6-11歲孩子的性教育：我們家長應(yīng)該怎樣做

四個(gè)板塊：

1認(rèn)識(shí)性侵犯

2對(duì)性侵犯的錯(cuò)誤認(rèn)知

3做防性侵的性教育家長自身應(yīng)注意的學(xué)習(xí)和成長

4讓孩子具備防性侵的能力家長應(yīng)該怎么做

如何教會(huì)孩子預(yù)防性侵犯

一、性侵犯發(fā)生的條件：實(shí)施者，時(shí)機(jī)條件，被侵犯的條件（兒童）

性侵犯對(duì)兒童：不是一下子發(fā)生的，而是長期的形成的動(dòng)態(tài)關(guān)系過程

   1循序漸進(jìn)，套近乎，（親近兒童）

   2淡化對(duì)性接觸的警覺，（脫敏）讓他覺得不是一件特殊的事情。

   3隨心所欲，實(shí)施性侵犯

   4熟人，親人也可能是性侵的實(shí)施者（阻止兒童說出去）

性侵犯兒童的人發(fā)現(xiàn)小孩子很容易被擺布，同時(shí)還給他守密，加之自身自私侵犯的欲望，利用職務(wù)便利制造與兒童單獨(dú)在一起的機(jī)會(huì)(脆弱的孩子--容易被威脅)

二、對(duì)性侵犯的誤解：

誤解1：性侵犯是極少數(shù)極端事件，自己孩子不會(huì)遇到。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查：5名女童中就有1名被性侵，13名男童中就有1名被性侵。對(duì)大學(xué)生調(diào)查，在16歲之前經(jīng)歷過性侵犯：女生占24.8%，男生占17.6% 2017年性侵案中14歲以下的兒童全國378起，平均每天1.04起。

誤解2：男孩不會(huì)受到性侵犯，女性不會(huì)侵犯他人。其實(shí)男孩與女孩一樣也會(huì)受到性侵犯，女人和男人一樣也會(huì)性侵犯他人。

誤解3：性侵犯一定會(huì)給孩子的身體帶來傷害。兒童性侵犯有身體接觸，非身體接觸和網(wǎng)絡(luò)性侵犯等（法律上判定：物證，醫(yī)學(xué)）。另外讓兒童看自己的生殖器，讓孩子脫下衣服，讓兒童看自己自衛(wèi)、色性品等也是性侵犯和。（并非一定處女膜損壞）

誤解4：熟人，親戚，印象里的好人不會(huì)性侵犯等。熟人，女人，老師，同事，校長都可能。

誤解5：未成年人不會(huì)性侵犯別人。

誤解6：家里不會(huì)成為發(fā)生性侵犯的場所，不相信孩子說的話。例：某父親性侵女兒（孩子向母親求助，母親不相信，堵塞了孩子向母親求肋的道路）可悲！一定要相信孩子的話。

誤解7：性侵犯發(fā)生在隱蔽的角落（公開場所，眾目睽睽之下也可能發(fā)生性侵犯）。

總之，要培養(yǎng)孩子預(yù)防性侵犯的能力

三、家長的自我學(xué)習(xí)和成長：

從家長自身方面：1家長需要自己先學(xué)習(xí)關(guān)于性教育的知識(shí)。

                2和孩子建立良好的親子關(guān)系，在遇到困難時(shí)讓孩子敢于說出來，能說出來，能向父母或信任的家人求助，讓孩子充分信任自己。

               3家長要對(duì)孩子的變化有敏感的覺察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常表現(xiàn)。

總之：1家長學(xué)習(xí)性教育是第一步，與孩子交流、分享（全面的性知識(shí)，價(jià)值觀）教會(huì)了孩子防性騷擾，性侵犯。

2要和孩子建立良好的親子關(guān)系，讓孩子充分的信任自己，在遇到困難時(shí)說出來，能說出來向父母求助（相信孩子說的話）守信用，不能騙，不能哄，尊重孩子，給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)，讓孩子負(fù)責(zé)任。不能不耐煩，不愿意傾聽。

反思：尊重孩子的意愿和選擇是一種能力。

3對(duì)孩子的變化，敏感覺察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常表現(xiàn)，留意孩子的語言，行為。比如：活潑的孩子突然不愛說話，愛哭，說話時(shí)出現(xiàn)性的字眼，孩子的生殖器受傷，衣服破損或丟了等，做一個(gè)敏感的家長，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子被不良情緒困擾。

一一列舉讓孩子學(xué)會(huì)在預(yù)防性侵犯的過程中應(yīng)培養(yǎng)孩子的能力和傳達(dá)的知識(shí)理念

四、孩子在預(yù)防性侵犯中不足的能力：

1性無知。（對(duì)身體權(quán)，隱私權(quán)，觸摸沒有應(yīng)的概念）比如：在身體接觸的過程中讓自己感到不舒服的，都要說不的。

2沒有說不的能力，沒有拒絕的能力，沒有表達(dá)自己意愿的能力

3對(duì)環(huán)境的評(píng)估能力差，沒有及時(shí)離開或避免處于危險(xiǎn)的環(huán)境或?qū)Νh(huán)境的警覺。

4遇到性侵犯時(shí)不知道先保護(hù)自己

5沒有尋找支持和幫助，沒有告訴家長和值得信賴的成年人

6如果孩子受到性侵犯，這件事不是你的錯(cuò)，是侵犯你的人的錯(cuò)，你依然是個(gè)很好的孩子，我們?nèi)匀缓軔勰?，你依然可擁有美好的未來?/span>

7作為家長我們要阻斷性我侵犯者的來源，告訴孩子不做性侵犯的實(shí)施者。

針對(duì)這些欠缺，給出對(duì)應(yīng)的措施：

1家長可能沒有進(jìn)行過性教育，孩子對(duì)于自身的身體以及身體權(quán)的知識(shí)沒有了解，也不知道身體的隱私部位不能隨便摸和碰的。（注重對(duì)孩子身體權(quán)的教育）在教育的過程中，可以讓孩子畫一些自己覺得什么部位不能被觸摸（如：陰部、胸部、臀部等）也就是泳衣遮住的

地方，（甚至手臂、胳膊、大腿和頭等，只要是讓自己感覺不舒服的觸摸）當(dāng)然界線定義不一樣因人而異。再說說身體權(quán)（身體如何使用自己說了算）不舒服就說不可以。比如平?？梢詥柡⒆訛槭裁创﹥?nèi)褲：1保護(hù)身體衛(wèi)生。2保暖不被別人傷害如果別人要看或摸你的隱私部位告訴他不可以3你也不可以隨便看、摸別人的隱私部位，其它地方不舒服就說不可以。

2培養(yǎng)孩子說不的能力。如果有兩個(gè)小朋友，一個(gè)小朋友掀另一個(gè)小朋友的裙子，家長可以借機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子了解隱私權(quán)，身體權(quán)，讓孩子有力量勇敢的說不，真正教育出內(nèi)心有力量的孩子。

3訓(xùn)練孩子對(duì)環(huán)境的評(píng)估能力。問孩子一個(gè)人呆在屋子里是安全的嗎？有陌生人或熟人來訪該怎么處理。別人邀請(qǐng)你去不熟悉的地方，該怎么辦？熟人會(huì)不會(huì)傷害我們呢？可以一個(gè)人在偏僻的地方等家人嗎？評(píng)估周圍人對(duì)自己是否是安全的，對(duì)周圍環(huán)境和人有必要的警覺。

4在遇到危險(xiǎn)或性侵犯時(shí)，生命最重要，如果你的能力不能逃脫，阻止不了，反抗不了，同時(shí)壞人會(huì)傷害你，必要時(shí)可以順從，只有活著才有美好的可能。

5、6教育孩子如果遇到性侵犯，可以告訴家長、老師或信任的成年人，或報(bào)警。一定要告訴孩子受到傷害不是你的錯(cuò)，是傷害你的人錯(cuò)了，不是你不好他才傷害你，是因?yàn)閴娜讼胝乙粋Φ膶?duì)象，而正好碰到了你，不管你遇到怎樣的困難，爸爸媽媽都是你堅(jiān)實(shí)的后盾，都相信你，支持你，依然愛護(hù)你。

7不要去做性侵犯和傷害別人的人，不做性侵犯實(shí)施者。

總結(jié)：防性侵犯的能力需要孩子在成長過程中循序漸進(jìn)的培養(yǎng)的能力。做一個(gè)敏感的家長，敏銳撲捉孩子的變化，尊重孩子和孩子建立信任的親子關(guān)系。建立正確的性知識(shí)體系和價(jià)值觀，同時(shí)建立身體隱私權(quán)和身體權(quán)的概念。對(duì)危險(xiǎn)的人或環(huán)境有評(píng)估的能力，遇到危險(xiǎn)或侵犯有說不的能力，在危機(jī)中有保存生命的能力及尋求幫助的能力。

問題：身體權(quán)，隱私權(quán)，不舒服的觸摸一定要說不，可以評(píng)估環(huán)境的能力。

總結(jié)：教會(huì)孩子預(yù)防性侵犯

      1認(rèn)識(shí)性侵犯。2對(duì)性侵犯的錯(cuò)誤認(rèn)知，自身應(yīng)請(qǐng)注意的學(xué)習(xí)和成長3做防性侵犯的性教育4讓孩子具備防侵犯的能力，家長應(yīng)該怎么做