鄭女士就是全職媽媽隊(duì)伍里的一員，在臺(tái)灣出生，后來(lái)在美國(guó)上學(xué)期間，機(jī)緣巧合認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的先生，同是臺(tái)灣人的先生聰明勤奮，一口氣拿到計(jì)算機(jī)專業(yè)的博士學(xué)位后，回國(guó)加盟了一家具有良好聲譽(yù)的國(guó)際化IT公司，如今已經(jīng)做到高管的位置，年薪至少六位數(shù)。鄭女士婚后就離開(kāi)了職場(chǎng)，專心照顧兩個(gè)孩子和家庭。到今天一個(gè)剛5歲半和一個(gè)不到3歲的寶寶成了她生活的重中之重。但究竟該如何培養(yǎng)孩子，鄭女士卻很煩惱。

　　很多人認(rèn)為有錢(qián)了，有時(shí)間了，教育孩子就有保障了，其實(shí)不然，有錢(qián)的家庭面臨教育孩子的困惑甚至更多，尤其在個(gè)性培養(yǎng)、欲望教育和挫折教育等方面。

　　個(gè)性培養(yǎng)

　　個(gè)案：周女士的女兒2歲半，每天早晨一定要穿自己喜歡的衣服。幼兒園里規(guī)定穿園服，可她就是不愿穿，每次都鬧到家里所有的成員都來(lái)勸說(shuō)的地步，她才很不情愿地穿上園服去上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)此很困惑。到底如何面對(duì)一個(gè)幼小孩子在穿著打扮上的要求？

　　專家咨詢：孩子在審美上的發(fā)育是對(duì)世界認(rèn)知的一項(xiàng)很重要的內(nèi)容。孩子在幾乎還不會(huì)講話的時(shí)候，就已經(jīng)表現(xiàn)出對(duì)某種顏色和樣式的偏愛(ài)。成人應(yīng)該首先承認(rèn)孩子的審美自由，為他開(kāi)始獨(dú)立做決定的自立意識(shí)感到高興。該階段的孩子一般想像力極為發(fā)達(dá)，穿上公主裙就感覺(jué)自己是公主，穿上超人的服裝就認(rèn)定自己是超人，而往往不顧及場(chǎng)合或天氣等客觀原因。建議家長(zhǎng)三條：

　　一、購(gòu)買衣服時(shí)尊重孩子在顏色和樣式上的意見(jiàn)，前提當(dāng)然是價(jià)錢(qián)和場(chǎng)合都適合家庭的情況下。不必一定將自己的審美觀強(qiáng)加于孩子，有時(shí)孩子在寒冷的天氣想穿裙子，在孩子褲子外套一條裙子倒也未嘗不可。

　　二、把家里的舊衣物，比如爸爸的襯衣、帽子，媽媽的長(zhǎng)裙、圍巾等收拾在一個(gè)化裝筐里，供孩子隨時(shí)模仿打扮使用。這樣既滿足孩子愛(ài)模仿的特點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)漸漸讓孩子懂得，不同的場(chǎng)合需要穿著不同的衣裝。

　　三、當(dāng)孩子提出的要求過(guò)高過(guò)多不合理時(shí)，堅(jiān)決拒絕。講道理行不通時(shí)，可采取不理睬的辦法，但日后應(yīng)當(dāng)就該問(wèn)題進(jìn)行一次補(bǔ)救性的討論。不要采取打罵的方法。

　　至于幼兒園設(shè)立園服，這種做法欠妥當(dāng)。因?yàn)樵摃r(shí)期的孩子剛剛開(kāi)始萌芽自我意識(shí)，對(duì)自己是誰(shuí)時(shí)常搞不清楚，要他們識(shí)別周圍幾十個(gè)小朋友的外貌特征本來(lái)就需要很長(zhǎng)時(shí)間，如果沒(méi)有了個(gè)性化的服裝，就更增加了孩子在集體里生活的困難。

　　欲望教育

　　個(gè)案：鄭女士對(duì)孩子無(wú)休止的要求感到頭痛。每次領(lǐng)著孩子上街或者到公共場(chǎng)合，孩子總不停地要買這買那。這樣的問(wèn)題出現(xiàn)已經(jīng)不是一次兩次了。她回憶自己的童年時(shí)說(shuō)：小時(shí)候，我只有一個(gè)“洋娃娃”，但卻對(duì)它百般寶貝，珍惜得不得了，而現(xiàn)在兒子擁有一堆玩具火車模型、賽車模型、汽艇模型，卻好像都不能滿足他。凡是車模他都喜歡，同樣款式的車他還要買不同顏色和不同大小的，而且見(jiàn)了別的孩子有什么玩具他也會(huì)不停地吵著要，但買回來(lái)后，沒(méi)幾天就又扔到一邊了。

其實(shí)有這樣苦惱的不只鄭女士一人。面對(duì)這樣的浪費(fèi)和無(wú)休止的欲望，媽媽們都不知該如何是好。雖然自己有這個(gè)經(jīng)濟(jì)能力給他買各種東西，但長(zhǎng)期下去會(huì)不會(huì)慣成孩子“要什么就必須得到什么”的毛?。康人L(zhǎng)大進(jìn)入社會(huì)后會(huì)不會(huì)產(chǎn)生什么不良后果？

　　專家咨詢：這種教育肯定會(huì)造成許多不良后果。但是歸根到底問(wèn)題仍然出在父母身上，因?yàn)楹⒆颖磉_(dá)自己的愿望無(wú)可非議，而是否滿足孩子愿望的權(quán)利掌握在父母手里。也許很多家長(zhǎng)認(rèn)為這是金錢(qián)教育，其實(shí)這是一種內(nèi)涵深刻而廣泛的欲望教育。不同年齡段的孩子會(huì)有不同的欲望，而幼兒時(shí)期實(shí)際上就是要奠定孩子對(duì)欲望的基本態(tài)度，是一個(gè)十分重要的欲望辨別階段，它決定了孩子今后是否能夠正確面對(duì)各種誘惑，包括情感的、物質(zhì)的，還有很多消極的可以上癮的東西，如煙、酒、毒品等等。

　　實(shí)際上，欲望本身并沒(méi)有錯(cuò)，但是滿足欲望要受時(shí)間、地點(diǎn)和數(shù)量的限制。而這正是教育幼童的為難之處。如果父母采取溺愛(ài)或者放縱的方式，孩子任何欲望全都滿足，那么就會(huì)給他造成要什么就能得到什么的誤會(huì)，從而為他的成長(zhǎng)造成障礙。等到孩子發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)不是這樣時(shí)，他內(nèi)心的痛苦遠(yuǎn)比幼年時(shí)來(lái)得更強(qiáng)烈。

　　給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議：

　　一、當(dāng)孩子只關(guān)注自己的欲望時(shí)，便公開(kāi)一些家中其他成員的欲望，幾個(gè)欲望擺在一起后，與孩子探討各種欲望的緩急輕重，最后征求孩子的解決辦法。二、上街之前，有言在先。比如買什么不買什么，使孩子有一定的思想準(zhǔn)備。這樣做的好處是，孩子會(huì)盡量按照協(xié)議去做，一旦食言，也不會(huì)追究父母。如果孩子欲望中途變化，應(yīng)當(dāng)提供給孩子一個(gè)靈活的解決辦法，比如放棄原來(lái)的欲望，或者減少一次心愛(ài)的活動(dòng)，等等，總之，既不失原則，也不失靈活為好。三、給孩子買東西最好有一個(gè)合理的理由，比如過(guò)生日，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)好的行為等等。很多成人喜歡隨心所欲，常常弄得孩子摸不著頭腦，無(wú)由可尋。四、孩子因?yàn)橛貌坏綕M足，情緒受阻，有時(shí)會(huì)有激烈的言語(yǔ)或行為出現(xiàn)。家長(zhǎng)盡量保持冷靜，讓孩子發(fā)泄，不要被孩子的氣頭話激怒、大打出手。談話待孩子平靜時(shí)再進(jìn)行。

　　挫折教育

　　個(gè)案：韓女士今年36歲，原在外企工作，丈夫有一家自己的廣告公司。自從有了孩子后就一直在家做“全職太太”，兒子今年6歲。他們住在西山邊一幢近280平方米的聯(lián)排別墅里，豐衣足食的環(huán)境中成長(zhǎng)的兒子今年即將上小學(xué)。但媽媽卻日漸發(fā)現(xiàn)兒子無(wú)法面對(duì)失敗，比如與別的孩子一同賽跑時(shí)落了后，或者和媽媽下跳棋連輸兩盤(pán)，他都會(huì)哇哇大哭甚至做出過(guò)激的舉動(dòng)。媽媽由此非常擔(dān)心，孩子上了小學(xué)或?qū)?lái)進(jìn)入社會(huì)將要面臨很多競(jìng)爭(zhēng)和失敗，如此這般如何是好？

　　專家咨詢：大部分的孩子如果生理和心理正常的話，都能夠接受一定的失敗和挫折。有一部分孩子的承受力比同齡人表現(xiàn)得差或幼稚，也不應(yīng)當(dāng)認(rèn)為是問(wèn)題，因?yàn)槌砷L(zhǎng)速度總是有快有慢，越是早期差別越大。關(guān)于挫折問(wèn)題我想建議父母；一、不要在孩子面前表現(xiàn)出過(guò)度同情或難過(guò)的情緒，否則孩子會(huì)無(wú)限夸大自己的行為。二、用描述他的痛苦代替用暴力懲罰他的行為，這樣使孩子感到有人與自己同感。三、實(shí)事求是地表?yè)P(yáng)，客觀地(以社會(huì)的眼光而不是家庭的眼光判斷孩子身邊發(fā)生的人和事。只有這樣才有助于培養(yǎng)孩子得到真實(shí)的自信而不是虛假的自信。四、不強(qiáng)迫孩子馬上改變自己尚未認(rèn)識(shí)到的行為，比如，不許哭，不許發(fā)脾氣等等。