資料來源：上海市閔行區(qū)春欣幼兒園現(xiàn)代家庭教育網(wǎng)站
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2016學年度第二學期
春欣幼兒園大班組家庭音樂熏陶教育活動方案
活動主題：和音樂在一起
活動時間：2017年4月
活動目標：
1、讓音樂走進家庭，讓孩子喜歡音樂，在音樂中感受美感、幻想、智慧，提高孩子的情感體驗，陶冶孩子的情操。
2、提高家庭音樂教育素養(yǎng)，發(fā)動家庭音樂熏陶活動。
活動準備：
宣傳海報音樂歌曲推薦冊
活動一：家庭音樂熏陶教育活動啟動儀式。
1、說說我和音樂的故事。
讓孩子們和家長一起說說自己和音樂故事。
2、古典音樂傾聽會。
組織一場親子音樂會活動。
活動二：音樂在家庭我和音樂在一起
孩子們分享自己在家里的一些音樂活動的照片和小視屏。
1、我和爸爸一起唱。
2、我們的音樂表演。
鼓勵孩子分享唱歌和音樂表演的照片視頻。
3、家庭音樂熏陶講座。
活動三：音樂大聯(lián)歡
1、幼兒園有趣的音樂活動。
在園組織多形式的音樂活動，讓孩子們愛上音樂。
2、親子音樂秀
舉行一場大型音樂秀活動。以家庭為形式進行親子唱歌，歌表演展示。
上海市閔行區(qū)春欣幼兒園
大班組
2017年4月
2016學年度第二學期
春欣幼兒園家庭音樂熏陶教育活動案例
——和音樂在一起
女兒小的時候我們送她第一個發(fā)聲的玩具，就是一個火火兔的早教機，里面有很多的音樂，她是一個很喜歡音樂的寶寶，每次都會很認真的去聽，還會在聽到喜歡的音樂情不自禁的搖擺自己的身體，身體搖擺的節(jié)奏也能隨著音樂的節(jié)奏一致，每次看到她陶醉的樣子，家人都會開懷大笑。
一次在外出游玩，女兒看到了很多的小鴨子在池塘里游泳，小池塘很小，她看著小鴨子開心的手舞足蹈，跟著小鴨子嘎嘎嘎的跑著，看著女兒那么起勁，我把小鴨子嘎嘎叫的聲音變成了一首歌曲，女兒聽著我唱著“嘎嘎嘎，小鴨子，游到東來游到西，公園來散步，小朋友們齊歡喜”女兒聽到后，也跟著我哼唱起來，一會跑到小鴨子的前面唱著，一會跑到小鴨子后面追著，公園里的路上，女兒對我說“爸爸你的歌真好聽，小鴨子聽到游得可快了，我都有些追不上了”，我們相約下次還要去公園里給小鴨子唱歌。
第二次去的時候，女兒還是對小鴨子很喜歡，她依然在后面喊著跑著，這次我沒有唱歌，而是在旁邊觀察她，我發(fā)現(xiàn)上次的經(jīng)驗讓她很深刻，一會的功夫她也邊唱歌邊追小鴨子。音樂能給我們快樂，音樂來源于生活，孩子發(fā)現(xiàn)生活中的美好，也會情不自禁的唱出了，這些對孩子的一生都是受益的。
音樂是一種聲音的表情藝術(shù)，聽唱音樂具有潛移默化的影響，不知不覺地對人發(fā)生作用。它對孩子智力開發(fā)、語言發(fā)展、性情陶冶有很強的魅力。讓孩子經(jīng)常聽唱健康活潑、輕松愉快的音樂可使孩子受到美的熏陶，提高鑒別美丑的能力，這樣，就不容易被嘈雜的聲音所吸引。在家庭中我們也嘗試著各種音樂教育。
讓孩子有音樂作伴，她會是幸福和快樂的，讓我們的孩子和音樂在一起吧。
上海市閔行區(qū)春欣幼兒園
大班組家長
2017年4月
我們家兩個娃，大寶六歲，小寶四歲，從小兩人分由兩邊的爺爺奶奶帶，最好的情況每周見一次，一直持續(xù)了三年，可以說姐妹倆對于手足的理解每周一次那個來搶自己玩具和長輩關(guān)愛的“神對手”，盡管我們花了大量心思引導，可是對于“豬隊友”的不協(xié)調(diào)，讓我們每次的努力付諸東流。痛定思痛，雙寶合并，雖然累點也要讓她們倆生活在一起，借著這次活動，我們把“手足和睦”作為姐妹倆的家訓，選的是葫蘆娃的主題歌，“一根藤上七個瓜，風吹雨打都不怕”，不僅動畫片她們很喜歡看，唱著這首朗朗上口的歌，也教她們什么是同根相生的手足親情，什么是可以一輩子可以依靠的“避風港”，看著兩寶一點點融洽協(xié)調(diào)的成長，聽著大寶帶著小寶唱“一根藤上七個瓜，風吹雨打都不怕”，妻子和我心中是滿滿的驕傲和滿足?！盀檎l而活”這個沉重的人生命題不僅是我們這些大人的，也是孩子們的，現(xiàn)在就讓他們明白“不僅僅為自己而活，要為姐妹手足考慮一下，要為父母長輩考慮一下”。
上海市閔行區(qū)春欣幼兒園
2017年4月
為期3個月的家庭音樂熏陶教育活動馬上進入尾聲。活動的剛開始，我們也有些膽怯，不知道活動該如何進行，不知道家長的參與度會怎樣。但是，當我們將活動要求下發(fā)到各個班級群以后，發(fā)現(xiàn)家長對于音樂進家庭也都很贊成，覺得是一個很好的活動。
我們首先在各個班級群內(nèi)發(fā)布了活動的主題以及要求，家長就展開了討論。有的家長會根據(jù)身邊的自然現(xiàn)象與孩子互動，將代表性的歌曲帶給孩子，孩子也從中習得了自然界的規(guī)律。有的家長談到自己家中時常會播放一些輕音樂，讓家庭中充滿音樂的悠揚聲，同時也讓孩子和家長能夠放緩腳步，放下焦躁。有的家庭則是覺得音樂也很有一定的標識意義。有的孩子喜歡睡懶覺，但是聽到約定好的音樂響起，他就知道要起床了。有的媽媽利用音樂和孩子比賽，一首歌曲的時間，誰先完成，誰就獲勝了。各種各樣的話題，在我們的線上討論中出現(xiàn)。從討論中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多音樂帶來的好處、優(yōu)點以及成功的地方。
經(jīng)過前期的討論，各個班級選定了一首“班班唱”的歌曲，在我們的中班組班班唱活動中進行表演。中（1）班《讓我們蕩起雙槳》中（2）班《隱形的翅膀》中（3）班《相親相愛的一家人》中（4）班《大中國》中（5）班《紅蜻蜓》。雖然這些歌曲孩子們都沒有正式學習過，但是因為孩子們無論在班級中還是在家里都一直在欣賞、在傾聽，所以孩子們唱起來還是很順利的。在班班唱時，各個班級通過隊形的改變、男女生輪唱、領(lǐng)唱、歌表演等方式，將我們的活動推向了高潮。這些歌曲已經(jīng)成為大家耳熟能詳?shù)那苛?。也通過此次活動，這些歌曲大家口口相傳，已經(jīng)成為我們中班各個班大家傳唱的歌曲了。
音樂欣賞是一種美的享受，音樂熏陶教育也是家庭教育的重要方法，浩瀚的音樂海洋中具有豐富多彩的家庭教育資源，在家庭教育中滲透美好的音樂，不僅可以活躍家庭氛圍、調(diào)節(jié)情緒，增進家庭成員間的有效溝通，并且能將中華民族傳統(tǒng)的家風家訓像春雨般點點滴滴滲透到兒童的內(nèi)心深處。
通過我們這次家庭音樂熏陶活動，讓更多的家庭享受音樂熏陶教育的好處，讓更多的孩子從小接受善樂的熏陶，在自然輕松的氛圍里健康快樂成長。讓善樂成為陪伴我們長大的真朋友。
上海市閔行區(qū)春欣幼兒園
中班組
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