現(xiàn)在家長教育子女有兩種情況：一種是不大管孩子，投入的精力和時(shí)間少，只顧自己工作或娛樂；一種是投入精力時(shí)間很多，有的甚至全力以赴。

　　然而問題在于：投入精力多少同樣有一個分寸，既不是投入愈多愈好，也不是愈少愈好。

　　第一，投入精力要弄清目的。教育是一個潛移默化的過程，葉圣陶先生說過：“教是為了不教。”家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的目的應(yīng)是培養(yǎng)孩子能夠自覺、自主、有效地去學(xué)習(xí)，最終讓孩子不用輔導(dǎo)，具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。達(dá)到葉圣陶先生所說的“不教”境界。因?yàn)檫@時(shí)孩子已經(jīng)進(jìn)入了一個自覺學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不需要再有人跟在后面時(shí)時(shí)督促了。但是這一過程需要循序漸進(jìn)的推進(jìn)。家長在教育孩子的過程中不能盲目的投入，因?yàn)榧议L投入精力越多，孩子的依賴性就越強(qiáng)，越不能獨(dú)立學(xué)習(xí)。加之父母對孩子的過分投入、過多保護(hù)會讓孩子以自我為中心，對父母和周圍人不懂感恩，一旦父母控制過度，就會導(dǎo)致他們的逆反心理，走上極端。所以，家長應(yīng)花精力去培養(yǎng)訓(xùn)練孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和自理能力。

　　第二，投入精力要有節(jié)奏。孩子成長有一個很長的過程，就像樹苗一樣，不管你投入多少精力去精心照料它，還是得等它自己慢慢長大成才。整個過程是有節(jié)奏的。天天施肥并不能縮短樹苗成才的過程。家長對孩子的投入也是同一道理，必須要有一個節(jié)奏，要有輕重緩急。

　　第三，投入精力要注意自身的充實(shí)。家長為孩子的成長投入精力既是責(zé)任義務(wù)又是一種幸福，但要注意自己投入的形象。有的家長一心一意為孩子花費(fèi)精力，而自己像一個沒有本錢的人，把贏的希望全押在孩子身上，為孩子做牛做馬甘為驅(qū)使，把自己的精神追求扔得一干二凈，到頭來容易在孩子心目中喪失了威信。