習(xí)慣于思考教育，常寫一點(diǎn)兒教育文章,很久沒有寫這樣的純心情文字了。雖然心里時(shí)常有一種想寫下來的沖動(dòng)或者說是想法，但總擔(dān)心自己的文字會不會過于凝重，故而，一直沒有動(dòng)筆。直到昨天晚上，我跟一個(gè)孩子聊天之后，才真的下決心要寫出這些文字，收藏跟孩子們在一起的快樂時(shí)光了。

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本學(xué)期，由于學(xué)校整體工作調(diào)整，我不再擔(dān)任六（5）班孩子們的數(shù)學(xué)課，繼續(xù)專職做我的美術(shù)教學(xué)和少先大隊(duì)工作，兼任少先隊(duì)總輔導(dǎo)員。

說心里話，我做了十幾年少先隊(duì)輔導(dǎo)員，對紅領(lǐng)巾這份熾熱的事業(yè)，是懷有深厚感情的。自從兩年前，學(xué)校讓我兼任5班的數(shù)學(xué)課時(shí)，我頓感身上的壓力和擔(dān)子增加了不少。本來就要主持近兩千名少先隊(duì)員的學(xué)校少先大隊(duì)工作，而且已經(jīng)擔(dān)任一門課了，再帶上這個(gè)班的數(shù)學(xué)課，時(shí)間和精力會時(shí)?！按颉奔?。

無論如何，也不能耽誤孩子們的功課，辛苦就辛苦點(diǎn)吧。于是，在學(xué)校老師嚴(yán)重奇缺的時(shí)候，我果斷地接受了這一任務(wù)。為了不相互影響，我把主要精力放在數(shù)學(xué)課教學(xué)上，少先隊(duì)工作主要靠加班加點(diǎn)來做。時(shí)間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)過去，我的工作因?yàn)榻y(tǒng)籌得當(dāng)，相得益彰，沒有受到絲毫影響。我所帶的這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績連續(xù)四個(gè)學(xué)期，一直名列年級組第一名。我很知足，很快樂，也很欣慰。雖然忙點(diǎn)、苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但我已慢慢習(xí)慣了這種緊張的生活節(jié)奏。

本學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)校新調(diào)入12名教師（這是幾十年來，這所學(xué)校從來沒有過的現(xiàn)象，“師資奇缺”的矛盾得到了有效緩解，我身上的擔(dān)子也在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，相應(yīng)地減了下來。同事們都很羨慕我，說我“終于可以長長地舒口氣了”，然而，一想起即將跟四十多個(gè)孩子告別，我心里就異常難受，怎么都開心不起來。工作壓力的減輕，意味著我將離開那個(gè)記憶中快樂的講臺，離開朝夕相處了兩年的孩子們，離開這個(gè)溫暖的大集體，離開……，我心中有許多無法割舍的東西——重要的是四十多顆天真可愛的童心！

與這班孩子相處，不是一種簡單的“緣分”。兩年——幾百個(gè)日日夜夜，我們的心在一起歡跳，我們的情在一起纏繞。課堂上，我們忘我地歡叫，像一窩快樂的小鳥；操場上，我們盡情地嬉鬧，早就忘卻了“誰大誰小”；勝利時(shí)，我們縱情歡笑、擁抱，甚至在賽場上狂奔、歡叫；我是一顆幸福的小草，被無數(shù)根藤兒纏繞，盡管這愛有點(diǎn)兒讓人受不了，但我不愿呼叫——即使快要窒息——我愿永遠(yuǎn)面對孩子微笑。

我想，我的孩子們一定記得老師送給他們的第一封“特別禮物”；一定記得老師的叮嚀，老師的囑咐，老師的期待！我寫給孩子們的每一封親筆回信，會激發(fā)孩子們前行的動(dòng)力；我引領(lǐng)孩子們走過的地方，一定還保留著清晰的痕跡；作業(yè)本上的“特優(yōu)”點(diǎn)燃了孩子們的學(xué)習(xí)熱情……此時(shí)，我想起很多很多，然而，我不想再寫下去了。我知道，寫得越多，心里會越難受，越發(fā)割舍不下，手中的文字也難免會變得凝重、酸澀，我的眼角也會溫潤的——我不愿這樣，也不必這樣。因?yàn)槲抑皇遣唤o孩子們上課了，我依然跟孩子們在一所學(xué)校里，我會天天見到孩子們，孩子們也會時(shí)?？吹轿?！

此時(shí)此刻，我想真誠地對我的孩子們說：跟你們說"再見"，是一件很痛苦的事情；暢想你們的未來，卻是件很幸福的事情。老師愛你們，老師祝福你們！

我要將曾經(jīng)的幸福時(shí)光精心收藏！放置在一個(gè)隨時(shí)都能看到的地方，時(shí)常盤點(diǎn)，時(shí)常翻閱，時(shí)?；貞?。