抽空整理了一下黃老師博客當(dāng)中針對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)的一些經(jīng)典言論，以便自己在日后在咨詢(xún)指導(dǎo)過(guò)程中能夠有所幫助和提升。這段時(shí)間同學(xué)們都在進(jìn)行一些針對(duì)家長(zhǎng)的咨詢(xún)指導(dǎo)，我深知“家中有糧，心中不慌”的道理，呵呵，所以好東西要與好朋友分享的，這么好的“糧草”，大家盡可以多吃幾口噢。

1、--有行動(dòng)力的家長(zhǎng)，才是真正能幫助孩子糾正和提高的家長(zhǎng)。

2、--“世界上沒(méi)有二片相同的葉子”，孩子之所以好，是因?yàn)樗ㄋ┯幸粋€(gè)與眾不同的父母。

3、--家庭教育不是很簡(jiǎn)單的說(shuō)服、大道理式的教育，而是一門(mén)實(shí)實(shí)在在的有理論和方法的專(zhuān)業(yè)和藝術(shù)，所以她希望能和我們一樣，能得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和幫助。她是位真正懂得如何去愛(ài)孩子的家長(zhǎng)--愿意提升自己。用魅力去感染和激勵(lì)孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)才是真正有大智慧的家長(zhǎng)。

4、--父母生育之前，要明白：育兒為了什么？

5、--如果父母認(rèn)為親子關(guān)系很重要，那么小時(shí)“馴服”最重要；

6、--父母予愛(ài)，孩子年齡越小，份量越重；

7、--18歲后，讓愛(ài)自主。

8、--青春期的兒子，說(shuō)話(huà)是少而精，所以耳朵要尖，眼睛要亮，心里要明，反應(yīng)要快。

9、--都說(shuō)現(xiàn)在的孩子自私，不顧及大人的情感，不會(huì)分擔(dān)大人的憂(yōu)愁……事實(shí)上，孩子也是可以做得到的，問(wèn)題只是我們是否細(xì)心的觀察到？給予過(guò)機(jī)會(huì)？

10、--如果，今天的孩子喜歡讀書(shū)的話(huà)，父母要先具備“過(guò)濾器”的功能。因?yàn)?，貧窮和富裕的時(shí)代，需要我們掌握不一般的本領(lǐng)。）

11、--為什么要一味強(qiáng)求兒子做功課呢？?jī)鹤蝇F(xiàn)在因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛(ài)，覺(jué)得做人都無(wú)趣的很，讀書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)又有什么意義呢？

12、--聽(tīng)到過(guò)太多的家長(zhǎng)抱怨孩子不喜歡做作業(yè)，卻很少見(jiàn)有家長(zhǎng)好好的想過(guò)孩子為什么不做或者挑做作業(yè)--孩子的心靈成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很少認(rèn)真的關(guān)注過(guò)，給予過(guò)呵護(hù)。沒(méi)有心靈同步成長(zhǎng)的軀體發(fā)達(dá)又有什么意義呢？

13、--一直不明白的是，為什么我們不能一次性就將正確的東西傳授給孩子呢？

14、--問(wèn)題關(guān)鍵是，我能抱他多久？他遲早是要自己獨(dú)立行走的，何不早早的讓他增長(zhǎng)這方面的才能？趁他現(xiàn)在喜歡冒險(xiǎn)、努力獨(dú)立自主的時(shí)候。

15、--一直堅(jiān)信：這世界上只有小人而沒(méi)有小孩！所以?xún)鹤映錾揖桶阉?dāng)做一個(gè)人來(lái)對(duì)待，因?yàn)槲覉?jiān)持：每個(gè)人的靈魂和尊嚴(yán)生來(lái)就是自由而平等的。我們應(yīng)該遵循這個(gè)自然法則。

16、--也許是從小將兒子如朋友般的對(duì)待，常常平等的聊出自己的看法，我從他的視角出發(fā)，試著去體驗(yàn)他的感知。我也會(huì)將我的體會(huì)用故事和他能理解的方式告訴他。所以，我們對(duì)話(huà)渠道暢通。因?yàn)橐淮笠恍。酝渤鲇哪幕鸹?，自然一團(tuán)歡喜。兒子的觀察能力超強(qiáng)，思維能力也不錯(cuò)，比較有個(gè)性。我不知道這是否和我們相處的風(fēng)格有關(guān)。

17、--我只是想告訴單親父母，其實(shí)我們都可以做的完美無(wú)缺的。只要心中有真愛(ài)，有在乎，有責(zé)任心。
對(duì)于離異家庭的父母而言，孩子是什么也不缺，他們還是有著自己的父母，但是，孩子平常享受不到完整的父母愛(ài)是事實(shí)，孩子眼中的家有殘缺是事實(shí)。所以，我們家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)為這些孩子的愛(ài)加溫，給予“熱騰騰的愛(ài)”。相信，這份“熱騰騰的愛(ài)”是每個(gè)特殊家庭父母都給得起。

18、--媽媽不知道自己應(yīng)該是女兒的支持體系，要給予女兒臺(tái)階，STEP BY STEP。媽媽不懂要把女兒放回河中，變成一條美麗的小魚(yú)。

19、--事實(shí)表明，第一次將事情做對(duì)，事后跟蹤檢驗(yàn)、強(qiáng)化效果是非常有效的引導(dǎo)教育。因?yàn)樽源耍瑑鹤訉?duì)于同學(xué)的男女情愫萌動(dòng)都視為自然，既不大驚小怪，也不羨慕失落。而我這次以中華家庭教育志愿者講師團(tuán)成員的身份，為他們學(xué)生特別上了堂青春期專(zhuān)題講座，兒子和同學(xué)們更是深深記住了延遲試驗(yàn)。
家庭教育的奧秘在于：桃李不言、瓜田李下；集腋成裘、聚沙成塔；循序漸進(jìn)、亡羊補(bǔ)牢。
家庭教育的關(guān)鍵在于：家長(zhǎng)的持續(xù)學(xué)習(xí)力和細(xì)心、專(zhuān)心、耐心。

20、--孩子成長(zhǎng)是一輩子的事情，因此，家庭教育將是伴隨著人成長(zhǎng)的終身教育。不學(xué)則廢，不進(jìn)則退，為了擔(dān)負(fù)起育子（女）成材的責(zé)任，家長(zhǎng)們當(dāng)不斷的進(jìn)取、學(xué)習(xí)。

21、--今天因?yàn)闀r(shí)代的進(jìn)步，信息咨訊的發(fā)達(dá)，孩子們的思維能力有個(gè)很大的提高。真的不像我們當(dāng)初那樣的單純?，F(xiàn)在的孩子用眼接受教育的程度遠(yuǎn)大于用耳接受教育的收獲。所以，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，行為一定要端于、優(yōu)于語(yǔ)言。

22、--要讓孩子與時(shí)代同行，真的需要我們家長(zhǎng)的很多必要的付出的。要利用家庭教育的隨時(shí)性、針對(duì)性的特點(diǎn)，給孩子做點(diǎn)必要的補(bǔ)充和斧正教育。

23、--真正的傾聽(tīng)，而不是為了懲罰孩子找證據(jù)和理由。世界上最震撼靈魂、打動(dòng)人心的不是語(yǔ)言和說(shuō)服，而是寬容和慈悲。

24、--“拿別人作為自己的鏡子，天才也許會(huì)照成傻瓜?！奔议L(zhǎng)用別人作為衡量自己能力的標(biāo)準(zhǔn)，將導(dǎo)致孩子對(duì)自己的不自信，產(chǎn)生自卑心理。

25、--“愛(ài)是可以計(jì)算的，可以交換的?！奔议L(zhǎng)有條件的愛(ài)孩子最直接的惡果是，將導(dǎo)致孩子終生不可能學(xué)會(huì)認(rèn)真去愛(ài)別人和被別人愛(ài)。

26、--“很少有孩子是聽(tīng)著長(zhǎng)大的，更多的是看大人的作為、模仿大人的行為成長(zhǎng)的”，家長(zhǎng)的言行不一，特別是對(duì)同一件事情上的截然相反態(tài)度、評(píng)價(jià)、處置，讓孩子不經(jīng)意中習(xí)得：說(shuō)謊、表里不一、狡辯、耍賴(lài)、報(bào)復(fù)……

27、--青春期孩子行進(jìn)在成熟路上，要經(jīng)歷許多考驗(yàn)和磨練。而學(xué)會(huì)游泳的最好方法就是直接與水親密接觸，所以家長(zhǎng)要給予孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

28、--否定孩子就是否定自己，否定自己的過(guò)去，否定自己的付出，否定自己的未來(lái)。何不給自己一個(gè)顛覆和改進(jìn)的機(jī)會(huì)？

29、--“愛(ài)孩子是母雞都會(huì)的行為”。我們不是母雞--置孩子于翅膀底下。愛(ài)自己，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；自己成為自己的主人，掌管自己的命運(yùn)；愛(ài)自己，自己對(duì)自己自信；自己讓自己幸福，并能福澤他人；愛(ài)孩子，將自己的責(zé)任和自信傳遞，讓孩子成為自己的主人，能夠主宰自己的命運(yùn)。愛(ài)自己--愛(ài)家人--讓家人愛(ài)自己--讓家人愛(ài)家人自己。

30、--我唯一感慨的是，我們的父母自以為含辛茹苦養(yǎng)大的孩子，其實(shí)并不是孩子心里最可愛(ài)的親人。其中緣由，我可以寫(xiě)一本小冊(cè)子。我可以很負(fù)責(zé)任的說(shuō)，真的，孩子沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)在家長(zhǎng)，錯(cuò)在家長(zhǎng)的想法和做法。

31、--“我愛(ài)孩子”--其實(shí)包含了二層含義：1、“我愛(ài)”--表達(dá)一種愿望：我喜歡孩子，我欣賞孩子，我愿意和孩子同歡笑歌唱……代表僅僅代表著我的期許。2、“愛(ài)孩子”--代表一種能力：我能比別人更愛(ài)你，因?yàn)槲沂悄阕钣H近的人；我必須比別人更愛(ài)你，因?yàn)槟闶俏业膫魅?；我能讓你更幸福，因?yàn)槲視?huì)在你成長(zhǎng)中的每一個(gè)關(guān)鍵岔路口為你導(dǎo)航……表示我可以將期許化為行動(dòng)。
然后我問(wèn)家長(zhǎng)：“我愛(ài)孩子”--您能真正做到嗎？大多家長(zhǎng)沉思后，會(huì)坦誠(chéng)相告：我不能！因?yàn)槲椰F(xiàn)在還沒(méi)有將愿望變成正確行為的能力。

32、--會(huì)聽(tīng)、會(huì)做、會(huì)思考，這是家長(zhǎng)成長(zhǎng)的先要。不容易，但是必須要學(xué)會(huì)，不然，還不如不教，聽(tīng)過(guò)課程的家長(zhǎng)都知道其中的奧秘。

33、--“很少有不教育孩子的家長(zhǎng)，但是很少有用正確的方法教育好孩子的家長(zhǎng)。”
“父母都不是天生就會(huì)做的，而是由孩子教會(huì)的?！?/p>

34、--在中國(guó),誰(shuí)最需要學(xué)習(xí)呢?不是學(xué)生,而是家長(zhǎng)們.

35、-- 孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，如果看上去不舒服，應(yīng)該美容的是家長(zhǎng)。很難想象的是：一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被尊重過(guò)的人能夠去尊重別人；一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被正確愛(ài)過(guò)的人能夠去好好的愛(ài)別人；一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被寬容過(guò)的人能夠去原諒別人；一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被肯定過(guò)的人能夠有自信心和自尊；一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被賦予過(guò)的人能夠成就自己和未來(lái)。

36、--其實(shí)，每個(gè)網(wǎng)癮電腦前，都飄著一顆孤獨(dú)的靈魂和寂寞的心靈。其實(shí)，每個(gè)網(wǎng)癮電腦前，都在訴說(shuō)著一段段不良家庭教育歷史。

37、--我只是堅(jiān)持孩子應(yīng)當(dāng)?shù)玫綉?yīng)有的尊重和尊嚴(yán)，我們應(yīng)當(dāng)給予孩子更多的選擇機(jī)會(huì)。
孩子雖小，但是其能量和思維力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們大人的想象。
給孩子最基本的：尊重和尊嚴(yán)。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)都給的起。因?yàn)槲覀兺瑯訐碛泻驮诤酢?/p>

38、--母親的工作不能由旁人代替，孩子的教育必須由母親承擔(dān)。把自己的孩子托給他人，恐怕只有人類(lèi)才有的，這種做法有失天性。

39、--常常，孩子的天空比成人更廣闊、更蔚藍(lán)。

40、--孩子心靈世界的純潔、寬容和自省度、是非能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們家長(zhǎng)的想像。

41、--只有被真心愛(ài)過(guò)的孩子，才會(huì)真心的尊重別人。

42、--沒(méi)有一個(gè)孩子是照本宣教成功的。因?yàn)?，世界上沒(méi)有二片相同的葉子，您的孩子與眾不同，所以您要用特殊的方法，進(jìn)行針對(duì)性的培育，特別的愛(ài)給特別的孩子。
家長(zhǎng)要問(wèn)對(duì)人、做對(duì)事。最終學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，解決問(wèn)題。

43、--家長(zhǎng)要比較有涵養(yǎng)和雅量。須將自己的眼界打開(kāi)，格局放大。而將自己的嘴巴管住，出口是理解和經(jīng)典。讓我們多年的道德行為規(guī)范教育通過(guò)孩子的行為檢驗(yàn)，形成內(nèi)趨力，這才是真正有效的教育。

44、--不能抱怨孩子是知識(shí)越多越反動(dòng)啦，實(shí)在是我們做家長(zhǎng)的知識(shí)更新太慢。

45、--心理學(xué)有句名言：你的語(yǔ)言，就是你的魔咒。早期父母灌輸給孩子的東西，如同催眠一樣，深植于孩子的潛意識(shí)中，待到長(zhǎng)大的某一天，終于泛起……

46、--當(dāng)管不管是失職，管而有錯(cuò)是濫職。父母的責(zé)職和作用究竟是什么呢？

47、--成長(zhǎng)中的孩子，特別是青春期孩子就象天上的云彩，絢麗多彩、富有變化。細(xì)細(xì)觀望，靜靜享受，非常的愜意。

48、--喜歡讀書(shū)是有天賦的。若一定要培養(yǎng)，那么興趣是導(dǎo)師，樂(lè)趣是源動(dòng)力。

49、--其實(shí)，家長(zhǎng)是很容易走出心理陰影的。哪怕是忽視了孩子早期的親情呵護(hù)；哪怕是平時(shí)對(duì)子女的關(guān)心不夠了；哪怕是對(duì)青春期孩子責(zé)打了……縱使孩子叛逆反骨，離家出走，家長(zhǎng)還是很容易找到療傷的方法的。因?yàn)?，困難和挫折，對(duì)于成人來(lái)講，是一件正常的事情。而對(duì)于成功人士而言，更不會(huì)有多大的不良影響。所以，孩子離家，其實(shí)很是成全家長(zhǎng)化小愛(ài)為大愛(ài)的。因?yàn)?，生命的美妙在于可以綿綿不斷的承續(xù)。只要家長(zhǎng)愿意。
所以，說(shuō)到底，孩子永遠(yuǎn)是弱者。無(wú)論心有多高遠(yuǎn)，飛得有多高，只要自己還是風(fēng)箏，那么生命的主控權(quán)還是在牽線(xiàn)人的手里。所以，孩子要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜有父母在乎和愛(ài)惜的歲月，因?yàn)檫@樣的日子不會(huì)很長(zhǎng)。
所以，很想很想和孩子通話(huà)，想告訴他成人世界的成人思維和作為。雖然殘酷，但是現(xiàn)實(shí)。給人機(jī)會(huì)，其實(shí)就是在成全自己。

50、--家庭教育說(shuō)簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)不說(shuō)也管用--行為教育也是一種教育。說(shuō)藝術(shù)，真的是費(fèi)盡心思還未必真的有效。關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、認(rèn)知和實(shí)操能力。一個(gè)人可以快樂(lè)自由成長(zhǎng)、隨心所欲；二個(gè)人的快樂(lè)必須相互依托和包容了；三個(gè)人就是一個(gè)系統(tǒng)了，要快樂(lè)幸福，必須學(xué)會(huì)運(yùn)作技巧。家庭幸福是有密碼程序的，從孩子出世的剎那，就決定了父母親的幸福運(yùn)作方式。生兒好？還是生女好？關(guān)鍵在于父母的教養(yǎng)技巧。很多人的幸福就是輸在不解密碼上。
幸福是一種感覺(jué)，心有即有；但是同時(shí)，幸福又是一種現(xiàn)實(shí)，來(lái)是愿意，去無(wú)理由。

51、--再窮，不能窮自己；再富，不能富孩子。
再無(wú)，不能沒(méi)有自己；再有，不能只有孩子。

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