他的生活。高二下半學期，因為王寧攀太愛玩游戲，“不聽話，他媽媽干脆撇下他南下打工了?！?

  2015年7月王寧攀開始“混社會”。2016年4月10日是周日，下午6點左右下班，當天晚上，王寧攀在出租屋玩游戲到“零時”。第二天早上6點20分左右，王寧攀跟媽媽說不舒服。7點08分，鹽步醫(yī)院醫(yī)生到場檢查，“男孩已死亡。對于王寧攀的死因，公安機關的結論是“不詳”。

2016-5-10

岳升杰每日分享：厭學瘟疫。王寧攀12歲便上高中，并且在初中還曾經(jīng)是“尖子生”，然而由于上網(wǎng)成癮，以致學習成績逐步下降，最終厭學、輟學。2015年6月19日，14歲的王寧攀和他的同學踏上了去廣州的打工之路。與此同時，王寧攀初中所在的羅口町中學，也有幾名學生輟學去了廣州，其中就有劉文，跟王寧攀同歲，彼時初二還未讀完。

   王寧攀曾認為，“大學都是廁所里蹲出來的，不管你們信不信反正我是信了。”在跟同學們的互動中，他也表達過“考不上好大學一點用都沒有”的觀點。這種“新讀書無用論”的想法，在學生中很普遍。5月3日，新京報記者到王寧攀曾上過的羅口町中學進行采訪，4名初三學生向表示，學習沒意思，聽不懂，也學不會。喜歡網(wǎng)游是他們幾乎共同的愛好。劉文罡作為中學校長，經(jīng)常找學生聊天，他得出這樣一個結論：“80%的學生都表現(xiàn)出厭學情緒?！币晃唤處熣f：“厭學情緒彌漫校園，學生們在教室里坐不住，這已經(jīng)是目前我們教學中面臨的最大問題?！背跞蠋熇钣裾f，學生們和家長們就是覺得很多大學生畢業(yè)了也找不到工作，找到工作了也就兩三千，而他們出去打工也能掙這么多。接受采訪時，她的手里正拿著兩個學生的退學申請。“每個學生退學，我們都跟他和他們的家長做思想工作，班主任、教導主任、校長，至少三遍，可是沒用，學生就說，‘不想讀書了’，怎么勸都留不住，家長也都同意。”4月以來，她所教的班輟學5名學生，全部去了廣州打工。

   過去總是聽人說：家里窮，上不起學；現(xiàn)在總是聽人說：上學沒用，上了大學也掙不了多少錢。過去上學是富人家的專利，而現(xiàn)在實行義務教育，家家都可以上得起學，但厭學卻像瘟疫一樣肆虐著，真的讓人感到悲哀。“放羊——掙錢——娶媳婦——生娃——放羊”，“放羊娃”的回答言猶在耳，“打工仔”的命運又進入循環(huán)，中華民族何時擺脫落后？

2016-5-11

岳升杰每日分享:網(wǎng)癮思辯。王寧攀厭學，網(wǎng)癮應為罪魁；王寧攀輟學，網(wǎng)癮當屬首害；王寧攀死亡，網(wǎng)癮難辭其咎，可以說“網(wǎng)癮猛于虎也”。王寧攀之死再次引起人們對“網(wǎng)癮”的口誅筆伐。羅口町中學校長劉文罡曾多次在半夜12點左右?guī)е鴮W校老師，去學校周邊網(wǎng)吧找學生。他說，很多學生一涉足網(wǎng)游，什么都顧不上了。像毒癮一樣，戒不掉。他的學生從95后到00后，很多都因為網(wǎng)游荒廢了學業(yè)。很多孩子迷戀網(wǎng)游，產(chǎn)生厭學情緒。

   5月3日中午，新京報記者在距離羅口町中學300多米的網(wǎng)吧看到，門口左側懸掛著一個臟得看不出圖案的布簾子，掀開布簾子，網(wǎng)吧負責人正躺在躺椅上玩手機，7個小學生坐在電腦前玩游戲。有位老師說：這家網(wǎng)吧開于四五年前，周邊除了羅口町中學，還有一所小學。剛開業(yè)時，去上網(wǎng)的幾乎全是中小學生。兩年前，羅口町中學整頓學生上網(wǎng)問題，對學生實行封閉式管理，漸漸地，網(wǎng)吧中學生少了，現(xiàn)在去上網(wǎng)的都是小學生。在另一家網(wǎng)吧里，門口掛著“實名制上網(wǎng)”的提示語，但是坐在電腦前玩游戲的，也多是中小學模樣的男孩。一位老師說：他們就是指這些學生賺錢的，3元/小時，5元可包夜。這些小孩子從小沉迷游戲，看都看不住，網(wǎng)吧從沒受到相應監(jiān)管，孩子們怎么可能想上學？

“網(wǎng)絡禍害孩子，開網(wǎng)吧的人不講良心，政府監(jiān)管不力”很多父母和老師先是痛恨發(fā)明網(wǎng)絡的人，然后罵開網(wǎng)吧的人，最后埋怨政府。如果我們這樣問一下：網(wǎng)絡發(fā)展我們能阻擋得了嗎？網(wǎng)絡真的只有壞的一面嗎？每個家庭的孩子都網(wǎng)癮了嗎？上網(wǎng)的孩子就一定發(fā)展成網(wǎng)癮嗎？我們這樣發(fā)泄一通有用嗎？那么就會發(fā)現(xiàn)，真正引起網(wǎng)癮的根源不在網(wǎng)絡，不在孩子，不在網(wǎng)吧，不在政府，而在于我們父母，在于我們沒有給予孩子正確的愛和教育。有位心理老師甚至說：多虧了網(wǎng)絡，要不是能在網(wǎng)絡上發(fā)泄，不知有多少孩子自殺呢？

2016-5-12

岳升杰每日分享：死亡之謎。王寧攀的死，讓父母無法接受,他們有三個女兒，直至40歲時，才生下兒子王寧攀。據(jù)村民說，在他們那里，不生兒子，會在村里抬不起頭，王寧攀家是五代單傳。王寧攀去世后，父親王澤偉回老家取戶口本，見到鄉(xiāng)鄰時，直流淚，說不出來話。他的死留給人們一個謎團，公安機關的結論是“死因不詳”，難道真的沒有原因嗎？從直接原因可以看出王寧攀的死應與工作過度勞累、經(jīng)常玩游戲熬夜有關。而這一切的一切好像都可以推到“網(wǎng)癮”上，如果不是網(wǎng)癮，孩子不會成績下降導致厭學、輟學，如果孩子不輟學就不會出去打工，不出去打工孩子也就不會死亡。

對于網(wǎng)癮，從老師的眼光看，這些孩子中，大多數(shù)都是留守兒童，父母不在家，爺爺奶奶外公外婆年紀大了，也看不住，老師們也不可能天天盯住他們，也盯不住，一不留神，他們就跑去了。就是說，“網(wǎng)癮孩子”很多是留守兒童。對于厭學，劉文罡老師說：“除了把網(wǎng)癮看做孩子們不想上學的主要原因，父母不在身邊也是重要原因之一。我們去家訪，跟他們的爺爺奶奶根本無法溝通，我們跟老人都有代溝，何況孩子們?”從這些分析中可以看出，老師們把外出務工——留守——網(wǎng)癮——厭學——問題孩子歸結到了一起。就目前來說，父母外出務工又是一種必然，是不是我們父母就只有“無可奈何花落去”？我認為，外出務工只是一種客觀原因，最根本的是父母不懂家庭教育。我就想，能不能父母一方出去？能不能孩子大一點出去？能不能抽時間多見孩子幾面？能不能經(jīng)常和孩子視頻通話？能不能在電話中說些孩子愛聽的話？那些經(jīng)常在家而不懂家庭教育的父母與外出務工父母相比有什么區(qū)別？所以，如果深入地從精神層面分析，我們就會發(fā)現(xiàn)王寧攀的死源于父母不懂家庭教育，而從這個意義上說，顧曉鳴老師提出的“家庭教育保底不死人”既是方向也是措施。

2016-5-13

岳升杰每日分享：笑在最晚。蔡笑晚，男，1941年出生，杭州大學肄業(yè)，家庭教育實踐專家。他的父親蔡勛曾擔任國民黨的法醫(yī)，受父親影響，他從小熱愛讀書，1957年考上重點高中后，因為政審不合格，被學校除名。16歲的蔡笑晚開始自學，用一年的時間把高中的課程全部修完，并參加了當年的高考，考入杭州大學，又因政審不合格未被錄取。家庭出身好似一道銅墻鐵壁，再一次阻斷了他的求學路。大伯勸說蔡笑晚先參加工作，只要工作表現(xiàn)好，讀書還有希望。于是他進小學當了一名老師，并以優(yōu)異的工作成績被評上先進青年。在學校的推薦下，蔡笑晚終于憑借三門科目滿分的成績被當時的杭州大學物理系錄取，圓了自己的讀書夢。1962年，父親的去世讓蔡家陷入了困境。盡管學習成績優(yōu)秀，但作為留在家中年齡最長的兒子，蔡笑晚不得不從杭大退學，承擔起養(yǎng)家糊口的重任。正是躊躇滿志的年齡，卻被無情的現(xiàn)實一次次打擊。

蔡笑晚不愿服從命運，他一邊跟人學醫(yī)，一邊繼續(xù)自學。他自學期間寫的《封閉宇宙模型與歐幾里得黑洞》、《神經(jīng)生理解剖學中的測不準原則》等數(shù)篇高質量的科學論文，還得到科學家錢學森的親自指導。不久"文革"襲來，動蕩的時代讓蔡笑晚感到前途渺茫?！鞍炎约旱闹腔邸⒅R、追求延續(xù)到下一代身上，轉化為下一代的發(fā)展優(yōu)勢”自然而然成為蔡笑晚追求夢想的下一個人生目標，蔡笑晚作為父親的事業(yè)就這樣拉開了序幕。他把自己的名字改為現(xiàn)在的"笑晚"，寓意不能在青春年少時開懷暢笑，就要讓自己笑在最晚，笑得最好！從1967年到1977年的10年之間，蔡笑晚和妻子共生育了六個孩子，五男一女。幾十年時間，在蔡笑晚的精心教育下，6個子女有5個獲得博士1個獲得碩士，他們個個幸福快樂、長大成才，成為各個行業(yè)的翹楚。2007年，蔡笑晚老師把教子經(jīng)驗寫成了《我的事業(yè)是父親》一書，實現(xiàn)了他“笑在最晚”的夢想。

2016-5-14

岳升杰每日分享：傳奇父親。在"讀書無用論"盛行的年代里，蔡笑晚以自己的遠見卓識精心培養(yǎng)六個兒女走讀書成才之路。他的6個子女5位博士1位碩士，他因此被譽為人才“魔術師”，被陳魯豫親切地稱為“博士老爹”，他的家庭教育理念被視為“孫子兵法”，他的家庭被評為全國百戶“最美家庭”。

    他的六個子女，分別是長子蔡天文，次子蔡天武，三子蔡天思、四子蔡天潤，五子蔡天君，女兒蔡天西。大兒子蔡天文，康奈爾大學博士畢業(yè)，36歲即成為賓夕法尼亞大學最年輕的終身教授，還擔任美國國家基金會的論文審查工作，2008年榮獲世界統(tǒng)計學“諾貝爾獎”--“考普斯總統(tǒng)獎”。二兒子蔡天武，14歲即成為中國科技大學的少年大學生，19歲考上諾貝爾獎獲得者李政道主辦的留美博士班，博士畢業(yè)后曾任華爾街基金管理經(jīng)理，現(xiàn)在美國最大的金融公司高盛公司出任副總裁。三兒子蔡天思，北京外國語學院畢業(yè)，曾被美國圣約翰大學錄取為博士生，現(xiàn)在國內開辦實業(yè)。四兒子蔡天潤，華西醫(yī)科大學畢業(yè)，曾被美國阿肯色州立大學錄取為博士生，現(xiàn)在上海創(chuàng)辦私立醫(yī)院。五兒子蔡天君，中國科技大學碩士，現(xiàn)在中國建設銀行工作。女兒蔡天西，14歲進入中國科學技術大學少年班，18歲成為麻省理工學院博士生，22歲獲得哈佛大學博士學位，28歲時成為哈佛大學最年輕的副教授，她指導的博士生比她大12歲，30多歲時成為哈佛大學終身教授。

這位教育理念樸素父親把"父親"當做自己一生的事業(yè)!他認為，孩子成才在所有日常事務中都應永遠排在第一位!那些只在周末晚上親一下孩子額頭的父親是失職，更是失敗。讀著蔡家子女一連串的成功名單，讀著蔡老師的肺腑感言，我在為自己的愚昧和“晚醒”感到內疚和慚愧的同時，也為自己的迷途知返感到慶幸和驕傲，只不過要時刻提醒自己：比這位傳奇父親“笑在最晚”的時間，我要有勇氣再向后推！

2016-5-15

岳升杰每日分享：快樂教育。蔡笑晚先生提倡創(chuàng)新式的快樂教育，在他的教育下，孩子們顯示出高水平的競爭優(yōu)勢。為了給孩子們營造一個好的學習環(huán)境，蔡笑晚可以說是"無所不用其極"。他有專用的葫蘆絲、笛子和二胡，要"上課"了，不是打鈴，也不是喊，而是擺弄樂器，孩子們聽到就會回家。孩子多，房間少，為此，他特制了一張大床，晚上可以睡四個孩子，白天翻過來，就是一張乒乓球臺，還可以在上面寫作業(yè)，看書。他還專門備了一輛自行車，孩子學習累了，既可以打乒乓球，也可以騎自行車放松，還可以隨著音樂唱歌。輕松的環(huán)境、快樂的氛圍，使孩子愉悅學習，心智得到最大的開發(fā)，學習效率也非常高。

   他的另一個與眾不同之處，是給每個孩子一個"存折"，用以激發(fā)孩子的上進心和創(chuàng)造力。比如，每次考試好的，都有獎勵，再比如，他出一個題目，讓六個孩子去做，誰先做出來，就給誰獎勵。他出的題目更多傾向于智力開發(fā)。也許，讀高中的大哥沒做出來，讀小學的小妹卻想出了答案。于是，小妹的存折上就多了五毛錢。存折上的錢是孩子的，但真要花的時候，還是要"審批"，要經(jīng)過父母的同意。錢雖然不多，但卻使孩子很有成就感。存折上"錢"越多，孩子的成就感就越大。有趣的是，他建立"家庭銀行"的良苦用心還另有所得，不僅孩子們從小培養(yǎng)了儲蓄存錢的習慣，也無意中建立了他們理財?shù)呐d趣和能力，二子蔡天武上初中時，模仿父親的做法開辦了一個屬于自己的銀行，并暗地里給四個弟妹做工作，讓他們把錢存到"蔡天武銀行"。再后來，蔡天武在25歲時獲得了美國羅徹斯特大學的物理學博士學位，但是，在博士畢業(yè)后，蔡天武總結出了一套經(jīng)濟物理學理論和資金的運作方法，并與2004年被美國金融公司高盛公司聘為副總裁。這也許是一個特例，但不可否認的是，童年時代的兒戲為他日后的事業(yè)奠定了心理上的根基。

2016-5-16

岳升杰每日分享：蔡氏秘笈。凡事有因必有果，有果必有因，只不過有時一因多果或一果多因，它們之間的聯(lián)系比較神秘而已。我們常說，優(yōu)秀的孩子后面一定有優(yōu)秀的父母。我們能不能由此推理：優(yōu)秀的父母一定會培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，問題孩子后面一定有問題父母，問題父母一定會培養(yǎng)出問題孩子？現(xiàn)實中，一些多子女家庭中，往往會出現(xiàn)優(yōu)秀孩子、問題孩子；有些父母“不咋樣”卻培養(yǎng)出優(yōu)秀的子女；而有些父母在事業(yè)、生意或官場上搞得風聲水起，卻把孩子培養(yǎng)得一塌糊涂。由于父母培養(yǎng)與子女成才方面呈現(xiàn)出各種情況，就為一些父母為自己的不負責任找到了推托的理由。如果說這些情況還可以用“偶然性”“碰點兒”“一個孩子一個性”來狡辯的話，那么，蔡笑晚老師把五個兒子一個女兒都培養(yǎng)成“精英人才”，我們就應該承認父母培養(yǎng)與兒女成才有必然的聯(lián)系，就是說，父母培養(yǎng)孩子是有規(guī)律的。

在《蔡笑晚神奇的家庭教育》講座中，蔡老師將他的家庭教育歸納為五個要點、三個關鍵、兩點注意。五個要點：一是愛的教育，也可以稱為教育的愛，就是說對孩子的愛必須進行正確的教育，像狼爸虎媽之類的教育或者溺愛都是錯誤的；二是快樂的教育，要尊重孩子的興趣，為孩子創(chuàng)造快樂的氣氛；三是平等溝通，要做孩子的朋友，與孩子保持良好的溝通；四是教孩子做人；五是堅持，蔡老師堅持了25年，他告誡父母，他并不比別人聰明，他的孩子也不是神童，只要父母堅持都能成功。三個關鍵：一是早期教育，蔡老師特別注重早期教育，他的早期教育是在孝道、習慣的基礎上開發(fā)孩子的智商；二是從小立志，他認為立志就是讓孩子有目標、有夢想，只有這樣才有動力才有幸福感；三是自學能力，自學能點燃孩子智慧的火花。兩點注意：一是喚醒父教，父親要投入到家庭教育這項偉大的事業(yè)中來；二是家校結合。這也許就是蔡氏教育的秘笈。

2016-5-17

岳升杰每日分享：愛和教育。蔡笑晚老師在他的教育理念中第一個就提出家庭教育必須是愛的教育，他指出父母在教育中要以愛為基礎，時時處處充滿愛，沒有愛就談不上教育。他說：我們成功的第一個秘訣就是我們的家庭是愛的教育，我是大力反對什么狼爸虎媽之類教育的?，F(xiàn)在好像聽到很多狼爸虎媽，我是大力反對的，因為我們中華民族自古以來就有以孝治家的歷史傳統(tǒng)，父母慈子女才能孝，所以培養(yǎng)孩子孝心的父母必須付出最大的慈愛，關心孩子的成長，父母必須以自己真摯的愛為孩子營造一個良好的學習環(huán)境，讓孩子在愛的雨露中健康的成長。因為只有受到父母無限愛的孩子，他的一生才會保持對成功的信心，在現(xiàn)實中也會取得成功。

同時，他又把愛理解為教育的愛，如果父母只講愛而不進行教育那就是錯誤的愛。他說：你愛他的同時，必須要教他，愛必須是教育的愛，要利于孩子成長的愛，否則你的愛就是溺愛，溺愛對孩子的成長成才是非常不利，而且有害的。我可以舉我們家庭的例子給大家聽一下，我家有五個兒子，最后一個是女兒，女兒叫蔡天西，五個男孩子以后再有個女兒是什么概念，我們把她當成了掌上明珠，絕對比你們現(xiàn)在獨生子女更愛她、更寵她，當時的很多家長、老師包括我們的親戚朋友都告訴我，你們的男孩子讀書讀得很好，你的女兒可能會在你們的寵愛下成長得不好。恰恰相反，我這個女兒成長的特別的好，她4歲就自動的要求上學，上學以后一直在小學里表現(xiàn)都非常的優(yōu)秀，而且不僅是學習成績好，與同學的交往的能力以及對老師的尊重也都非常好。

對于父母來說，教育和愛是一體的，沒有愛的教育是枯燥的教育，是狼性教育，是無效的教育；而沒有教育的愛，是溺愛，是裹著糖皮的毒愛。有些父母，在孩子幼年時，給予了沒有教育的愛；孩子長大后，又實施了沒有愛的教育，正是愛和教育的分離造成了問題孩子。

 2016-5-18

岳升杰每日分享：密切溝通。蔡笑晚老師家庭教育第三個要點是親子之間的密切溝通，他用教育四兒子的例子闡述了這個問題。

    我的四兒子蔡天潤上中學時，社會上正流行《霍元甲》、《少林寺》等武打片，很多孩子都到少林寺去學武術，老四也想去少林寺。我們怎樣勸他都不聽，一直堅持了兩年，最后我決定還是尊重他的意見，讓他去試試。我鄭重地告訴他：你真的要學武術就得寫一個決心書！決心書是這樣寫的：“我今生決不再讀書了，我要去學武術，學成一代武術大師，打敗所有武林高手。”我看他決心這么大，就支持他，我跟少林武術學校校長聯(lián)系后，就帶著他過去了。孩子畢竟是孩子，他沒有意識到學武術也不是一件輕松的事，任何事情要真正做得好，都必須付出艱苦的勞動。他學了兩個月之后，發(fā)現(xiàn)自己選擇錯了，想回來。我說你不能回來，你必須堅持下去，你要對自己人生的選擇負責任，就這樣他堅持了一個學期?；貋硪院?，我們再跟他溝通：你是想繼續(xù)學武術還是想讀書？他說：我想讀書，因為學武術沒有武術基礎，一般學武術都是出身在武術世家，幾歲的時候就開始這方面的培養(yǎng)，不是說想學武術就能成為武林高手的。后來，他就安心學習，成為了一個優(yōu)秀的學生，很順利地考上了重點高中，大學畢業(yè)以后曾被美國著名大學錄取為博士生。

父母要把自己的想法變?yōu)楹⒆拥淖杂X行為需要與孩子保持密切的溝通，任何有關孩子的事情，都要尊重孩子的，即使我們認為是不正確的，也要尊重他的想法，給于耐心的開導和解釋，千萬不能粗暴地予以否定，否則會促成親子之間的對抗，使孩子產(chǎn)生逆反心理。親子之間一旦產(chǎn)生對抗，那就談不上教育了。交流和溝通是家庭教育中非常重要的一點，正因為我當初做到了這一點，促成了他的成長，促使他走上了正確的人生道路，所以說，家庭教育必須要尊重孩子，必須要保持跟孩子的密切溝通。

2016-5-19

岳升杰每日分享：做人教育。在家庭教育咨詢中，有個孩子把“還不如死了好”當成了口頭禪，一問三不知，對什么都提不起興趣，花錢大手大腳，對父母冷若冰霜。我明顯感到孩子做人出了問題，但父母卻一直為孩子不能上學而糾結，一直讓我想辦法說服孩子去上學。做人、道德、情商等說起來有些空洞、做起來有些遙遠，很多父母不想聽這些“說教”，最愿意聽的就是如何讓孩子學習或者出個招治治孩子。俗話說：皮之不存，毛將焉附？孩子的心靈樹根已經(jīng)枯萎了，父母還哭著、喊著要孩子成大才；父母已經(jīng)把孩子折騰得體無完膚、遍體鱗傷，還滿心盼著孩子健康成長，真讓人哭笑不得。如今，教育如脫僵的野馬、如脫軌的列車在狂奔著，如何讓父母冷靜下來，做到“眼中有人”，這應是家庭教育工作的重點。蔡笑晚老師把家庭教育的第四個要點歸納為做人教育，應引起父母們的思考。

    蔡老師說：家庭教育要以培養(yǎng)孩子的道德素質、心理素質、氣概、意志、自信等非智力素質為重點。好的家庭教育不僅僅是教孩子多識幾個字、多做幾道題、多背幾首詩，而最重要的是把孩子的行為習慣、非智力素質培養(yǎng)好。也就是說要孩子成才必須先教孩子做人，做一個道德高尚、心態(tài)良好、人格完備、氣概恢宏、意志堅強、自信、自強、自立的人。只有這樣的孩子才能經(jīng)得起歲月的考驗，才能成為有用之才。道德素質的培養(yǎng)是家庭教育的重中之重，沒有一種高尚的道德情操、一種獻身精神是不可能讀好書的，更不可能成大才。道德教育的責任不能推給學校，必須由家庭來承擔。道德教育不是通過簡單的說教就能教好的，而必須由父母多年的行為身教感化出來。也就是說：必須用道德感化出道德，要孩子做到的事，自己必須首先做利。父母要盡早把做人的行為規(guī)范教給孩子，讓他們懂得在這個世界上生活的游戲規(guī)則，教會孩子做人的準則，教給孩子做人的樂趣。

2016-5-20

岳升杰每日分享：早教之本?，F(xiàn)在，早教成了一個很有爭議的話題，一方面“三歲看大，七歲看老”的古訓，現(xiàn)代心理學有關敏感期和關鍵期的論斷，都告訴我們要對孩子進行早教；而另一方面很多孩子因為早上學、早開發(fā)導致厭學，很多“神童”變?yōu)椤吧窠?jīng)”的例子不斷上演又告誡我們一些早教對孩子有害。我們學習蔡笑晚老師的教育方法，就不得不涉及這個問題，他認為他培養(yǎng)孩子成才的關鍵就是早期教育，并且事實也證明他的六個孩子都因為早期教育而成為精英人才。這就需要我們父母正確認識早期教育，正確運用早期教育。

   蔡老師說：我們的早教并不在于教他們能識幾個字，讀幾首詩，我們教他行為習慣，教他興趣，教他道德素質。就是說，早期教育不僅是智力教育，而是智力、意志、品德和氣概四者合一的教育，是保證人生幸福的教育。早教進行得好，孩子去學校讀書，就會特別輕松、有興趣。父母如果愿意在早期教育上用心思，那么孩子長大后就用不著花大錢去“買”學校。

對于早期教育，我是非常贊成的。我認為，我們現(xiàn)在不是要討論要不要早期教育，而是要討論誰來進行早教，怎樣進行早教，早教進行什么內容？首先是誰來進行早教？我們的答案是由父母來進行。有些父母把孩子生下來就交給祖輩撫養(yǎng)，或花錢寄托于早教機構，這樣的孩子安全感、依戀感就不能得到滿足，怎么能進行好教育？其次是怎樣進行早教？我們應以孩子為中心，根據(jù)孩子的特點讓孩子在快樂中接受教育，而不可以父母的好惡，用成人的模式讓孩子在哭聲中接受教育。第三是早教進行什么內容？我們應該以情商、行為習慣等做人方面的道德為主要內容，在此基礎上再開發(fā)孩子的智力，而決不可像沙漠上建樓一樣忽視孩子做人卻只盯著孩子的背詩、算數(shù)。總之，做人是早教之本，凡成功的早教都注重孩子做人的培養(yǎng)，凡失敗的早教都因“目中無人”而造成。

2016-5-21

岳升杰每日分享：從小立志。志向、追求、希望、理想、夢想等對于人來說非常重要，沒有希望的人，即使生活富裕，也會失去動力、失去幸福，而有希望的人，即使生活艱難坎坷，也會充滿活力?，F(xiàn)在一些孩子，從外人看好像生活在蜜罐里，但深入了解孩子會發(fā)現(xiàn)，孩子生活得并不幸福，其中很大原因就是因為沒有夢想。蔡笑晚老師把讓孩子從小立志當做家庭教育成功的第二個關鍵，意義非凡。

他說：讓孩子從小編織童年的夢，讓夢伴隨著孩子的一生, 有夢的人才會快樂,才會幸福,一個人沒有追求也就沒有幸?？裳浴Ｎ以诮o孩子的家書上多次提到魯迅先生的名言：“幸福永遠存在于人類的不安的追求之中?！? 追夢的過程會讓人具有無法想象的原始動力,所有偉大事業(yè)的成功都源自這種原始動力。我們家庭教育的成功就是全家人一直在追夢, 早在四十多年前就開始追夢, 現(xiàn)在還在追?，F(xiàn)在很多家長養(yǎng)一個孩子感到很煩，原因就在于把養(yǎng)孩子看成是一種負擔，沒有把它看成是人生事業(yè)的一部分，沒有好好地體會到和孩子一起成長的快樂。就我們的親身經(jīng)歷來說，生命的真諦是從一個欲望走向另一個欲望，而不是從一個滿足走向另一個滿足。我們總是不斷地為我們自己也為孩子們設定追求的目標，總是在一個目標實現(xiàn)之后立即設定一個新的更高追求目標，從來沒有安于現(xiàn)狀，更沒有在勝利面前自我陶醉。

  孩子在童年和少年階段還沒有明確的奮斗目標，也不可能有具體的人生理想。從小立志就是從小引導孩子對偉大高尚的向往和追求。隨著孩子長大，我們就在“從小立志，編織童年的夢”的基礎上，引導孩子樹立偉大的理想和崇高的人生目標。一個從小立大志的孩子，對任何一件事都不會滿足于現(xiàn)狀，有追求完美，追求最高境界的欲望。當取得一定成績后，總有更上一層樓的決心和氣魄。這樣的人不成功于此必成功于彼，而且成功的規(guī)模也往往比較大。

2016-5-22

岳升杰每日分享：如何立志？如果說從小立志對孩子人生有重要意義的話，那么如何讓孩子從小立志對父母來說更為重要。蔡老師介紹了他自己的五種措施，我們完全可以“套”著運用。

1,用詩詞、兒歌滲透到孩子的潛意識里，讓孩子一輩子保持對成功的信心。在童年時代外祖母和母親就教給我一首民謠：“三十三天天外天，白云里面出神仙。神仙本是凡人做，只怕凡人心不堅?！边@首小小的民謠伴隨著我的一生，它曾激勵我做過許多美好的夢。雖然，未能好夢成真，但是，神仙本是凡人做的思想?yún)s成了我教子成才的一項重要內容。從孩子會說話開始我就教他們背誦這首民謠，使得他們從小就懂得凡人也能做“神仙”。

2、用故事熏陶孩子的靈魂。孩子童年階段的靈魂塑造需要材料，立志更需要楷模和榜樣，歷史上的優(yōu)秀人物、英雄、偉大的科學家和神童的故事，會為孩子的靈魂塑造和立志，提供好的材料和楷模。

3、營造立志氛圍。要孩子立志，父母自己必須要有大的胸襟氣概，要有好的行為習慣，要讀書看報，要關心天下大事，要有崇高的生活目標和不懈追求的精神。在家庭里必須營造一種有利于孩子立志的環(huán)境。墻上貼科學家的畫象和勵志詩詞。讓孩子多聽一些勵志的歌曲和音樂。

４、旅游勵志。上世紀七十年代旅游的人不多,我們家境很困難,卻帶著孩子游了大江南北長城內外,目的是給孩子勵志。旅游可以讓孩子們知道外面的世界是何等的廣闊，祖國的河山是多么的美麗，人類的文明又是如何的悠遠。游泰山時可以進行”登泰山而小天下”的教育,人生就象登山登得越高,就看得越遠,天下就變小了;游長城背毛主席的不登長城非好漢,登上長城就是好漢了,鼓勵他們長大后當英雄做好漢,在現(xiàn)場實景說這些話效果會很好。

5、家書勵志。有些勵志的話在電話中是不能表達的，但是在信中就能很好揮發(fā)出來，達到很好的勵志教育作用。

2016-5-23

岳升杰每日分享：自學能力。蔡笑晚老師在家庭教育方面的三個關鍵詞是：早期教育、立志教育、自學能力。他指出，這三者是一個系統(tǒng)，早期教育為孩子的人生奠定基礎，能保證孩子不輸在起跑線上；立志教育為孩子明確方向，讓夢想引領孩子騰飛；自學能力是孩子走向成功的具體方法，是保證孩子不輸在終點線上的法寶。統(tǒng)觀蔡老師的家庭教育，他和孩子的自學能力表現(xiàn)得特別突出。蔡老師在16歲時自學一年完成高中課程考上杭州大學，因政審不合格未被錄取；他在上班后憑自學以滿分的成績考入杭州大學，后因父親病故輟學；從醫(yī)后，他自學相對論，其論文受到錢學森的指導。他的幾個孩子都有較強的自學能力：老大蔡天文為了報考中國科大少年班，曾用半年時間學完高中數(shù)理化全部課程；老二蔡天武為了報考中國科大少年班，曾停課四個月學完高二下學期和高三全年共三個學期的全部課程；老三蔡天君和和女兒蔡天西小學畢業(yè)后，僅用了一個暑假的時間，自學了初中一年級的全部課程，跳級進入初二，而且以后成績優(yōu)秀。蔡天西進科大后，又跳了一級，比同班同學提前一年考入美國麻省理工學院，一年后進入哈佛大學，僅三年時間取得了一般人需五年才能取得的博士學位。

3000年前古希臘的圣哲普魯塔戈說：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要點燃的火把?！焙⒆拥念^腦不是用來填充知識的容器，而是等待點燃的火種，我們現(xiàn)在出很多“高分低能”“書呆子”都是填鴨式造成的，我們父母有必要學習蔡老師的方法，由監(jiān)管、陪讀向啟發(fā)、培養(yǎng)孩子自學能力改進。錢學森說過，21世紀真正優(yōu)秀的人才必須能在一星期內完成從一個部門到另一個部門，從一個專業(yè)到另一個專業(yè)的轉換。在知識大爆炸的現(xiàn)代社會里，學校的一點知識是很快就會過時的，只有培養(yǎng)了孩子的自學能力，孩子才能適應知識的不斷更新?lián)Q代，具有較強的競爭能力。

2016-5-24

岳升杰每日分享：貴在堅持。“哇噻，蔡笑晚真了不起，把六個孩子都培養(yǎng)成了‘精英人才’！”無論聽了蔡笑晚老師的報告還是看了《我的事業(yè)是父親》這本書，我相信父母們都會發(fā)出這樣的感嘆。同時，我也相信在感嘆之后，父母們會有不同的表現(xiàn)：有的摩拳擦掌、躍躍欲試要拼一把；有的嘆氣說，人家有6個孩子，都有做伴的，咱是獨生子女，沒法學；有的也有陳魯豫一樣的想法，怎么能讓蔡老師帶一帶我的孩子？在激動之后，父母們慢慢雙恢復平靜，好似一粒石子扔到大海里起了一點波紋，也好似一個小燕子用翅膀在海面上掠起一圈漣漪。

當人們稱蔡老師為“人才魔術師”時，他說，我這個魔術玩了25年。他把“堅持”做為家庭教育的第五個要點，他說，無論是愛的教育、快樂教育、親密溝通、做人教育還是早教、立志、自學等觀念和方法，父母都可以學一陣子，但最難做的是堅持。好多父母也承認，看幾本書、聽幾場報告都能做到，唯有堅持最難。當中央電視臺報導了蔡笑晚家庭教育方面的事跡后，許多望子成龍、望女成鳳的父母們無一例外地問到教子成才的秘訣，蔡老師總是誠懇地回答：教子成才是一項耗費人整個身心的長期的巨大工程，這里沒有秘訣可言，更無捷徑可走，只有一步一步踏踏實實，辛辛苦苦地去做，才會取得成果。用他的說法就是：我不是天才，只是平凡的父親，很多父母比我的條件好得多，只要你們堅持去做，同樣能做好。

2008年，蔡老師受邀觀看奧運會，當他聽到《北京歡迎你》中“有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡”后，他的眼淚就止不住的流。他說：因為它唱出了我心里的聲音，唱出了我20多年教子成才最刻骨銘心的心聲。我們就是因為有夢想，我們才了不起，我們就是因為有勇氣，我們才創(chuàng)造了奇跡。希望父母們記住兩句話：只要你們有勇氣，你們一定能夠創(chuàng)造奇跡，只要你們有夢想，你們也會了不起。

2016-5-25

岳升杰每日分享：喚醒父教。蔡笑晚老師是父教的踐行者和倡導者。他掛在嘴邊的一句話是“把父親的角色當事業(yè)來經(jīng)營”，他說：“父親”是我的終身事業(yè)，子女是我的最大榮耀。他告誡父母們：“把孩子培養(yǎng)成才是天下每位父母最要緊的人生事業(yè)，它在所有日常事務中永遠排在第一位！”如果按他“那些只在周末晚上親一下孩子額頭的父親是失職，更是失敗”的標準來衡量，我們有太多太多失敗的父親。

如果說錯誤的家庭教育橫行無忌、俯拾皆是的話，那么正確的父親教育則是稀如牛角、寥若晨星。做為一個覺醒了的父親，我一方面為自己過去在家庭教育方面的無知而感到慚愧，為能僥幸走上家庭教育之路感到驕傲，一方面為很多父親對孩子的“生、硬、冷”感到悲哀，為很多父親拒絕走進家庭教育感到可惜。

    家庭教育中，父親缺席的理由很簡單也很統(tǒng)一：忙！新浪網(wǎng)一項相關調查，“什么原因導致了父教缺失？”調查顯示，“生活壓力大，男性忙于賺錢養(yǎng)家”排在第一位，69.2%的人選擇此項；其次是“男性的職業(yè)壓力更大，無暇他顧”。有一個孩子，父親是一名長途車司機，每天早出晚歸，有時甚至一連幾天不回家。從孩子記事起，就一直過著少有父親的生活。孩子說：“我想問爸爸，難道地球離了你真的就不轉了嗎？”

另一個原因，由于受了根深蒂固的“男主外，女主內”中國傳統(tǒng)思想影響，大家都認為母親養(yǎng)兒育女、帶孩子是再正常不過的事了。而父親則是在外掙錢，扮演家庭經(jīng)濟支柱的角色，然后疏于對孩子的教育和關愛。但舉不勝舉的事實證明：父親的愛在孩子的成長中有著無法替代、不可或缺的影響。一個父親對于一個孩子的作用不僅僅只是遺傳等先天因素，還有后期成長中性格、氣質甚至情感等方面的影響?？梢院敛槐苤M地說，一個同時擁有父愛以及母愛的孩子，更容易有一個健康 、全面的性格以及體格。也可能取得更大的成功。

2016-5-26

岳升杰每日分享：父教思考。蔡笑晚老師做為現(xiàn)代優(yōu)秀父親的典型，理直氣壯地喊出“我的事業(yè)是父親”，并且指出父親應時刻把培養(yǎng)孩子放在第一位。他在家庭教育中所列舉的兩點注意便是父教意識和尊師重教。前邊我寫了梁啟超、魯迅、鄭淵潔等優(yōu)秀父親的觀念和做法，我又想到曾國藩、陳鶴琴、陶行知、孫云曉、魏書生、周宏、董進宇、顧曉鳴、王連科等很多父教楷模。經(jīng)過對中國父教典范的思考，我發(fā)現(xiàn)兩個問題：一是現(xiàn)代優(yōu)秀的父親遠遠多于古代；二是這些優(yōu)秀父親的共同點是將中國傳統(tǒng)道德與西方民主思想融為一體。這又讓我得出兩點啟示：一是古代優(yōu)秀父親之所以少主要是專制思想在做怪，有些父親盡管道德高尚，在外人緣很好，但在家卻是暴君；二是現(xiàn)在很多孩子出問題并不是父親品行不好，而是因缺少民主思想。

在2004年我接觸和認可家庭教育后，我發(fā)現(xiàn)這是一個寶盒：這是一個轉身即得的寶盒，這是一個當老師也并不一定知道的寶盒。由于那段心情一直處于打雞血的狀態(tài)，我就把我的第一篇家庭教育演講稿命名為《覺醒吧  父母們——一位覺醒父親的陳述》。之所以起這個名字，一是為自己過去執(zhí)迷不悟感到后悔；二是為現(xiàn)在終于找到解開套的關鍵點而興奮；三是為仍深陷泥潭的一些父母著急；四是讓更多的父母現(xiàn)我一起同行、共同邁向幸福。在我自鳴得意之時，有人覺得這個題目有些刺耳，有人干脆提出“哪個父母不覺醒？”我就想，盡管我自認為“不咋樣”，但很多人還真的不如我，有些父母，由于教育方式不當孩子已經(jīng)出了問題，但還是“一根筋”，他們真的不需要覺醒嗎？到現(xiàn)在我還認為父母尤其是父親仍需要喚醒，這項工作估計至少要做一個世紀，不過我還是從考慮別人的感受出發(fā)，幾次換名。

在教育孩子問題上，是母親重要還是父親重要，誰也說不清，但我們可以肯定地說：無論缺父愛還是缺母愛孩子都會出問題！

2016-5-27

岳升杰每日分享：父教缺位。當“父親節(jié)”到來前，某幼兒園一位老師萌生了開個“爸爸沙龍”的念頭，因為平時開家長會、到會的幾乎都是清一色女性，很少能跟爸爸們交流。本次沙龍共邀請30位爸爸參加，老師早早就在那里等著，眼看時間就到了，第一位爸爸才到來，開始時間過去十幾分鐘了，還有18位爸爸沒有到，直到沙龍結束仍有5位爸爸沒有參加。

   父教缺位，孩子就好像缺鈣一樣，出現(xiàn)各種問題。第一、性格懦弱。幼兒心理學家格塞爾曾指出：“失去父愛是人類感情發(fā)展的一種缺陷和不平衡。”現(xiàn)在許多男孩缺乏冒險精神、探索意識、性格懦弱、膽小怕事。那些“陰柔有余，陽剛不足”的“娘娘腔”“奶嘴男”，都與父教缺位有關。第二、情感障礙。他們大多焦慮、自尊心低下、自制力弱。學者們把兒童的抑郁、孤獨、任性與依賴行為稱為“缺乏父愛綜合征”。最新研究表明：“平均每天能與父親共處兩個小時以上的孩子，要比其他的孩子智商高，男孩兒更像小男子漢，女孩兒長大后更懂得與異性交往”。父教和關注男孩專家孫云曉老師認為：再好的母親也無法代替父親，父母在教育中是有側重的。嬰幼兒時期以母親的教育為主，小學階段父母的責任各半。而上了初中以后，母親的影響力下降，父親的影響力變大。他指出：親子之間質量比數(shù)量更重要。如果對孩子不理解、不尊重，即使天天與孩子在一起也會讓父子、父女間產(chǎn)生隔閡。父親首先要有責任意識，有了這種意識后，就可以見縫插針地教育孩子。比如送孩子的時候，給孩子講一些路上的見聞；看電視的時候與孩子一起討論國家大事，讓孩子發(fā)表自己的看法等等。不管父親多忙，都應該學會對孩子表達愛。一個微笑、一個擁抱、一句褒獎，對父親來說很容易，但對孩子來說卻能感受到父親的極大關注。在孩子不斷出問題的今天，做為父親該閃亮登場了，否則，我們將后悔終生。

2016-5-28

岳升杰每日分享：尊重老師?！霸谝粋€教室里，一位男老師和一名男生發(fā)生爭執(zhí)，爭執(zhí)間，老師拽住其衣領。這時，從后面躥出另一名男生將老師推到墻角，隨后幾名男生上前對老師拳打腳踢。其間，有學生拎起凳子向老師頭部砸去，有學生手持棍棒毆打老師，還有學生猛踹老師。老師則前后掌摑一男生3次，但每次均遭多名學生更加猛烈的毆打，最后，老師襯衣已被扯開。”這是2016年4月15日晚發(fā)生在安徽蒙城縣范集中學學生毆打老師的一段視頻。視頻中英語老師馬某某給九(1)班寄宿學生上輔導課時，因收發(fā)試卷不當與學生戴某某發(fā)生沖突，進而引發(fā)該班馬某某等其他4名同學參與。

     看了這段視頻我如鯁在喉，似有很多話要說，但又覺著理不出個頭續(xù)。我當過學生，有很多恩師讓我終生難忘，他們不僅教我知識，給我精神鼓勵，還給我物質幫助。盡管有位老師因為我們沒有擦黑板諷刺“就你們那樣兒還哭著喊著考大學哩”讓我留有很深的負面印象，但我也能理解他恨鐵不成鋼的心情。我就想，這些打老師并且能下狠手的孩子他們的心靈能健康嗎？誰又能保證他們以后不打父母呢？他們能成為社會的有用人才嗎？他們這樣的狼性能獲得幸福嗎？這些孩子扭曲的心靈難道與家庭教育無關嗎？我當過老師，我了解老師的酸甜苦辣。有人說，過去的師傅在教徒弟時最后還要留一手，而老師卻狠不得將心掏給學生。據(jù)報道，這位馬老師教過10年學，很負責任，對學生很嚴格。我就想，我教學時信奉“嚴師出高徒”，對學生要求很嚴，對那些聰明而不知道學的學生還用毛巾甩過，如果弄到現(xiàn)在，是不是也成為挨打的對象？我的體會是，老師最難受的莫過于好心得不到理解。希望全社會理解老師，也希望老師學會自我保護，像視頻中馬老師就有些不理智，學生已經(jīng)瘋了，你怎么還去“戳馬蜂窩”？我當過家長，我們單從對孩子成長有利的角度考慮也應該尊重老師。

2016-5-29

岳升杰每日分享：臺灣惡少。45歲向姓婦人10年前與前夫離異，獨自撫養(yǎng)兒子，由于過度溺愛，養(yǎng)成了向少的偏差行為。向少從未見過生父，擔任保險業(yè)務員的向母，在補償心理下，十分溺愛兒子。向少自輟學后，到處游手好閑，2年前因加入下新莊地下幫派，染上吸毒惡習，加上幫忙支應“兄弟”開銷，時常以各種理由向母親要錢，要不到就偷，母子關系急速惡化。幾天前，16歲的向少因車禍賠償急需用錢，向母不堪其擾，曾痛罵兒子：“你好手好腳為何不自己工作賺錢？”因此懷恨在心。在向母再婚的第10天，即2016年5月23日，由于跟母親索討6萬元不成，便伙同曾獲跆拳道獎牌的17歲李姓少年擊昏母親后，再持料理刀割斷媽媽頸動脈后逃逸，向母因失血過多慘死。

    23日上午9時許，向少對李少表示，“我按門鈴后我媽開門，我捂住她嘴，你就動手?！毕蚰嘎牭诫娾忛_門后，李姓少年就依照計劃痛毆向母，當下就打斷向母鼻梁，并將她打得嘴唇外翻、面目全非，當下昏死過去。向少擔心繼父返家后發(fā)現(xiàn)母親遭到毒手，要求李少把媽媽藏到同社區(qū)D棟的新家。警方從李少處得知，向少是他們同伴之間的大哥，平常吃喝玩樂都是向少支付。案發(fā)前1天晚上，向少即已指使擁有跆拳道一段的李少，去他家把他媽媽打昏，后續(xù)他再自行處理。警方問李少，以他的身材、年紀都高于向少，為何還要聽從指使？李少回說：“因為向少是大哥”。向少被逮后，一名偵辦刑警與他深談后問他為何要對母親下毒手？他回說：“不滅口，怕以后很麻煩，一不做二不休”，讓刑警感到相當驚訝。警員透露，向少在談及他和母親的關系時，神態(tài)自如、娓娓道來，自稱和母親相處的還不錯，只不過有時會因為他不讀書，而發(fā)生一些小爭執(zhí)。警方除了驚訝向少冷酷兇殘的行徑，也對他犯罪后冷靜、狡詐的行為感到詫異。讀完此報道，不由感嘆：父母須當心，溺愛猛于虎！

2016-5-30

岳升杰每日分享：揭示真象?！拔矣袃蓚€孩子，一個女兒一個兒子，女兒已上大學，兒子還在讀高中。我兒子在油田上初中，成績還可以，他喜愛美術，2013年他憑特長考上了油田高中，他很高興。當時，有很多老師說，孩子學美術不好就業(yè)，不如考普通專業(yè)好就業(yè)，再加上我在市里買了房子，我就自做主張讓兒子到市里一個初中復習。市里面學生的學習勁頭沒有油田強，學生不想學也能勉強學，秩序較好；老師也沒有油田那里負責。兒子復習時情緒很低落總是說：我都學過了，不用再學了。2014年他憑著老底考上了外國語高中，這所高中學習衡水經(jīng)驗，要求“零抬頭”，各方面都要求很嚴，兒子到那里后學不進去，嫌學校要求太嚴，受不了約束，讀了幾個月就休學回家。那時，我的心情極差，看著兒子就煩，有時我動手兒子還想給我還手，親子關系僵化?？赡芩睦镆搽y受，什么飯都沒有胃口，吃得很少。2015年上了綜合高中，這所高中都是些學習較差的孩子，他在班里能到中上等。可能孩子年齡也大了，青春叛逆也過了，他姐姐也不斷給他通電話，我的心也平靜了，現(xiàn)在孩子態(tài)度很好，也不和我頂撞了，也知道學習了，并且他把上海大學做為自己的奮斗目標?！币晃话职窒蛭医榻B著孩子的情況。

  “孩子過去厭學、休學的原因是什么，您思考過嗎？”我問?！耙郧?，我總覺著，我是稱職的，我該做的都做了，孩子不爭氣就認命了。現(xiàn)在我反思，我的教育方式有問題，我太獨斷了?！彼f?！澳苷J識到就很了不起！盡管您列舉了老師、學生、學校的原因，但根本在于孩子考上了心儀的學校，您卻沒讓上?！蔽艺f，“孩子現(xiàn)在表現(xiàn)好了，原因是什么？”他說：“是我改變了吧？”我鼓勵他說：“您說得很對。孩子變好，您找了很多原因，實際上是您變化的原因。”最后，我們又探討了以后的努力方向，比如，表揚要具體，肢體接觸的妙用，正確利用夢想等。

2016-5-31

岳升杰每日分享：心靈創(chuàng)傷。小章3歲時，爸媽離婚了，他判給了媽媽。媽媽經(jīng)常忙于交際，每天打扮得花枝招展的去和朋友跳舞、打麻將、喝酒。她沒有精力照顧小章，小章總是自己守著150多平方的空屋子，在恐懼中盼著媽媽回家。假如媽媽回來的時候心情好，她會給小章帶好吃的、好玩的而且還和他一起聊天，假如媽媽喝醉了或者輸了錢心情不好時，她就會拿小章出氣，小章被打罵成了家常便飯。隨著時間的發(fā)展，在他的記憶中，慢慢就會形成“媽媽喝得醉醺醺的，罵我打我”的鏡頭。久而久之，小章多次受到媽媽的虐待，這種意象就被固定下來。當小章一想到媽媽就是一幅“媽媽喝醉了，非罵即打”的畫面，這樣他就會產(chǎn)生一種既恐懼又不得不依賴媽媽的復雜情緒。長大后，小章一直處于壓抑狀態(tài)，性格內向，不敢和別人交往。結婚時，他鬼使神差地選擇了一個與他媽媽脾氣一樣的女子，小章小心翼翼把妻子當著寶貝伺候，做什么都忍氣吞聲，但他的妻子也像他的媽媽一樣總是傷害他，要么惡言惡語，要么做一些對不起他的事，他長期壓抑最終患上了抑郁癥。

    這樣的媽媽盡管是少數(shù)，但離異給孩子帶來的傷害我們必須有深刻的認識。隨著時代的發(fā)展，離婚率越來越高，如何幫離異家庭最大限度地保護孩子的心靈，讓孩子受到最小的傷害應做為家庭教育的一項重要內容。盡管我們提倡夫妻離婚后不要在孩子面前互說對方的壞話，這樣會造成孩子內心的撕裂，但現(xiàn)實中一些父母總是想拉孩子為同盟軍，用孩子做擋箭牌去攻擊對方。他們根本沒有想到，夫妻關系與親子關系完全是不同的。對于孩子出現(xiàn)的問題，我們往往歸于社會、學校、家庭。實際上，社會上的一些不利因素是通過家庭這個環(huán)節(jié)影響到孩子的，家庭中的一些不良影響是最直接的原因。正如人本主義學者羅杰斯所說：父母對兒童有條件的關心即價值條件是孩子發(fā)生心理疾病的根本原因。