昨天帶寶貝去總公司蓋章。寶貝的到來(lái)給這個(gè)工作環(huán)境帶來(lái)一些新鮮感，大家都會(huì)來(lái)問(wèn)問(wèn)寶貝是誰(shuí)的孩子。有個(gè)女同事問(wèn)了寶貝的姓名后，接著就會(huì)問(wèn)你怎么不去上幼兒園？這么小就學(xué)會(huì)逃學(xué)了？然后又問(wèn)你會(huì)不會(huì)跳舞啊？你會(huì)不會(huì)唱歌啊？一連串的提問(wèn)，貼標(biāo)簽。可是孩子禮貌的喊她一聲“阿姨好”她卻沒(méi)有任何反應(yīng)。從她身上可以看到我們大人的一種思維定勢(shì)，總是以我們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的行為，不去問(wèn)為什么，就知道亂貼一通標(biāo)簽。在她的眼里，唯有會(huì)跳舞，會(huì)唱歌就是孩子的優(yōu)點(diǎn)。而孩子其他內(nèi)在的一些品質(zhì)卻往往被她所忽略了。

一個(gè)剛滿18歲的大男孩是剛參加工作的，寶貝很喜歡跟他玩，顯然他對(duì)新工作還不是太順手，會(huì)經(jīng)常犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候，比他年長(zhǎng)的阿姨竟然對(duì)寶貝說(shuō)：“看這個(gè)大哥哥是不是很笨??？這么簡(jiǎn)單的事情還會(huì)犯錯(cuò)誤?！庇忠粋€(gè)貼標(biāo)簽的。人為什么總喜歡放大別人的缺點(diǎn)呢？是因?yàn)槲覀冃〉臅r(shí)候家長(zhǎng)也是這么對(duì)待我們的，所以一代傳一代，就這樣惡性循環(huán)下去。多少孩子的自信就是這樣被我們大人的惡語(yǔ)給慢慢消磨掉了。多少能成功的孩子就被人為的給變成了弱者，想來(lái)真是讓人心疼。

濮陽(yáng)之行，更加深刻的讓我意識(shí)到肯定別人，贊美別人，關(guān)注別人的優(yōu)點(diǎn)是多么的重要，把這種行為培養(yǎng)成思維定勢(shì)，會(huì)喚起多少人的自信，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句贊美的話語(yǔ)，都可能讓一個(gè)失去自信的人充滿無(wú)窮的力量。在家長(zhǎng)之友群里，我只是簡(jiǎn)單的對(duì)一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)了一句，您沒(méi)問(wèn)題的，學(xué)歷高的人不一定就能教育好自己的孩子，一個(gè)字不認(rèn)識(shí)的母親也能把孩子送進(jìn)清華大學(xué)。就讓這個(gè)對(duì)自己不自信的家長(zhǎng)充滿信心。所有的人都需要被別人肯定，被別人贊美，我們?yōu)楹我邌葑约旱恼Z(yǔ)言呢？說(shuō)出來(lái)吧，也許你無(wú)意的一句肯定，就會(huì)改變某個(gè)人的一生。但同樣一句無(wú)意的批評(píng)或者是貶低，也會(huì)讓一個(gè)人陷入低谷。為了我們自己也為了我們的下一代，請(qǐng)注意積口德。讓語(yǔ)言美形成良性循環(huán)，用美好的語(yǔ)言讓我們的心靠的近一些再近一些。