有很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，我都處在很焦灼的狀態(tài)。進(jìn)入三年級(jí)以后，兒子的好狀態(tài)并沒(méi)有維持很久。因?yàn)橥侠妥⒁饬Σ患械拿?，使他的學(xué)習(xí)陷入了惡性循環(huán)的狀態(tài)。除了每天的功課要完成以外，每天訂正錯(cuò)題、重寫、重抄更是壓得他一點(diǎn)喘息的時(shí)間都沒(méi)有。每天學(xué)校的作業(yè)都無(wú)法準(zhǔn)時(shí)完成，放學(xué)后要被老師留下來(lái)。學(xué)習(xí)成績(jī)就更不用說(shuō)了?？粗刻斐蠲伎嗄樀刈跁琅?，我真是急得要發(fā)瘋。盡管我覺(jué)得情緒控制得很好了，但是同樣心煩的兒子也不免會(huì)拿我來(lái)出氣，不時(shí)還要頂我的嘴，于是我?guī)缀醭闪艘粋€(gè)每天訓(xùn)斥兒子的媽媽。

       終于有一天，我覺(jué)得不能再這樣下去了。我不能就這樣把我多年來(lái)培養(yǎng)起來(lái)的和兒子的美好感情毀于一旦。我決定將他交給了丈夫，讓這位做父親的來(lái)管一管。盡管在家教理念上，我們存在很大的分歧，但我此時(shí)已經(jīng)沒(méi)有任何選擇的預(yù)定