乘著歌聲的翅膀遠(yuǎn)行

            碧江路小學(xué)  夏宏梅
           [發(fā)布人]：沈聰     2016年11月30日

  點(diǎn)歌小插曲
      在這次春季實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)我們乘車(chē)到上海科技館參觀時(shí)，學(xué)生像一群小麻雀唧唧喳喳，因?yàn)樗麄兊谝淮稳⒂^顯得那樣興奮。車(chē)上的導(dǎo)游姐姐先進(jìn)行自我介紹，說(shuō)：“小朋友，我叫小王，你們就叫我王姐姐，好嗎？”“王姐姐好！”大家異口同聲地回答。“你們知道黃浦江有幾座橋呀？”“有南浦大橋，老師一年級(jí)上課說(shuō)過(guò)南浦大橋像一把大豎琴?！蔽野嗟男〔抛有∶裘摽诙觥！坝蟹钇执髽?，我爸爸每周開(kāi)車(chē)帶我到奉賢去看爺爺奶奶的。”我班的雙胞胎小程叫道?！斑€有徐浦大橋?！贝笱劬Φ男×φf(shuō)道?！斑€有嗎？”大家一下子面面相覷?！巴踅憬憧熘v給我們聽(tīng)?！睂?dǎo)游姐姐講道：“還有楊浦大橋、奉浦大橋、松浦大橋，我們正往盧浦大橋開(kāi)呢！”過(guò)了一會(huì)兒，又進(jìn)入一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。只見(jiàn)王姐姐又說(shuō)：“你們誰(shuí)會(huì)唱歌嗎？”平時(shí)一向頑皮插嘴的男孩們一聲不吭了，王姐姐走到小歡這里，“你來(lái)唱吧！”愛(ài)蹦愛(ài)跳的小歡像個(gè)撥浪鼓似的搖著頭說(shuō)：“不行！不行！中隊(duì)長(zhǎng)小菲唱得很動(dòng)聽(tīng)的，還是她來(lái)唱?！薄澳俏覀儦g迎小菲來(lái)唱吧！”“好！”小菲落落大方地唱起來(lái)，原本我以為唱些唱游課上音樂(lè)老師教的歌曲，沒(méi)想到她竟唱起《等你的季節(jié)》，這首歌風(fēng)靡一時(shí)，大街小巷到處都能聽(tīng)到這熟悉的旋律。接著男孩小軒也來(lái)挑戰(zhàn)，唱的竟也是春節(jié)晚會(huì)上臺(tái)灣歌手周杰倫的歌曲《雙節(jié)棍》、《千里之外》。又有學(xué)生陸續(xù)唱起歌來(lái)，有王心凌的《第一次愛(ài)的人》、蔡依林的《聽(tīng)說(shuō)愛(ài)情回來(lái)過(guò)》……車(chē)廂中熱鬧非凡像在開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)。到了上?？萍拣^，我們參觀了生物萬(wàn)象，到熱帶叢林探險(xiǎn)。又來(lái)到機(jī)器人世界，觀看機(jī)器人拼裝魔方，并點(diǎn)播歌曲，我想這下小朋友該唱些兒童歌曲吧，如《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《小紅帽》、《閃爍的小星星》、《鈴兒響叮當(dāng)》。小菲與小璐上去點(diǎn)了歌曲，機(jī)器人在一旁彈鋼琴，熟悉的旋律飄了出來(lái)，出乎意料的是我最喜歡的臺(tái)灣歌手鄧麗君的《月亮代表我的心》，聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛一下子回到我的初戀，我和我老公在一起卡拉OK情景，甜蜜涌上心頭，小小的年紀(jì)她們能懂嗎？看著她們幼稚的小臉以及搖頭晃腦深深陶醉的樣子，再看其他小朋友聽(tīng)得聚精會(huì)神，最后拍手叫好，喊道：“你們真像小歌星，太棒了！”我一時(shí)楞在那里，各種滋味涌上心頭。
   教師要充分關(guān)注兒童成人化的現(xiàn)狀，不能熟視無(wú)睹。兒童完成社會(huì)化的重要途徑有家庭、學(xué)校、同輩群體和大眾傳媒。兒童生來(lái)就有一種樂(lè)于“模仿”的傾向。他們學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方式就是模仿學(xué)習(xí)。他們模仿成人的舉止、行為，希望自己快快成長(zhǎng)。父母、老師成了他們的榜樣，他們希望自己也能成為像父母、老師那樣的人，但現(xiàn)在兒童“被長(zhǎng)大”的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。
                                     
   童言無(wú)忌
   春游回來(lái)，我抽空找小菲聊天，詢問(wèn)她最愛(ài)唱什么歌曲？“我喜歡的歌曲可多啦，有蔡依林的《愛(ài)情三十六計(jì)》、楊冪的《愛(ài)的供養(yǎng)》、劉詩(shī)詩(shī)的《仙劍奇?zhèn)b傳》、黃力宏的《火力全開(kāi)》。”小菲眉飛色舞地說(shuō)道?！皩?duì)，我也喜歡《如果愛(ài)忘了》、《偏愛(ài)》、《洗刷刷》?！毙〖握f(shuō)道。他還扭動(dòng)著腰肢手舞足蹈起來(lái)，“洗涮涮，洗涮涮！”他那惟妙惟肖的表演惹得班上其他同學(xué)捧腹大笑起來(lái)。如今流行歌曲的魅力太強(qiáng)大了，在春游時(shí)小宇在車(chē)廂中戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，其中就有《青蘋(píng)果樂(lè)園》?！澳菫槭裁茨阆矚g唱流行歌曲而不愛(ài)唱兒童歌曲呢？”“爸爸媽媽帶我唱卡拉OK時(shí)點(diǎn)的都是流行歌曲，我覺(jué)得這些兒童歌曲都很幼稚，蔡依林在演唱會(huì)上唱的歌曲那才酷呢！”小菲不屑地說(shuō)道。我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，隨著時(shí)代的變遷，一些優(yōu)秀歌曲的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了隔閡，而不能適應(yīng)今天的需要，如《一分錢(qián)》、《讀書(shū)郎》、《賣(mài)報(bào)歌》等。雖然歌曲內(nèi)容積極向上，但并不能反映當(dāng)代兒童的真實(shí)生活。但那些好歌仍讓我記憶猶新，比如我最喜歡的歌曲《讓我們蕩起雙槳》，使我想起自己難忘的童年，在“六一”兒童節(jié)的篝火晚會(huì)上，戴上親手制作的頭飾與小伙伴一起快樂(lè)地手拉手跳集體舞，那優(yōu)美的旋律久久回蕩在我的腦海中。再加上流行音樂(lè)、電視節(jié)目的“推波助瀾”，孩子們對(duì)于流行歌曲唱得是那樣津津有味，小菲可是亞洲流行天后蔡依林的“鐵桿粉絲”呀，平時(shí)愛(ài)模仿明星的衣著！
   現(xiàn)代家庭中兒童音樂(lè)教育的缺失和弱化。孩子每天生活在流行音樂(lè)的世界中，耳濡目染必然深受影響。而有些家長(zhǎng)沒(méi)有思考哪些歌曲適合小孩聽(tīng)，在下載音樂(lè)播放時(shí)與孩子一起“欣賞”，也沒(méi)有引導(dǎo)小孩去選擇。還有些家長(zhǎng)出于功利動(dòng)機(jī)，對(duì)孩子唱成人歌曲投以贊賞的目光，帶孩子參加各種選秀比賽。這些孩子儼然成為一個(gè)個(gè)“小大人”，他們穿著成人化的服裝，跳著成人的舞蹈，模仿成人腔，一知半解地唱著成人的歌曲，過(guò)分早熟失去了童真。
   兒童成人化已成我們的時(shí)代之殤，“天真爛漫”、“可愛(ài)無(wú)邪”這些詞似乎已從他們身上消失，取而代之的是“老氣橫秋”、“成熟世故”。然而，他們?cè)谥R(shí)和情感能力上還沒(méi)有完全成熟，仍舊需要我們德育工作者去耐心地引導(dǎo)，我采取以下措施：
   1、加強(qiáng)家校結(jié)合，形成教育合力。中隊(duì)輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)做引航人，正確指導(dǎo)孩子選擇適合的兒童歌曲欣賞，鼓勵(lì)孩子上網(wǎng)欣賞優(yōu)秀的歌曲。在班級(jí)微信群中開(kāi)展“曬曬我的音樂(lè)夢(mèng)”，為自己或小伙伴點(diǎn)個(gè)贊。并組織進(jìn)行家庭卡拉OK大賽，其樂(lè)融融，即增進(jìn)親情，又弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
   2、努力營(yíng)造良好校園環(huán)境，讓隊(duì)員時(shí)時(shí)刻刻感受經(jīng)典魅力，接受經(jīng)典熏陶，盡早在隊(duì)員的心田上播下經(jīng)典文化這一最優(yōu)良的種子、最精良的養(yǎng)分，并借助教育的和風(fēng)細(xì)雨，迅速抽穗、開(kāi)花、結(jié)果。根據(jù)少年兒童天真活潑、富于想象、模仿能力強(qiáng)等心理特點(diǎn)，利用校領(lǐng)巾廣播站定期播放經(jīng)典兒童歌曲，展開(kāi)“我最喜歡的兒童歌曲”的評(píng)選活動(dòng)，并開(kāi)展校園“小百靈”歌唱比賽，定期在每周的班隊(duì)會(huì)上開(kāi)展歌詠比賽，在細(xì)雨潤(rùn)無(wú)聲中引領(lǐng)隊(duì)員在藝術(shù)的海洋中陶冶情操。對(duì)于要參與學(xué)校的歌唱比賽，我知道年級(jí)中其它幾個(gè)班級(jí)歌唱實(shí)力不容小覷，這時(shí)班上的隊(duì)員七嘴八舌，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，選中了旋律輕快優(yōu)美的《剪羊毛》。小菲作為中隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)小伙伴排隊(duì)形，特邀音樂(lè)老師作藝術(shù)總監(jiān)，精心設(shè)計(jì)有關(guān)表演動(dòng)作，并邀請(qǐng)我作指揮。大家充滿熱情地進(jìn)行排練，結(jié)果在比賽中我班獲得年級(jí)第1名的好成績(jī)。他們激情地歌唱,全身心地投入到美妙的音樂(lè)世界中，從中感受到勞動(dòng)的自豪。
   3、用形式多樣、富有童趣的爭(zhēng)章活動(dòng)搭建起隊(duì)員自主學(xué)習(xí)、探究新知的舞臺(tái)，用精美的獎(jiǎng)狀描繪出隊(duì)員幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)足跡。少年兒童思維活躍，好勝心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)自我。如結(jié)合爭(zhēng)歌舞章，積極引導(dǎo)學(xué)生參加碧小校園達(dá)人秀的比賽，充分發(fā)揮自身的文藝特長(zhǎng)進(jìn)行自編、自演，唱小朋友愛(ài)唱的少兒歌曲，跳小朋友喜歡的少兒舞蹈。在這次校園達(dá)人秀中有學(xué)生唱起《種太陽(yáng)》，有學(xué)生彈奏電子琴《小紅帽》，還有學(xué)生表演婀娜多姿的孔雀舞和熱情奔放的拉丁舞，他們踴躍參與，積極展示自我。我班的小菲在比賽中積極排練歌曲，“秀”出甜美的嗓音，以一曲《春天就是我》贏得評(píng)委的一直好評(píng)，并一舉獲冠。我班的舞蹈節(jié)目編排別出心裁，也獲得校優(yōu)勝獎(jiǎng)。這樣，以爭(zhēng)章活動(dòng)為載體，既有利于激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)章興趣，增強(qiáng)自信心，又形成活潑開(kāi)朗的性格。
   法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：“開(kāi)啟人類智慧寶庫(kù)的鑰匙一把是教學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂(lè)?！庇捎趦和男睦砗推焚|(zhì)正處于可塑性時(shí)期，教師要充分利用挖掘現(xiàn)有的教育資源，避免兒童被成人化的現(xiàn)象，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)娛樂(lè)中受先進(jìn)思想文化的熏陶，保持他們的一顆純潔的童心。希望現(xiàn)實(shí)生活中越來(lái)越多的優(yōu)秀少兒歌曲能像流行音樂(lè)一樣經(jīng)久傳唱，深受廣大兒童的喜愛(ài)。愿在悠揚(yáng)的歌聲中感染學(xué)生，震撼學(xué)生，引領(lǐng)他們步入真善美的境界，使其心靈萌發(fā)美的種子，不斷追逐心中美麗的夢(mèng)想！
                        
            碧江路小學(xué)  夏宏梅