個案課稿（要完成作業(yè)的學員有必要看，內(nèi)容很詳細，需要的向我要密碼）

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個案指導分析講解（給九期班） （結(jié)合個案看講解）

 u/fjlld/archives/2010/2010419194127.html

更多參考：新疆班\河南班\四期班論文和個案作業(yè)注意事項及學習參考資料（很多鏈接，收集全面，寫個案和論文的學員可當作資料收藏學習）

 u/fjlld/archives/2008/20089313418.html

 

上交作業(yè)信箱：lunwengean@163.com

 

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提綱：

第一部分：個案指導

一、個案指導的對象

二、個案指導的基本程序

（一）收集資料，了解情況

A:孩子方面

※方法：怎么了解到孩子的重要信息？

·了解孩子的煩惱，聽聽孩子的心里話。

·了解孩子的特點，特別是要了解有什么優(yōu)點、愛好、特長。

·了解孩子對父母的態(tài)度和看法。

·了解孩子的愿望，希望。

·從他人處側(cè)面了解。

 

B:家庭方面

※方法：怎么了解到家庭教育問題

1.了解家庭教養(yǎng)環(huán)境

2.查找分析家庭親子關(guān)系

3.查找分析溝通方式

4. 查找分析夫妻關(guān)系

 

C:學校方面

（三）分析個案的問題

（四）制定并實施解決問題的方案和建議

（五）對個案進行跟蹤。收集反饋信息

（六）做好指導過程中的記錄工作

三、個案指導基本方法

（1）委婉巧妙地向家長傳達孩子的信息

（2）理性細致地進行說服工作（想象法，換位思考法，反思經(jīng)歷法，查找原因法）

 （3）協(xié)議法

（4）契約法

（5）找優(yōu)點

（6）列期望單

（7）家庭猜謎游戲

（8）菜單對照法

 

第二部分：文本制作

一、基本要求

字數(shù)2000左右；標題要有主標題和副標題等，可寫自己的孩子。

二、編排技巧

三、自創(chuàng)格式

四、寫自己所長

 

 

概要：

一、個案指導的對象

三、個案指導的基本程序

 

（一）收集資料，了解情況

提問：我們需要從哪些途徑了解。

【孩子方面】

基本特征；問題表現(xiàn)；最近發(fā)生什么事。

 

※方法：怎么了解到孩子的重要信息？

·了解孩子的煩惱，聽聽孩子的心里話。

·了解孩子的特點，特別是要了解有什么優(yōu)點、愛好、特長。

·了解孩子對父母的態(tài)度和看法。

了解的技巧：你可以問問孩子：你在家里，你最喜歡誰？你有心理話時，你喜歡跟誰說？你最喜歡爸爸媽媽怎么對你？你覺得你的父母對你怎么樣？

·了解孩子的愿望，希望。

·從他人處側(cè)面了解。

【家庭方面】

父母情況；家庭情況；

※方法：怎么了解到家庭教育問題

一個問題孩子的背后一定有個問題家庭或問題家長。這樣，就需要我們?nèi)フ壹议L了解，查找家庭教育的不足。

 

1.了解孩子的家庭教養(yǎng)環(huán)境

家庭環(huán)境是孩子成長的土壤，你提供的土壤的好和壞，關(guān)系著孩子成長的健

康和不健康。

是什么家庭？隔代家庭？留守兒童家庭？單親家庭？有沒有缺乏親情？

要了解家庭是否和睦，夫妻關(guān)系是否和諧？家庭氣氛怎么樣？

 

2.查找分析親子關(guān)系

了解親子關(guān)系好不好很重要。如果和孩子關(guān)系不好，那么，家長采用的很多教育方式是無效的。

3.查找分析溝通方式

溝通方式的不當而好的親子關(guān)系和溝通密切相關(guān)。所以要檢查家長的溝通方式對不對。比如有的家長說話太快，結(jié)果沒有孩子說話的機會，有的家長在家很強勢?？跉庖埠軓娪?，這樣怎么能和孩子溝通好？

需要查找分析家長語言。

負面的語言：批評，指責，說教、嘮叨、諷刺、打罵等不良的教育方式聯(lián)系到一起的。反映出負面的消極的教育方式。

而鼓勵，贊揚，賞識，接納，正面暗示，這些是正面的教育手段，反映出家長積極的教育意識。

所以，家長的語言可以給我們傳遞很多有用的信息。

透過觀察到的家長的語言，去檢查家長觀念上的錯誤。只有讓家長認識到這是觀念上的錯誤，認知上的錯誤，情緒上的負面反應(yīng)，家長才能夠去自覺的改變。這才是治根。

4. 查找分析夫妻關(guān)系

 

學校方面

在班級的地位（成績，人緣等）

孩子與老師的關(guān)系（好？壞？）

孩子與同學的關(guān)系

孩子在學校的表現(xiàn)和精神狀態(tài)

 

（三）分析個案的問題

（四）制定并實施解決問題的方案和建議。

（五）對個案進行跟蹤。收集反饋信息。

多次的循環(huán)，分析——指導——反饋——再分析——再指導——再反饋，不斷深化或調(diào)整指導的方法和手段。才能達到解決問題的目的。

（六）做好指導過程中的記錄工作。

 

【溫馨提示】學會從信息中發(fā)現(xiàn)問題

從家長描述的信息中發(fā)現(xiàn)問題，是一個很重要的能力。我們的家庭教育指導的目的就是要發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的不足和缺陷，發(fā)現(xiàn)家長的教育觀念和方法的不當。在家長描述的信息中，他自己可能不知道自己的問題。所以，需要我們有一雙銳利的眼睛來發(fā)現(xiàn)

 

【現(xiàn)場互動】

 

三、個案指導基本方法

   （1）委婉巧妙地向家長傳達孩子的信息。

·說說孩子的優(yōu)點，閃光點。

·說說孩子的愿望、希望，想法

  （2）理性細致地進行說服工作

A：用想象法指出將來危害，認識錯誤。

B:用換位思考去引導家長，理解孩子

舉例：

D: 用查找自己過去的經(jīng)歷，反思教育。

舉例：

E: 用“為什么”作為思考，分析原因。

舉例：

 

（3）協(xié)議法：

（4） 約定法或契約法

A: 給家長打預防針，事先告知程序和難度，給家長信心。

B:和家長約定要怎么做。

C:和家長約定，及時向指導師反饋情況.匯報進展。等等。

（5）找優(yōu)點

有的時候，我們要暫時繞開家長設(shè)置的情境，去尋找突破口。這個是一個技巧，說不定你把家長引到另一個方向時，可能會有轉(zhuǎn)機。

互動：

（6）   列期望單。

（7）家庭猜謎游戲：

（8）菜單對照法

總結(jié)幾點：

1、觀念要先行。

2、牽線搭好橋

3、充分利用各種資源

   （1）利用學校資源。

（2）利用家庭和家庭外圍資源。

 

第二部分：制作個案文本

 

一、 基本要求

※抓主要的問題來寫

孩子的問題表現(xiàn)比較多。不知道要抓哪個，建議你抓一個你了解比較多的，比較有把握的先做起。這樣才能深入，具體。

※基本要求：字數(shù)2000字，標題要有主標題和副標題。小標題盡量做到要美觀整齊。語言敘述要簡潔。好的文章是越精煉越好。特別是在介紹情況部分，要簡明扼要，條理清晰，抓住關(guān)鍵點寫，交代清楚就行了。以下的就記述不簡潔，比較啰嗦。其實抓住關(guān)鍵點寫，交代清楚就行了。

 

※文編排技巧：

要學會當導演。抽屜的比喻。各就各位。傳統(tǒng)的心理老師的輔導手記在是記敘式的，我們的是切分式的。從整體中抽取出來各就各位，分析的，放原因分析部分，策略，建議的放建議部分。效果的放反饋部分。

※. 自創(chuàng)格式

當然如果開始學寫時沒接觸過這些個案指導文本，可以參考一些格式，在結(jié)構(gòu)編排上，要依據(jù)一定的規(guī)則，又要突破規(guī)則，這樣才能靈活運用，不被形式所束縛。

※     寫自己所長

如果你擅長對問題的分析，就可以針對重點的幾個問題進行深刻的分析。

你擅長給方法建議，就多寫點好方法好點子。

你喜歡點評，就可以加點一字千金，有份量的專家式的點評。(醉梅)

你擅長交與家長和孩子交流，就把重要的有價值的交流過程，記錄下來，讓大家看看你是如何與他們溝通的。

你擅長哪種指導技巧，就詳細寫寫。寫出來給大家指導家長時，也是提供的一種借鑒方法。

你擅長寫過程,就把指導過程,寫下來.

 

 

※    要真實可信

 

 

※. 參考格式

寫自己孩子的個案指導：

參考思路：（注意只是思路，不是格式）

 

思路一：

1、孩子以前存在哪些問題

2、學了家庭教育后發(fā)現(xiàn)自己身上存在哪些問題

3、現(xiàn)在我準備做出哪些調(diào)整或改變

4、學了家庭教育后我對孩子做了哪些指導

5、孩子在我的指導下有什么變化

6、我的家庭教育指導收獲

 

 

思路二：

1、孩子目前存在的問題和我以前的教育有什么關(guān)系

2、我曾經(jīng)制造的教育差錯怎樣造成了孩子現(xiàn)在的問題

3、現(xiàn)在我準備如何改變自己并采取具體的補救措施

4、實施的效果評估（有效則為什么有效，無效則為什么無效）

5、我的家庭教育指導反思

6、今后我將會怎么做

 

個案寫作基本格式：

 

二、基本結(jié)構(gòu)：（以下是分項標題）

一、        基本情況類

孩子基本情況，父母基本情況，孩子表現(xiàn)，父母表現(xiàn)，家庭背景等，交代時間地點年級等。

二、        問題分析類

查找家庭教育不足，孩子問題分析 ，父母問題分析,問題分析診斷

三、        指導過程類

第**次指導，第**次家訪，第**次交流

四、        指導方法類

給***開出的菜單，輔導措施和策略，給***的建議，改進家庭教育方法

五、        反饋總結(jié)類

指導反饋，指導成果，結(jié)論與反思，指導師感言

六、        附加類

前言——交代背景，事件，

交代——開頭的時間地點交代

個案研究背景——開篇的感言

后記，后續(xù)——補充說明個案被指導后的補充的結(jié)果

 

注：只是小標項，不是都要寫到。

一般是四大部分：基本情況，問題分析，指導方法，收尾的感悟感想反饋等。

 

 

 

樣本參考：（靈活多樣，不必限于統(tǒng)一格式，只作做參考）

樣本一：

一、孩子基本情況

二、家庭基本情況

三、孩子表現(xiàn)出的問題

四、父母表現(xiàn)出的問題

五、查找家庭教育不足原因

六、改進家庭教育主要方法

1．給父母的菜單

2．給孩子的菜單

七、指導效果及反饋

八、反思和體會

 

樣本二：

一、個案背景

二、個案基本情況

三、家庭基本情況

四、個案問題分析

五、個案指導過程

1．第一次指導，時間，地點，指導方法

2．第二次指導，時間，地點，指導方法

3．第三次指導，時間，地點，指導方法

……

六、指導成果

七、指導感悟

 

參考：三期學員：劉振華

u/ZDSWLB/archives/2008/2008782093.html

 

 

樣本三：

一、個案緣由

二、背景調(diào)查

三、交流過程

1．與孩子交流

        指導師點評

2．與父母交流

        指導師點評

3．與老師交流

        指導師點評

 四、輔導策略

1．對孩子采取的教育措施

實施后的變化

指導感悟

2．對父母采取的教育措施

實施后的變化

指導感悟

五、總結(jié)與反思

參考：三期學員：楊梅：繼母來了，爸爸不再愛我了 

u/ZDSWLB/archives/2008/200878184158.html