法國啟蒙思想家盧梭曾說：“你想會毀了孩子，那你就什么都順著他?！边@句話在很多的父母身上驗(yàn)證了。很多出問題的，走上邪路的孩子都是由于父母的過分溺愛導(dǎo)致的。愛孩子是我們做父母的責(zé)任，但如果過了頭，愛就會變味，就會給孩子帶來災(zāi)難
那哪些是溺愛的范圍呢？
1. 過分的擔(dān)心?！吧四泻⑴聦W(xué)壞，生了女孩怕受害”，孩子出門不陪不放心，放學(xué)晚了趕緊找，頭痛腦熱，家長比孩子還著急。反正孩子不在眼皮底下就不放心。
2. 包辦代替。許多家庭里，孩子的一切生活問題都是又父母全權(quán)承包，甚至輪到孩子在學(xué)校值日打掃衛(wèi)生，家長也到學(xué)校幫孩子完成。我身邊就有這么一個(gè)家庭，孩子上初中了，早上媽媽喊著起床，起床后，媽媽忙著準(zhǔn)備熱水，遞毛巾。孩子洗臉，媽媽忙著端飯到桌上。孩子吃飯時(shí)，媽媽就開始整理書包，孩子吃完飯，孩子爸爸拎起書包走到樓下推自行車等孩子下樓送孩子上學(xué)去。這是早上上學(xué)時(shí)，我在他們家看到情景，在平時(shí)的生活中他媽媽也就是這樣無微不至的照顧他的，他爸爸要是對孩子稍微不好一點(diǎn)，他媽媽就會跟他爸爸吵。
3. 全力滿足。表現(xiàn)為孩子要求什么，家長就滿足什么。無論自己多苦，也不能苦了孩子。為了不讓孩子到學(xué)校被別的同學(xué)看不起，家長自己省吃儉用，但給孩子總是買好的吃，買好的穿。
4. 犯錯(cuò)了，總是姑息遷就。對于孩子不良的習(xí)慣，和缺點(diǎn)錯(cuò)誤，家長視而不見，或輕描淡寫，認(rèn)為孩子還小，不懂，大了就好了。犯了大錯(cuò)誤了，家長也盡量為開脫，或把責(zé)任推到自己身上。使孩子對自己的錯(cuò)誤認(rèn)識不夠，使心理感覺不是我的錯(cuò)，都是別人的錯(cuò)。
溺愛對孩子造成的心理危害：
1. 壓抑了孩子的創(chuàng)造力和進(jìn)取精神。開始的時(shí)候每個(gè)孩子都有很強(qiáng)的好奇心，什么都想自己試試看，希望通過自己的努力來達(dá)到自己的好奇心，但父母不讓動(dòng)手，過分保護(hù)，使孩子失去了探索事物的積極性，到后來他就不想動(dòng)手了，也就沒了創(chuàng)造的能力。
2. 造成孩子對父母的依賴，散失獨(dú)立能力，產(chǎn)生自卑感。什么事都是父母做了，孩子做事的能力也就散失了。到了學(xué)校，由于做事能力差，什么都不會，就會沒自信，很自卑。 3. 孩子容易形成任性固執(zhí)，惟我獨(dú)尊的個(gè)性。有個(gè)母親很疼愛自己的孩子，什么好的東西都給孩子吃，她自己總是吃兒子剩下的，有一天他們?nèi)页鋈ソ加?，媽媽舍不的花錢，就只給兒子買了一瓶可口可樂，到目的后，媽媽很口渴，喝了一口兒子的可口可樂，兒子看見后非常生氣，責(zé)問他媽媽為什么要喝他的可樂。當(dāng)時(shí)媽媽整個(gè)人都傻了，他從來都沒想到自己的疼愛的結(jié)果會是這樣。還有個(gè)少年犯對他父母說：“我犯了死罪，死而無怨，如果真的要怨，就怨你們小時(shí)對我太寵，太嬌慣，使我變的無法無天?！?/span>
4. 耐挫力和責(zé)任感差。很多的孩子總是飯來張口，衣來伸手，什么事父母安排好，什么困難父母幫著解決，當(dāng)孩子離開了父母他就不知道如何面對挫折和困難了。認(rèn)為父母對我的好是天經(jīng)地義的事，我就只管享受就行，而不用對父母履行什么責(zé)任與義務(wù)。
包辦代替的父母或許覺得自己很偉大，什么都為孩子想好了，什么都替孩子做了。而實(shí)際上這類是最殘忍的父母，因?yàn)楹⒆涌傆幸惶煲?dú)自面對社會，面對生活，而那時(shí)他什么都不會，卻又活生生的被他推向社會，不是殘忍是什么？
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寫得好
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