第一，家長要明確給孩子零花錢是必要的、有益的。家長給孩子零花錢的數(shù)目要相對穩(wěn)定，不能憑自己的情緒隨意增減。這樣可以培養(yǎng)孩子對零花錢支配的獨立性和計劃性。讓孩子學(xué)會獨立地合理地使用零花錢，我們家長只要多聽聽孩子的安排并適時給予建議。提醒孩子“有錢不一定要花光”“節(jié)約是美德”。這樣孩子就會懂得怎樣花錢，怎樣節(jié)約，怎樣把錢用在該用的地方。

第二，家長要指導(dǎo)和監(jiān)督孩子花錢。家長絕對不能用“零花錢比別人多”來滿足孩子攀比的心理。要讓孩子懂得要在社會上立足只能靠自己的能力和努力。如果我們家長不培養(yǎng)孩子發(fā)奮自強的精神，僅僅依賴父母的某種優(yōu)勢掩蓋自己的弱點，在進入社會以后，十有八九會敗下陣來。

第三，家長不能有負債心理，不能用多給零花錢來補償自己的某種負債心態(tài)。有的家長覺得自己太忙，沒空陪孩子，沒給孩子足夠的照顧和關(guān)懷，就用多給錢來補償自己的負疚感。有家長因夫妻離異，覺得對不起孩子，又沒有別的辦法彌補，因而對孩子有求必應(yīng)，以免再欠下孩子什么，諸如此類的情況并不少見。從情感上講這是很正常的，但是父母的情感中常常包含了不少軟弱的成分，放縱軟弱的情感就會損害孩子的正常發(fā)展。補償是可以的，但只能在一定的分寸之內(nèi)，況且物質(zhì)滿足不能代替孩子對父母之愛的需要，兩者不能簡單取代。

第四，家長要克服攀比心理。家長給孩子零花錢要根據(jù)家庭經(jīng)濟收入情況來決定。孩子花錢如流水，三天兩頭向父母要錢，有時是因為孩子不知道家里的經(jīng)濟收入情況，再加上父母的有求必應(yīng)，使孩子根本就不能體會計劃花錢的必要，所以，我們家長應(yīng)該讓孩子了解家中的經(jīng)濟狀況，讓孩子懂得分擔(dān)家庭的憂愁。小說《一碗蕎麥面》是很動人的教育故事，有一人家的父親因車禍死亡，又負債累累，母親帶著兩個未成人的兒子數(shù)年節(jié)衣縮食，艱苦積攢，終于還清債務(wù)，孩子也從中得到正氣的鼓舞和艱苦的磨練，大有出息。故事中突出了一種精神教育，窮困中自強不息的一種正氣，這是任何家庭教育都必須提倡的。

第五，家長不能用金錢作為孩子學(xué)習(xí)考試的獎懲，家長不能用零花錢作為獎勵孩子的工具。因為孩子的零花錢包括了一部分學(xué)習(xí)生活的必須費用，應(yīng)該無條件地保證?？荚嚦煽儾缓玫脑蚝芏?，并不單純靠錢的刺激就可以解決考試分數(shù)低的問題。孩子學(xué)習(xí)要好，始終是三個問題：學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣。這三個問題不解決好，多少獎也是沒用的。從這點講，我們是不贊成考試與錢的獎懲掛鉤的。

第六，家長最重要的是教會孩子自己管理的能力。家長要教會孩子在使用零花錢時要量入為出，學(xué)會儲蓄。