——有感于《從愛迪生的家庭教育中得到的啟示》

昨晚聆聽了王慧輝老師主講的《從愛迪生的家庭教育中得到的啟示》感受頗深。

我相信，每位熱愛教育的父母，都會(huì)喜歡讀書,這是非常好的習(xí)慣,也是對孩子進(jìn)行言傳身教影響的成功之路。讀書之后，把自己的感受寫下來，不僅溫習(xí)了書之精華，而且在反思之中提升了自我，真是一舉多得啊。

無論是讀王慧輝老師的文章，還是聆聽她的講座，我都有同樣的感受：王老師是在用心感悟教育,用心品讀教育！如果不是出于對教育的特殊的愛，如果不是傾心閱讀，理性思考,就不會(huì)有如此深刻的讀后感。這種精神讓我感動(dòng)。

在一般人眼里,愛迪生的童年是不幸的。的確,因?yàn)閺男【拖矚g質(zhì)疑,喜歡向老師問那么多的"為什么",學(xué)校里的老師煩透了這個(gè)像白癡一樣的孩子。也可以說，在愛迪生渴望的校園里，沒有賞識(shí)他的老師，也沒有適合愛迪生成長的土壤。于是，聰明、要強(qiáng)的母親果斷地將愛迪生領(lǐng)回了家，自己擔(dān)起了培養(yǎng)孩子的重任。當(dāng)然了，我們并非提倡所有的母親或者家庭都來效仿。我很贊賞愛迪生的母親，她給了愛迪生一個(gè)寬松健康的自由成長空間。

在這所只有兩個(gè)人的“學(xué)?！崩?，媽媽教愛迪生學(xué)習(xí)算數(shù)、英語、文學(xué)、理科、社會(huì)……什么都在一起學(xué)。但母親從不拘泥于教科書，而是注意身邊發(fā)生的事。面對孩子的疑問，南希從不給他標(biāo)準(zhǔn)答案，而是一起和孩子翻閱百科全書，和他一起思考，幫助兒子對學(xué)科感到好奇，有這樣的好奇就會(huì)不斷學(xué)下去。

這是多么聰慧的一位母親啊。如果每個(gè)孩子都能遇到這樣的母親，那該是多么幸福的事?。∶鎸⒆觽儽粔簭澚说募怪?，面對成天眉頭緊鎖、作業(yè)成堆、煩惱不斷的孩子，我們的家長是否從愛迪生的成長經(jīng)歷中借鑒一些東西呢？

雖然遠(yuǎn)離了同齡孩子，但是，愛迪生的母親用特殊的母愛和教育方式，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在探索中收獲，絲毫沒有孤獨(dú)的感覺。她決心“要給兒子嘗試絕不輸給其他孩子的教育”。

 “我不強(qiáng)制他，我要和他一起享受思考的快樂。我不強(qiáng)制他，我要和他一起享受思考的快樂?！边@樣的教育心態(tài)給了孩子長足發(fā)展的空間，也給了孩子感受成功全過程的機(jī)會(huì)，為愛迪生的成功奠定了基礎(chǔ)。

愛迪生的成長經(jīng)歷很值得我們反思：他的成長始終植根于生活，從來沒有離開過現(xiàn)實(shí)生活。無論是自我發(fā)現(xiàn)，還是母親的引導(dǎo)，都是從生活開始的。正是緣于對生活的熱愛，正是緣于對每一個(gè)感興趣的問題的不懈探究，正是緣于對生活的好奇，一個(gè)偉大的科學(xué)家、發(fā)明家誕生了。還是在9歲的時(shí)候，愛迪生就獨(dú)立地做起了蔬菜的上門配送生意。母親用最實(shí)用的事例告訴愛迪生：了解了市場需求，你的東西才能賣得出去。愛迪生在媽媽的幫助下，學(xué)到了許多他在課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西。

愛迪生通過自己創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷學(xué)到了市場調(diào)查和創(chuàng)造力，成了他日后成功的關(guān)鍵。愛迪生不僅是個(gè)發(fā)明家而且還是一名成功的企業(yè)家。愛迪生一生中完成了1093件發(fā)明，而且大部分發(fā)明都在現(xiàn)實(shí)生活中作為產(chǎn)品貢獻(xiàn)給了社會(huì)。他為什么會(huì)向世界奉獻(xiàn)如此之多的優(yōu)秀發(fā)明呢？據(jù)他說，其秘密就在于正確洞察市場的需求，擴(kuò)大新產(chǎn)品的手段上，也就是被稱為“自然膨脹”的商業(yè)策略。這些和他早期的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是密不可分的。

想想我們身邊那些被“愛”層層包裹著的孩子，想想那些只會(huì)找標(biāo)準(zhǔn)答案的孩子，想想那些連春游都只能在學(xué)校的操場上進(jìn)行的孩子，他們具備這樣的能力嗎？他們未來走向社會(huì)時(shí)，靠什么立足？這樣的教育現(xiàn)狀，能不讓人擔(dān)憂嗎？

愛迪生的母親不僅教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)，而且都會(huì)孩子如何做人，尤其是如何面對遇到的困難。當(dāng)愛迪生因?yàn)橐馔馐鹿事犃κ敃r(shí)，媽媽緊緊地握著他的手對他說：“稍微有些聽不清，沒有關(guān)系呀！你還有健康的身體，長著漂亮的眼睛和鼻子。如果振作精神繼續(xù)學(xué)習(xí)，前面的道路一定很開闊。你不能放棄自己的理想??！”母親的鼓勵(lì)，如暖流，溫暖了孩子的心。愛迪生沒有因生理的缺陷陷入自卑，而且一天天走向成功。后來，愛迪生在日記里留下這樣的話：“無論發(fā)生什么事，都有母親為我支撐著，所以才會(huì)有我的今天。無論在什么樣的情況下，只有母親體諒我任性。無論在多么痛苦的時(shí)候，我都能堅(jiān)持下來，努力想讓母親高興。這都是托母親的福?！睂鄣仙鷣碚f，南希即是媽媽，又是老師，也是朋友，與母親的交流對愛迪生的人格形成產(chǎn)生了巨大的影響。正是因?yàn)橛幸晃粋ゴ蟮哪赣H與愛迪生同行，正是因?yàn)橛幸晃粋ゴ蟮哪赣H激勵(lì)，才有了令世界驕傲的愛迪生。

媽媽的愛是力量源泉，媽媽的愛是無價(jià)之寶。愛迪生得到了媽媽無盡的愛，在他的內(nèi)心深處，無論什么時(shí)候，無論什么場合，他都能感到媽媽的寬容、溫情和鼓勵(lì)。根植在愛迪生內(nèi)心深處的母愛，支撐著他一生的心靈。據(jù)愛迪生留下的日記記載：24歲失去母親后，愛迪生的心靈深處還一直與母親對話，快樂的時(shí)候，寂寞的時(shí)候，痛苦的時(shí)候，愛迪生都會(huì)在心里與母親交談，撫慰自己的心靈，尤其是當(dāng)研究走入絕境，接連遇到挫折而煩惱時(shí)，他就會(huì)懷念母親的笑臉，在母親的笑臉和無言的鼓勵(lì)中得到安慰。在愛迪生發(fā)明燈絲失敗了一萬次的時(shí)候，助手們想放棄，投資人想撤走剩余資金，他陷入了絕境，他沮喪地快要挺不住了，就在這天晚上，他夢見了媽媽，聽到媽媽的笑聲，“媽媽”愛迪生撲上去，媽媽緊緊地將他抱在懷里，愛迪生像孩子似地哭個(gè)不停。第二天早晨醒來時(shí)，他耳邊響起媽媽的聲音：“再試試看”。愛迪生又繼續(xù)廢寢忘食地投入實(shí)驗(yàn)，仍然是一次接一次的失敗，一直到一萬四千次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他成功了，用鎢制成的燈絲達(dá)到了理想中的一千小時(shí)。

當(dāng)我讀到或者聽到這些感人的故事時(shí)，我的眼角已經(jīng)濕了。是啊，母愛是多么偉大??！

沒有一位正常的母親不愛自己的孩子的。母親愛孩子的方式有多種，得到的回饋方式也是多種多樣，千差萬別的。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。教育更是如此，你在教育的土壤里播撒了什么種子，就會(huì)收獲什么莊稼。農(nóng)民播錯(cuò)了種子，只錯(cuò)過一季，家長如果播錯(cuò)了種子，就錯(cuò)過了孩子的一生。