過度強(qiáng)調(diào)目標(biāo)或獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)在孩子身上產(chǎn)生副作用。一位母親在跟我討論時(shí)，提到一個(gè)有意思的問題：“我經(jīng)常告訴他們要盡力而為。但現(xiàn)在我想他們也許以為我是要他們?nèi)ペA，去打敗別人?！彼南敕]錯(cuò)，在孩子們看來，“盡力而為”就是要“完美”。沒有幾個(gè)小孩會(huì)認(rèn)為自己能做到完美，如果試圖這么做，對(duì)失敗的恐懼會(huì)造成孩子的焦慮和壓抑。

　　我們這一代人是用努力和奮斗換來今天的成就，從這一經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我們感到逼迫子女成  
功是有道理的。我們擁有的東西比父輩多多了，我們希望下一代至少不會(huì)輸于我們?；厥鬃哌^的歲月，我們清楚地看到自己做出的明智選擇和犯下的錯(cuò)誤。勸孩子放棄冰球、學(xué)習(xí)拉丁語或擊劍時(shí)，我們知道自己的決定對(duì)孩子的將來意味著什么。

　　然而我們往往忽視了這些期望給子女帶來的壓力。在教育孩子時(shí)，我們已經(jīng)不是以孩子為中心，而是以家長(zhǎng)為中心了。正如大衛(wèi)·厄爾金在《后現(xiàn)代家庭：新的不平衡》一書中指出的那樣，家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度已經(jīng)改變，這是為了讓他們更適應(yīng)我們成年人的生活?！耙郧坝X得十幾歲的孩子很幼稚，現(xiàn)在看他們是無所不能。我們不得不這么看，因?yàn)槲覀儽仨氉屪约合嘈?，他們有能力?yīng)付這個(gè)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)。”如果為了工作我們不得不把孩子交給看護(hù)中心，我們就必須相信孩子能獨(dú)自應(yīng)付外面的一切。如果孩子放學(xué)回家一個(gè)人呆幾小時(shí)，我們得讓自己相信不會(huì)有什么事發(fā)生。如果孩子只能獨(dú)自乘飛機(jī)去看你的前妻，你不能考慮他是不是太小。隨著時(shí)間的推移，我們感到孩子就是個(gè)小大人，任何事都能辦到，因此提出超越他們能力范圍的要求似乎無所謂?！叭巳硕歼@么做”，會(huì)錯(cuò)嗎？

　　試圖讓家長(zhǎng)們退后一步很不容易，沒人愿意首先從這場(chǎng)戰(zhàn)役中退下來?？上驳氖牵幸恍└改敢呀?jīng)認(rèn)識(shí)到如此教育孩子的危害。在明尼阿波利斯郊區(qū)人們組織了一個(gè)“家庭生活第一”的社團(tuán)，他們拒絕讓孩子參加過多的訓(xùn)練，尤其在假日里。盡管有些教練對(duì)此大加反對(duì)，他們強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)可以鍛煉體魄和意志，作為運(yùn)動(dòng)員申請(qǐng)名校可謂易如反掌，但這些父母依然堅(jiān)持減少孩子課外補(bǔ)課、訓(xùn)練的時(shí)間，而是讓孩子真正享受做孩子的樂趣。