時(shí)間：2008年4月18日中午12時(shí)

地點(diǎn)：《家長之友》群

指導(dǎo)師：黃慧賢  劉娥  羅俊

咨詢紀(jì)錄：

家長：

各位指導(dǎo)老師，你們好，我想請(qǐng)教一下，我的BB（現(xiàn)在是1歲7個(gè)月）見到我就特別的不聽話，我媽媽說我去上班，他見不著我特乖，自己玩自己唱歌跳舞很高興，還肯吃飯，但他見到我在時(shí)他就不肯吃飯，還老是哭，我該怎么做呢？

劉娥-指導(dǎo)師：您的工作忙嗎？在家的時(shí)間有多少？

家長：比較忙 。早上出去晚上7點(diǎn)多回

劉娥-指導(dǎo)師：這就對(duì)了，孩子需要您的陪伴，對(duì)您哭鬧是他要求母愛的表達(dá)方式。

家長：星期六，日都陪他出去玩 。

劉娥-指導(dǎo)師：晚上在家的時(shí)間，您是如何安排的？

家長：怎么說呢，一般都是吃飯飯就帶他下去散步。

家長：回來就給他聽一下兒歌他就睡了。

劉娥-指導(dǎo)師：這樣很好，您早上上班離開他時(shí)，如何處理？

劉娥-指導(dǎo)師：孩子哭鬧嗎？

家長：他有時(shí)跟著我，我就跟他說媽媽要上班，他也說我也要上班，然后叫我媽媽讓他分散注意力的時(shí)候走開。

家長：我一般不想他哭，我是分散注意力的時(shí)候走開。

家長：我一般不想他哭，我是分散他的注意力的時(shí)候走開。

劉娥-指導(dǎo)師：這一點(diǎn)要注意，長期下來會(huì)給孩子造成不安全的感覺，建議，告訴孩子?jì)寢屓ド习?，下班后就?huì)回到家陪寶寶，鼓勵(lì)寶寶和媽媽道別 。

家長：我想是不是我陪他的時(shí)間太少了還是他知道我在家時(shí)我就會(huì)帶他出去玩呢，因我一休息就會(huì)帶他出去公園玩。

家長：哦，知道了，謝謝

劉娥-指導(dǎo)師：孩子哭鬧時(shí)，您怎么做？

家長：就抱起他，說寶寶乖，不要哭，你看哭的眼淚鼻涕都有，不漂亮了?；蛘f些其他的 。

劉娥-指導(dǎo)師：孩子的反應(yīng)呢？您這樣做有效果嗎？呵呵

黃慧賢-上海：呵呵。我感覺在家里是不是您最寶貝這個(gè)孩子？

家長：有時(shí)有，有時(shí)沒有。

家長：我就只有一個(gè)BB，他給我的感覺就是他也可能也感覺到我很愛他 。

黃慧賢-上海：所以，只要您在場，孩子就特別的粘您，是不是？

家長：對(duì)啊，可是每個(gè)BB都愛粘自己的媽媽的啊 。

劉娥-指導(dǎo)師：我也想問這個(gè)，呵呵。BB一般都是有固定的人來帶他嗎？

家長：他出來就一直跟請(qǐng)來的阿姨帶，晚上也跟阿姨睡，沒跟過我。

黃慧賢-上海：對(duì)啊，可是每個(gè)媽媽也不能夠時(shí)時(shí)陪在BB身邊的，是不是？媽媽除了BB，還有媽媽、愛人、朋友、工作，對(duì)不對(duì)？

家長：是啊

劉娥-指導(dǎo)師：您為什么晚上自己不帶孩子？

黃慧賢-上海：既然這樣，媽媽不可能付給BB全部的愛，那么就分點(diǎn)給別人好嗎？

家長：因?yàn)樗职挚紤]到我那時(shí)公司剛開張，比較辛苦。

黃慧賢-上海：比如：您原來和BB在一起玩、游戲的時(shí)候，現(xiàn)在邀請(qǐng)些家人一起參加 。

家長：都有，我?guī)鋈r(shí)都會(huì)和我姐姐他們的小孩。

黃慧賢-上海：恩，如果您帶上阿姨更好些。1、讓BB和您分開不太難過；2、阿姨的教育理念和方法能和您靠近。

家長：阿姨也去啊 。

黃慧賢-上海：是嗎？那么，以后出去，就讓阿姨多帶。

劉娥-指導(dǎo)師：我想，我們現(xiàn)在是否應(yīng)該來判斷一下，來分清孩子正常的粘人和有問題的粘人！然后再“對(duì)癥下藥”？

黃慧賢-上海：問題不是您陪孩子太少了。是您陪孩子的時(shí)候，對(duì)孩子太好了。所以，孩子就特別的粘您——當(dāng)然，還有一個(gè)非常重要的原因就是這個(gè)階段的孩子本身就有依賴性，需要?dú)w屬感。

家長：我就想是我給他的時(shí)間可能少了點(diǎn)，他想媽媽在家他就有的出去玩，所他怕我走開，我走了就意味著媽媽今天要上班，我沒的出去的玩了，所他就不肯去做什么了怕我走開，另愿飯也不吃跟他著他，要不我去吃媽媽又走了，是不是這樣呢：

黃慧賢-上海：聰明。

高弋捷：可是阿姨不是也可以帶他出去玩嗎？

家長：也許黃老師說的對(duì)是我陪孩子的時(shí)候，對(duì)孩子太好了。所以，孩子就特別的粘我。

劉娥-指導(dǎo)師：我認(rèn)為，一歲半的寶寶粘媽媽是非常正常的，因?yàn)檫@個(gè)年齡段正是分離焦慮最厲害的時(shí)期，寶寶非常害怕見不到媽媽甚至失去媽媽。

家長：阿姨很少帶他出去玩，他又不是很喜歡我媽媽帶他，他喜歡他外公，他外公帶他去學(xué)校玩，他也很開心。

家長：可是見到了我連外公也不要了 。

家長：哦，我想問一下年齡段要到什么時(shí)候才好點(diǎn)呢？

黃慧賢-上海：關(guān)鍵不是年齡段，是您找到原因后的改進(jìn)方法。

您現(xiàn)在就可以改進(jìn)了呀 。

家長：您有什么好的辦法嗎 ？

劉娥-指導(dǎo)師：我想，當(dāng)寶寶的依戀欲望得到滿足，且分離時(shí)處理得當(dāng)，是的，正如黃老師所說，您要改進(jìn)與孩子相處的方法 。

羅?。笇?dǎo)師：可以問一下，你家寶寶跟保姆的關(guān)系怎樣呀？

家長：挺好的 。

黃慧賢-上海：呵呵。我想您都知道原因了。方法自己就會(huì)想出來的呢。這里指導(dǎo)師很多，他們個(gè)個(gè)都有好方法，和他們多討教啦。

直接問他們要方法 。

家長：可我就是知道他很喜歡我?guī)鋈ネ?，他出去玩回來還跟我說，媽媽我今天很開心，我聽了下個(gè)星期我休息我又會(huì)帶他出去玩，我跟他說平時(shí)媽媽要上班，等媽媽休息媽媽又帶你出去好嗎？可他不聽。

羅?。笇?dǎo)師：保姆平時(shí)不帶他出去玩嗎？

家長：每次都要我跟他說他才不太愿意的帶他下去。

羅?。笇?dǎo)師：這里要好好觀察一下了 。

家長：嗯

劉娥-指導(dǎo)師：只要你在，寶寶就不會(huì)再去找其他人了，對(duì)嗎？

羅?。笇?dǎo)師：孩子是個(gè)很棒的觀察者，他懂得比較。

愛在哪里，他知道；安全感在哪里，他也知道 。

家長：也會(huì)找他的姐姐（我姐姐的女兒）但他看到我拿包時(shí)他就馬上粘我了，知道我準(zhǔn)備走了。

劉娥-指導(dǎo)師：分離焦慮最好的體現(xiàn)。

家長：嗯 。

劉娥-指導(dǎo)師：

建議您：

1.如果時(shí)間允許，請(qǐng)盡量自己晚上帶孩子；

2.與保姆、和照看寶寶的家人溝通，多帶孩子出去玩，多增加些孩子喜歡的游戲

3.多鼓勵(lì)和創(chuàng)造條件讓寶寶和別人接觸，尤其是您在身旁的時(shí)候

黃慧賢-上海：[/強(qiáng)]

黃慧賢-上海：高手

劉娥-指導(dǎo)師：只有得到媽媽足夠的愛的滿足，寶寶才會(huì)建立起安全感，才會(huì)從根本上解決孩子粘人的問題。

高弋捷：非常贊同 ！

家長：好了，我知道大概的方法了，還有什么問題我再上來請(qǐng)教你們，今天謝謝你們了。

劉娥-指導(dǎo)師：不客氣，希望能對(duì)您有所幫助。

劉娥-指導(dǎo)師：祝福孩子和媽媽同快樂......

家長：謝謝你們 。

高弋捷：我們等著您的好消息 。

附：劉娥簡介

　劉娥，女，河北深州人。中共黨員。 

●中國家庭教育指導(dǎo)師

●中華家庭教育志愿者團(tuán)（駐衡水）團(tuán)長

●中華家庭教育網(wǎng)在線咨詢特聘顧問專家

●石家莊鐵道學(xué)院運(yùn)輸管理專業(yè)，大專學(xué)歷

●2004年參加北京心智教育研究中心蒙特梭利教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

●2006年參加國際現(xiàn)代心理學(xué)薩提亞團(tuán)體心理治療模式的心理提升工作坊課程

●2007年參加王銀春主講的《中西文化比較和理想中的中國家庭》的講座

●多次被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“三八紅旗手”“先鋒模范示范崗”等光榮稱號(hào)